怎樣才能入讀英國名校

中國高中生如果想去英國讀本科，需要全面了解英國的教育制度，最重要的是了解中英學制銜接上的差異，這樣才能制定出合理的學習計劃。

從左邊的中英學制對比圖中，我們可以看出中英兩國學生在不同年齡段上學的情況:

中國學生一般六歲進入一年級，小學六年，初中三年，高中三年，本科四年，研究生三年(或兩年);而英國學生一般五歲進入一年級，小學六年，初中(GCSE)五年，高中(A-level)兩年，本科四年，研究生一年。

經(jīng)過對比我們可以看出，同是18歲高中畢業(yè)，在進入大一前，中國學生接受了12年的教育，而英國的學生接受了13年的教育。所以中國的高中畢業(yè)生需要補上這一年才可以入讀英國的大學。

那么，如何彌補這一年的差異呢?方法主要有兩個:一是赴英完成兩年的英國高中課程(A-level)，用兩年補一年;二是完成一年的本科預(yù)科課程(Foundation)，用一年補一年。

A-level 與 Foundation 課程

A-level 與Foundation課程之間的差異主要體現(xiàn)在四個方面。

1. 時間跨度不同。A-level 課程為兩年;Foundation課程為一年。

2. 競爭對象不同。A-level是英國正統(tǒng)的高中課程，中國學生選修A-level課程自然就意味著主要與英國本土學生競爭，語言上肯定存在一定的劣勢;而Foundation主要為國際學生開設(shè)，競爭對象則為各國留學生，至少在英語水平上，大家是在同一起跑線上。

3. 進入門檻不同。A-level 要求較高，雅思成績一般需5.5分;Foundation則要求雅思成績5.0分即可。

4. 完成課程后的學校選擇不同。完成A-level后可憑成績申請英國所有的大學;而Foundation課程的學生大多是被開設(shè)Foundation課程的學校錄取。

鑒于以上的差異，打算去英國讀本科的同學就要結(jié)合自己的條件和目標大學來選擇這兩種課程。

相比而言，A-level 更具挑戰(zhàn)性，適合那些成績優(yōu)異的高中生。A-level課程分為兩部分，總共有大約30門課可供選擇。第一年AS (Advanced Subsidiary)課程，可選修3~4門課。第二年的A2 (A-level Year 2)課程，學生需要學習2~3門課。每門的最高分為A，E為及格。它盡管門檻高，但申請者將來憑借它有機會進入牛津、劍橋、帝國理工等世界頂級名校。而要想進入牛津、劍橋，需要A-level課程至少有三門都是A;而華威大學、謝菲爾德大學、約克大學這類大學也要求申請者A-level課程至少要有兩門都達到A、 一門達到B的水平。

但并不是每個人都將目標設(shè)定為牛津、劍橋這樣的世界頂級名校，對于成績居中，又不苛求非要進入英國Top 6大學的中國學生來說，英國的其他名校也是理想的目標。因為就讀這類名校開設(shè)的Foundation課程門檻會相對低些，競爭壓力也不大，而且還能比選擇A-level課程節(jié)省一年的時間，不失為一個很好的選擇。

如何進入Foundation課程?

目前中國高中生可以通過三條途徑完成英國大學的預(yù)科課程。

途徑1、高中畢業(yè)、或者高二結(jié)束，直接赴英國完成一年的預(yù)科課程

這是進入英國大學的最直接途徑，學生9月底赴英完成一年預(yù)科學習，成績合格即可進入英國大學。這樣，學生就會有一年的時間適應(yīng)在英國的學習和生活，進入大學后不會感到陌生。這條途徑也是近幾年中國高中生赴英留學的首選。

不過，有些中國高中畢業(yè)生即使雅思考到了5.0分，去英國讀了預(yù)科，也會因英語基礎(chǔ)差，聽力口語不過關(guān)而最終達不到大學入學考試分數(shù)，被擋在大學門外。所以，直接赴英國完成一年的預(yù)科適合那些不僅雅思成績高，而且確實有一定英文功底的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

途徑2、高中畢業(yè)，或者高二結(jié)束，在國內(nèi)完成一年的預(yù)科課程

選擇這條途徑的學生在國內(nèi)修完整年預(yù)科課程后直接赴英就讀大一課程。

現(xiàn)在很多留學中介機構(gòu)都開設(shè)了預(yù)科課程，將國外一年的預(yù)科課程搬到了國內(nèi)。在某種程度上，參加這樣的預(yù)科課程有利于節(jié)省開支。此外，由于大部分課程都是用中英雙語授課，學生聽課相對輕松，可以避免直接去英國讀預(yù)科聽不懂、跟不上進度的問題。不過，預(yù)科課程全盤植入國內(nèi)涉及在國內(nèi)開設(shè)大量本科專業(yè)課教學的問題，因而要求舉辦機構(gòu)從師資、教學設(shè)施到管理都必須有很強的實力。一旦機構(gòu)選擇不當，學習成績達不到英國大學的要求，學生最終能否被大學錄取就存在不確定性。這條途徑適合那些成績不是太好，需要長時間雙語培訓(xùn)的學生。

途徑3、高中畢業(yè)，或者高二結(jié)束，在新東方完成一部分預(yù)科課程，打好基礎(chǔ)赴英國完成預(yù)科剩余的部分

這條途徑更適合成績中上的學生。他們直接赴英國讀預(yù)科可能會跟不上，而在國內(nèi)讀整年的預(yù)科又會覺得太長。選擇這條途徑，意味著他們前半年在國內(nèi)完成預(yù)科基礎(chǔ)性課程，通過雙語教學了解預(yù)科專業(yè)課基礎(chǔ)知識，后半年再赴英接受英國正統(tǒng)預(yù)科教學，平穩(wěn)過渡到大學階段的學習中。新東方是首家開設(shè)此類預(yù)科課程的國內(nèi)機構(gòu)，并且其預(yù)科課程已獲得多家英國名校的認可。這些名校包括:

謝菲爾德大學

創(chuàng)立于1828年，位于英國第四大城市謝菲爾德市。該校是英國大學中申請學生人數(shù)最多的大學之一，也是英國最受海外學生歡迎的五所大學之一，在英國大學排行榜上位居前列。最近英國政府進行的科研評估中，該校有35個系獲得了最高分5和5*。全英國僅有五所大學超過了這一佳績。

(學校網(wǎng)址:www.sheffield.ac.uk)

格拉斯哥大學

創(chuàng)立于1451年，是蘇格蘭歷史第二悠久、全英國校齡第四的一所久負盛名的公立大學。在近六個世紀的發(fā)展過程中，格拉斯哥大學培養(yǎng)出許多知名人物，其中包括“經(jīng)濟學之父”亞當·斯密(Adam Smith)，首先提出熱力學溫標概念的開爾文(Kelvin)，蒸汽機的改良者瓦特(Watt)，電磁學理論的建立者麥克斯韋(Maxwell)，以及外科手術(shù)消毒技術(shù)創(chuàng)立者約瑟夫·利斯特(Joseph Lister)等。

(學校網(wǎng)址:www.gla.ac.uk)

南安普敦大學

南安普敦大學位于英格蘭南部海岸城市南安普敦。南安普敦有著豐富的歷史遺產(chǎn)和深厚的文化底蘊，在歷史上有“世界的大門”之稱。南安普敦大學的前身哈特利學院(Hartley College)，成立于1862年，由當?shù)卮壬萍襀artley先生出資興建。學院教學實力雄厚，發(fā)展穩(wěn)固，近年來已經(jīng)與發(fā)達國家和發(fā)展中國家的高等院校建立了教學聯(lián)系，現(xiàn)已發(fā)展成為一所擁有七所校區(qū)、容納幾千名學生的國際性院校。

(學校網(wǎng)址:www.soton.ac.uk)

利物浦大學

利物浦大學建立于1881年，1903年獲得皇家特許，是英國一所聲名遠揚的全日制綜合性公立大學，利物浦大學曾經(jīng)誕生了八位諾貝爾獎得主，其中包括1902年英國的第一個諾貝爾獎。香港第一任特首董建華也畢業(yè)于此。

(學校網(wǎng)址:www.liverpool.ac.uk)

諾西漢特倫特大學

諾丁漢特倫特大學位于歷史古城諾丁漢市。諾丁漢是世界公認的英國最優(yōu)秀最具活力的大學城之一，是一個充滿生機的繁華大都市，也是歷史和文化中心。諾丁漢特倫特大學是英國最受學生青睞的學校之一，是一所課程齊全的綜合性大學，享有很高的學術(shù)和教學聲譽。據(jù)2008年《泰晤士報最佳大學指南》統(tǒng)計，諾丁漢特倫特大學綜合水平位列全英大學第13位。

(學校網(wǎng)址:www.ntu.ac.uk)

化敦城市大學

倫敦城市大學的前身為創(chuàng)建于1894年的倫敦金融研究所，于1966年獲得皇家特許狀成為大學，是一所享有國際聲譽的多學科綜合性大學。大學旨在從事金融證券投資研究，并同時為金融證券從業(yè)人員提供高級培訓(xùn)課程。從倫敦城市大學的歷史我們就能看出它是一所以金融尤其是投資管理、金融證券而聞名的大學，在這個領(lǐng)域里，英國的其他大學無法望其項背。倫敦城市大學共設(shè)有六大學院，十個科系，超過300個專業(yè)課程。四分之一的學生來自英國以外的122個國家。

(學校網(wǎng)址:www.city.ac.uk)

以上三條都是進入英國名校很好的途徑。有意赴英留學的同學要結(jié)合自身的實際情況，選擇最適合自己的那一條，以便能順利入讀英國的名校。

作者簡介:

易飛鵬， 英國華威大學工藝流程與商務(wù)管理專業(yè)碩士，現(xiàn)為北京新東方前途出國咨詢有限公司英國業(yè)務(wù)部經(jīng)理、資深留學顧問。