談高職院校思想政治工作之誠信教育

[摘要]作為思想道德建設(shè)前沿陣地、重要窗口的高職院校，誠信教育迫在眉睫。全體高職教育工作者都應(yīng)該重視誠信教育，認(rèn)識到在高職院校思想政治工作中加強誠信教育的必要性，積極探討教育的方法和對策。

[關(guān)鍵詞]高職院校 誠信教育 對策

近年來，“失信”現(xiàn)象已成為困擾高校教育的一個難題，而作為思想道德建設(shè)前沿陣地、重要窗口的高職院校，誠信教育更顯得迫在眉睫，誠信教育已成為高職院校思想政治工作的主要內(nèi)容。本文將從以下幾方面就高職院校的誠信教育工作作一些探討。

一、 誠信教育的必要性

1.大學(xué)生誠信現(xiàn)狀不甚樂觀。在中國民意調(diào)查網(wǎng)上一項“關(guān)于當(dāng)前高校大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的調(diào)查”中顯示：26.6%的學(xué)生考試經(jīng)常作弊，27.4%的學(xué)生不作弊。而對于身心尚未完全成熟，自制力較差的部分高職生來說情況就更不容樂觀了，筆者在一次對所教班級隨機調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對“考試你作過弊嗎”此問題的回答上只有10.0%的同學(xué)表示從未作過弊。由此可見，部分高職生的誠信現(xiàn)狀不能不令人擔(dān)憂。另外，諸如其它的失信現(xiàn)象，如不遵守時間、上課開會等集體活動遲到、畢業(yè)生就業(yè)時自我薦定夸大等等在部分高職大學(xué)生身上也屢見不鮮。如果不引起高度重視和警惕，不加強教育管理，也許會對整個高職教育環(huán)境的氛圍造成惡劣的影響。

2.社會大環(huán)境的誠信氛圍不容樂觀。在信息多元化的今天，象牙塔內(nèi)的大學(xué)生同外界的聯(lián)系更加密切，也無時無刻不在受著大環(huán)境的影響。由于當(dāng)前我國經(jīng)濟處于轉(zhuǎn)型時期，還缺乏有效的信用體系，失信行為時有發(fā)生。在經(jīng)濟生活中，虛假廣告令人眼花繚亂，假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場。在政治領(lǐng)域中，虛報政績，浮夸虛報欺騙等行為也不鮮見。即便在教育學(xué)術(shù)領(lǐng)域也不再是一片凈土，各種不誠信的行為屢見報端，如“院士牽頭課題組多篇論文涉造假被國際期刊撤銷”，“華中師大碩士生剽竊論文被開除學(xué)籍”等等。社會不誠信行為如此泛濫，尤其一些為人師表者也參與其中，不僅敗壞了所在高校在社會和學(xué)術(shù)界的聲譽，污染了學(xué)術(shù)環(huán)境，阻礙了學(xué)術(shù)進步，而且對學(xué)生起到負(fù)面引導(dǎo)作用。在這樣的大環(huán)境下，大學(xué)生難免深受其害。

3.家庭和學(xué)校教育中偏重智力教育，忽視誠信教育。在現(xiàn)行的教育體制下，我們的教育往往只注重“教”而不注重“育”，我們的思想政治課從小學(xué)一直講到大學(xué)，但教育者往往只是一味地講大道理，結(jié)果是花了時間卻不解渴，事倍功半。這樣的課得不到學(xué)生的真心喜愛，更走不進學(xué)生的心里。試想在這樣的教育環(huán)境中，又如何讓學(xué)生形成誠信的品格呢？在家庭教育中，部分家長不能在誠信意識和行為上做好子女的榜樣。口頭上讓孩子講誠信，自己卻做一些有違于誠信的事情，或者只片面關(guān)注孩子分?jǐn)?shù)的高低，而對孩子的品質(zhì)、道德方面從不過問，這些都不利于孩子良好品德的培養(yǎng)。

二、 加強誠信教育的幾點對策

誠信素質(zhì)的提高是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，為了實現(xiàn)高職院校誠信教育方法的轉(zhuǎn)變，達到培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的目的，可從以下幾方面作一些嘗試。

1.在學(xué)校教育中，多種宣傳方式相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。如開展以誠信道德為主題的專題講座，開拓學(xué)生的視野，促使他們轉(zhuǎn)變觀念，增強社會責(zé)任感；又如多組織學(xué)生開展以誠信為主題的演講會、辯論會，讓學(xué)生們在不同觀點的碰撞中自我反省，進一步提高誠信意識。另外，如果有條件還可以多召開一些有社會成功人士參加的以誠信為主題的座談會，有成功人士的誠信經(jīng)歷作為活生生的教學(xué)案例，會比在課堂上教師的說教更有說服力和感染力，更直觀地提高大學(xué)生的誠信感知能力。

2.建立完善的信用制度，構(gòu)建良好的講誠信的社會氛圍。很顯然光靠輿論指導(dǎo)，誠信意識是很難健全起來的。觀念轉(zhuǎn)變和教育的加強，這些是軟約束，還必須依靠國家法律和規(guī)章制度的硬約束，才能真正構(gòu)建起講誠信的社會氛圍，使全社會形成一個講誠信的社會。1999年7月，我國第一家信用調(diào)查公司——上海資信有限公司成立，對企業(yè)和個人信用狀況進行記載。這表明，我國已經(jīng)開始進入信用經(jīng)濟時代。這些社會環(huán)境，有利于營造良好的誠信氛圍，提高大學(xué)生個人的信用程度。

3.重視“兩課”教學(xué)，在校園里營造良好的誠信氛圍。“兩課”教學(xué)是對學(xué)生進行思想道德教育的主渠道，也是進行誠信教育的主渠道，通過“兩課”教學(xué)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和樹立遠(yuǎn)大理想，提升誠信教育成效。建立完善的大學(xué)生誠信檔案制度，建立科學(xué)、嚴(yán)格的考試制度并嚴(yán)格落實；建立完善的科研學(xué)術(shù)道德建設(shè)制度，凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣等等。通過一系列規(guī)章制度的建設(shè)，學(xué)生能夠在自我約束的基礎(chǔ)上，受到相應(yīng)規(guī)章制度的制約和引導(dǎo)，明確地知道應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么，從而形成良好的誠信素質(zhì)。

要想辦成一流的高職院校，光注重“硬”實力還不夠，還要提高“軟”實力，誠信教育事關(guān)國家的繁榮富強、民族的興旺發(fā)達和事業(yè)的興衰成敗，更事關(guān)高職院校的生存與發(fā)展、學(xué)生的前途與命運。我們?nèi)w高職教育工作者都應(yīng)該重視誠信教育，積極探討教育的方法和措施，培養(yǎng)出新一代誠實守信的高職大學(xué)生，使中華民族的未來充滿希望。

參考文獻

[1]胡彩業(yè).高職院校誠信教育的路徑選擇[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報，2008(3).