復(fù)建，我們繼續(xù)前行

方案簡(jiǎn)介

汶川地震一年后，自殺成為隱性殺手，專家介紹，大災(zāi)難之后的半年到一年是災(zāi)民自殺的高發(fā)期。作為心理咨詢師，劉猛從2008年5月起留守至今。他建立的“全國(guó)心理救援聯(lián)盟”駐扎在都江堰市災(zāi)民安置點(diǎn)，最多時(shí)，這里聚集了幾千名心理咨詢師，但來(lái)得快走得更快。

劉猛說(shuō)，除非有人接替他，否則不會(huì)離開(kāi)。等待過(guò)程中，他為災(zāi)民設(shè)計(jì)了羽毛球場(chǎng)，為孩子們蓋起了圖書室，為懷孕的媽媽辦起了“媽媽之家”。劉猛自身也患有重病，時(shí)常發(fā)作，“我這是一種病態(tài)的堅(jiān)持”，但他還是在他的個(gè)人救助之路上行走著……

在紀(jì)錄片中，故事片的方式一樣可以應(yīng)用其中，講故事、駕馭故事的能力同樣決定了你的作品的好壞，只不過(guò)是故事片和紀(jì)錄片一個(gè)是虛構(gòu)一個(gè)則是真實(shí)的。

萌動(dòng)·主題緣起

去年5月我拍攝了部分素材，在地震的傷痛中，我一直希望能有機(jī)會(huì)做一部關(guān)于地震的影像。今年從各大媒體的報(bào)道中，我看見(jiàn)震后最需要的幫助，往往不是物質(zhì)而是心理。尤其是震后半年之內(nèi)，心理危機(jī)或隱藏的心理傷害有一個(gè)集中的爆發(fā)期，我的注意力開(kāi)始集中在一個(gè)心理醫(yī)生劉猛及其救助方式上。

得知“真實(shí)中國(guó)·導(dǎo)演計(jì)劃”開(kāi)始招募，我正好和劉猛已經(jīng)溝通過(guò)拍攝的意愿，今年5月我再度去了北川和都江堰，拍攝了素材并制作了闡述的片花。

策略·制片計(jì)劃

在以索尼PMW-EX1拍攝的六七個(gè)小時(shí)的素材上，我剪輯的片花是5分鐘的長(zhǎng)度。制作預(yù)算控制在6萬(wàn)左右，預(yù)計(jì)的拍攝完成時(shí)間不超過(guò)9月。SMG的制作中要求拍攝必須保證有30天，在資金開(kāi)始運(yùn)作之前，我們的三件套也開(kāi)始運(yùn)作:一、制定詳細(xì)的拍攝計(jì)劃，一般是一個(gè)Excel表格制作的工作計(jì)劃單;二、必須有一個(gè)盡可能詳細(xì)的文字拍攝腳本;三、詳細(xì)的預(yù)算。因?yàn)橛蠸MG的紀(jì)錄片制作前輩，也保證了制作的嚴(yán)格實(shí)施。

養(yǎng)分·培訓(xùn)過(guò)程

彭小蓮老師在大師班的講課中給我留下了很深的印象，她以《故事與敘事》為題，就故事片和紀(jì)錄片進(jìn)行比較，提出以故事片的方式來(lái)詮釋紀(jì)錄片。周兵老師則以《故宮》和《外灘》為例，系統(tǒng)地講述了拍攝紀(jì)錄片時(shí)應(yīng)用的并非完全紀(jì)實(shí)的拍攝方式。在紀(jì)錄片中，故事片的方式一樣可以應(yīng)用其中，講故事、駕馭故事的能力同樣決定了你的作品的好壞，只不過(guò)是故事片和紀(jì)錄片一個(gè)是虛構(gòu)一個(gè)則是真實(shí)的。

角逐·方案闡述

陳述之前我們有一次走臺(tái)演練，雖然沒(méi)有評(píng)委在現(xiàn)場(chǎng)，但是整個(gè)流程嚴(yán)格按照實(shí)際的時(shí)間和順序。實(shí)際過(guò)程中我先放的片花，因?yàn)槲覀冏罱K是以影像來(lái)說(shuō)話，先用畫面來(lái)吸引評(píng)委和觀眾是比較關(guān)鍵的。

在闡述的時(shí)候，最重點(diǎn)是從人物入手，主人公是豐滿、有張力、有故事，需要向大家分析這個(gè)角色的復(fù)雜性和飽滿的個(gè)性，并且讓大家知道你和主人公之間已經(jīng)取得了很好的信任度，這種充分的準(zhǔn)備是獲勝很重要的原因。

受益·入選收獲

最吸引我的地方是可以去法國(guó)做一個(gè)歐洲版本的后期，對(duì)于歐洲的制作水平我一直有耳聞，他們甚至是做聲音的部分都可以花上一到兩個(gè)月的時(shí)間，去領(lǐng)略一下他們的后期制作是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

能聆聽(tīng)許多優(yōu)秀的紀(jì)錄片大師的教導(dǎo)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)絕對(duì)受益的過(guò)程，這些經(jīng)驗(yàn)之談總是使后生晚輩可以少繞許多彎路。

領(lǐng)悟·紀(jì)錄之路

對(duì)于方案的預(yù)售，各個(gè)平臺(tái)有不同的特色?！罢鎸?shí)中國(guó)·導(dǎo)演計(jì)劃”的活動(dòng)性很強(qiáng)，有很好的交流資源;廣州紀(jì)錄片大會(huì)則有以一對(duì)一的見(jiàn)面方式來(lái)溝通的機(jī)會(huì)，注重市場(chǎng)環(huán)節(jié);Asian Pitch(新加坡的“亞洲精選”項(xiàng)目)干練、直接，直奔主題。

無(wú)論是處在什么平臺(tái)，在方案遞送之前有幾點(diǎn)需要注意:一是要有細(xì)致的前期調(diào)研;二是制作精良的片花;三是學(xué)會(huì)精練、重點(diǎn)的講故事，要讓大家知道為什么是你而不是別人才可以拍;四是要有信心、有熱情。

導(dǎo)演簡(jiǎn)介

范儉

1999年畢業(yè)于武漢大學(xué)，2006年畢業(yè)于北京電影學(xué)院導(dǎo)演系紀(jì)錄片專業(yè)。在中央電視臺(tái)從事紀(jì)錄片創(chuàng)作多年，創(chuàng)作紀(jì)錄片二十余部，2007年離開(kāi)央視繼續(xù)獨(dú)立紀(jì)錄片創(chuàng)作。于2003年完成的獨(dú)立紀(jì)錄片《反思非典》在法國(guó)里昂展映，2004年完成《競(jìng)選》，2006年完成《在城市里跳躍》，入選阿姆斯特丹國(guó)際紀(jì)錄片電影節(jié)等多個(gè)電影節(jié)，2008年完成《的哥》，入選中國(guó)獨(dú)立影像展十佳紀(jì)錄片，參加香港亞洲電影節(jié)、英國(guó)牛津紀(jì)錄片電影節(jié)等多個(gè)國(guó)內(nèi)外電影節(jié)。

《斷裂帶》榮獲2009年“真實(shí)中國(guó)·導(dǎo)演計(jì)劃”優(yōu)秀提案獎(jiǎng)。