馬虎虎被“馬虎”害慘了

馬虎虎是個(gè)壯壯實(shí)實(shí)的小伙子，剛上初二，他就竄到一米八了。高高大大的他，籃球打得不錯(cuò)。腦袋十分好使，最可愛(ài)的動(dòng)作是——右手撩起額前的頭發(fā)，然后將頭用力向后一甩。帥，真帥!可馬虎虎自有他的煩惱，那就是自己的名字。當(dāng)年，父母為他起名“馬虎虎”，指望他將來(lái)虎虎生風(fēng)，長(zhǎng)成結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大小伙子?？神R虎虎認(rèn)為是名字害了自己!“我總是丟三落四，我媽說(shuō)我腦子進(jìn)了水?！瘪R虎大王馬虎虎說(shuō)。

馬虎虎經(jīng)常出狀況，不是忘帶作業(yè)本，就是把文具盒弄丟了。有一次，他上學(xué)竟然忘了背書包。老師說(shuō)他糊涂得很!老師說(shuō)的有道理呀!每次考試，馬虎虎都要告誡自己不能馬虎、不能馬虎!可他丟分一定是丟在粗心上。除號(hào)看成加號(hào)，把負(fù)號(hào)弄丟了，A寫成了x……這笑話多了去了。那次，馬虎虎忘帶數(shù)學(xué)書了，打電話讓媽媽給送過(guò)來(lái)。媽媽趕回去，把家翻了個(gè)底朝天。也沒(méi)有找到他的數(shù)學(xué)書。后來(lái)，馬虎虎發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書就躺在自己的課桌里。媽媽氣壞了，她罵馬虎虎沒(méi)長(zhǎng)腦子。馬虎虎說(shuō)是媽媽給自己起錯(cuò)了名!

我知道，像馬虎虎這樣的馬虎大王不太多，可有馬虎毛病的同學(xué)不算少。就在前不久，有位女生看到一篇關(guān)于健忘癥的文章，便懷疑自己得了健忘癥，竟然來(lái)問(wèn)：“阿姨，您說(shuō)我還有救嗎?”就連馬虎虎也擔(dān)心，自己是不是得了什么嚴(yán)重的心理疾病，不然為什么……

問(wèn)過(guò)那位擔(dān)心自己得了健忘癥的女生，也問(wèn)過(guò)馬虎大王馬虎虎——

“你忘了帶數(shù)學(xué)書，媽媽是怎么做的呢?”我問(wèn)。

“趕緊送唄!”馬虎虎說(shuō)。

“腦子可有好使的時(shí)候?能記住電視劇劇情嗎?唱歌記得住歌詞嗎?”我問(wèn)那女生。

“這個(gè)沒(méi)問(wèn)題。我喜歡的歌，學(xué)得很快，歌詞也記得很準(zhǔn)。”女生答。

“打籃球記得住規(guī)則嗎?”我問(wèn)馬虎虎。

“太記得住了，都刻在我心里了!”馬虎虎說(shuō)。

“那可以肯定，你的大腦沒(méi)問(wèn)題!你的馬虎和名字也沒(méi)有關(guān)系。”我說(shuō)。

從心理學(xué)的角度講，記憶是一種心理過(guò)程。指的是外界事物和思維在大腦中形成的條件反射被牢固地保留下來(lái)，以后再重新出現(xiàn)。人接受了信息如果能長(zhǎng)期保持，需要時(shí)又能及時(shí)調(diào)出，這個(gè)人就是記憶力強(qiáng)，反之則是記憶力差。影響記憶好壞的重要因素之一，與當(dāng)事者識(shí)記時(shí)是否用心有很大關(guān)系。當(dāng)初識(shí)記就漫不經(jīng)心，用時(shí)自然想不起來(lái)。

健忘或說(shuō)是馬虎，其表面現(xiàn)象各有差異，實(shí)質(zhì)上卻有著驚人的一致性，那就是健忘、馬虎的人缺乏認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、專注的生活態(tài)度。許多人把做事隨意當(dāng)成生活“小節(jié)”，不認(rèn)為這是了不得的大事，不就是馬虎嘛!雖然他會(huì)在因馬虎出錯(cuò)后而痛心疾首，但在潛意識(shí)里。他并未把“粗心大意”當(dāng)回事兒，當(dāng)然也沒(méi)將其上升到“非改不可”的高度來(lái)對(duì)待。

粗心大意、丟三落四、凡事不用心，不是“小節(jié)”。在這些“小節(jié)”背后反映出的不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的處事態(tài)度，對(duì)其人生發(fā)展的負(fù)面影響是非?？膳碌?。有這種人格弱點(diǎn)的人，在學(xué)習(xí)和工作中不會(huì)贏得老師、同學(xué)的信任，成績(jī)很難提高，做事會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，將來(lái)，怎么可能為自己創(chuàng)造成功的機(jī)遇呢?

要想不再健忘，不再馬虎，就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣是固定化的行為方式，良好的習(xí)慣可使人受益終生。好習(xí)慣需要培養(yǎng)，那就從最小的事情做起。

制作“備忘錄”。把要記住的東西簡(jiǎn)單扼要地記下來(lái)。比如，第二天上學(xué)應(yīng)帶的東西，應(yīng)交的飯費(fèi)……好記性不如爛筆頭，每天睡前檢查一遍，落實(shí)后再去休息。再比如，放東西時(shí)不要隨便扔，而是將東西放在合理的位置上。放的時(shí)候是麻煩了一點(diǎn)，但找的時(shí)候就省時(shí)省力了。

馬虎虎丟三落四的毛病，與父母的教育方式有直接關(guān)系。父母對(duì)他的馬虎，要么批評(píng)，要么包辦代替，這都不利于馬虎虎養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。馬虎虎要想改掉馬虎的毛病，就一定要給自己適度的懲罰。忘了帶課本，不要讓爸爸媽媽送來(lái)，而是自己承擔(dān)粗心大意造成的后果。這樣，他就漸漸學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)任了。

開(kāi)學(xué)之初，我給大家講馬虎虎的故事。知道為什么嗎?呵呵，我是想讓你養(yǎng)成好習(xí)慣呀!