淺談籃球游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

[摘要]把籃球很好的融入在小學(xué)體育教學(xué)中，可以使學(xué)生對枯燥的體育課產(chǎn)生興趣，同時(shí)籃球是一個(gè)集體項(xiàng)目，它可以培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識。本文主要闡述了籃球在小學(xué)體育課中如何開展及一些注意事項(xiàng)等，對提高小學(xué)體育教師的教學(xué)水平有一定的幫助。

[關(guān)鍵詞]籃球 籃球游戲 體育教學(xué)

籃球這一競技項(xiàng)目，它起源于美國，1981年處在美國的馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會國際訓(xùn)練學(xué)校，由該校體育教師詹母斯·奈史密斯博士發(fā)明。在我國，籃球?qū)儆诖蟊婍?xiàng)目，很多學(xué)生、青年、老人都喜歡玩這項(xiàng)體育運(yùn)動?；@球在小學(xué)體育教學(xué)中可以分為籃球競技和游戲籃球?；@球競技需要有很好的體質(zhì)，并確保長時(shí)間的訓(xùn)練，由專業(yè)的教練來進(jìn)行指導(dǎo)。而籃球游戲非正式的籃球運(yùn)動，可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，采用小場地和簡化的規(guī)則，組織形式靈活多樣，不受正規(guī)規(guī)則的限制，容易組織，趣味性強(qiáng)，鍛煉身體的效果好，學(xué)生喜歡。

下面我們說一說籃球游戲在小學(xué)體育課中如何的運(yùn)用。

一、籃球游戲在體育課中開始時(shí)的運(yùn)用

以往的教學(xué)中都是一些很老套的準(zhǔn)備活動，尤其是高年級的同學(xué)一般都是應(yīng)付了事，即便是做也是應(yīng)付老師。如果把籃球游戲加入到其中能很好地提高學(xué)生的興趣，使學(xué)生充分地作好準(zhǔn)備活動，避免運(yùn)動損傷，如運(yùn)球搶球游戲、單手使靜止的球彈起、每人一個(gè)球拍球做老鷹捉小雞等。準(zhǔn)備活動的主要目的是使學(xué)生在心理和生理上對本節(jié)課有一個(gè)準(zhǔn)備過程，所以教師在帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動時(shí)要很好地控制學(xué)生的情緒，達(dá)到理想的目標(biāo)。

二、籃球游戲在體育課技術(shù)方面的運(yùn)用

傳統(tǒng)的技術(shù)教學(xué)方法，對促使學(xué)生掌握正確的籃球技術(shù)和形成規(guī)范動作有一定的效果，但也存在一個(gè)比較突出的問題，即學(xué)生對所學(xué)動作的興趣不高或根本沒有興趣。比如，學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)，如果教師對傳球技術(shù)規(guī)范性要求高，糾正動作的細(xì)節(jié)多，要想到達(dá)比較理想的教學(xué)效果，沒有一定課時(shí)量的保證是不可能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的。如此一節(jié)課單個(gè)動作的反復(fù)重復(fù)，學(xué)生即便對籃球有一定的興趣，對這樣的教學(xué)也會失去興趣。結(jié)果可能是這樣的:有的學(xué)生按自己的意愿三三兩兩地背著教師“玩”起籃球或“打”起比賽。

可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際及學(xué)生情況采取靈活的教學(xué)方法，例如，可以采取小團(tuán)體學(xué)習(xí)教學(xué)方法、課堂討論法等?；@球教學(xué)要在較短時(shí)間內(nèi)較大幅度地提高教學(xué)質(zhì)量，只有抓住主要矛盾，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化興趣教學(xué)，解決籃球教學(xué)的教法問題。

在籃球教學(xué)中教師要突出其游戲特點(diǎn)，從心理活動上注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)興趣，使其主動參與，積極發(fā)展，有所追求，以此調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們對所學(xué)內(nèi)容感興趣，從而達(dá)到愛學(xué)—會學(xué)—學(xué)會。教學(xué)中可進(jìn)行投籃升級、運(yùn)球搶對方球游戲等，也可以同學(xué)們自己開發(fā)一些游戲。

三、籃球游戲在結(jié)束部分的應(yīng)用

利用籃球游戲做放松練習(xí)可以使學(xué)生在不知不覺中完成練習(xí)，一些小游戲可做到放松心理和生理的作用，使學(xué)生在極度的興奮中慢慢緩解出來，使學(xué)生的生理和心理得到充分的緩解。

“教學(xué)有法，無定法，貴在得法?！比绾卧诨@球教學(xué)中突出游戲特點(diǎn)，這就要求教師在教學(xué)中要善于求思，善于求新，善于創(chuàng)造，賦予籃球教學(xué)以藝術(shù)性的再創(chuàng)造，為學(xué)生活潑發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的氛圍和條件。

參考文獻(xiàn)

[1]戴豐.日本中小學(xué)體育課程的變革與發(fā)展[J].中國學(xué)校體育，2007(3).