孕婦學(xué)校、導(dǎo)樂(lè)陪伴和無(wú)痛分娩對(duì)初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥的影響

[摘要]目的探討孕婦學(xué)校、導(dǎo)樂(lè)陪伴和無(wú)痛分娩聯(lián)合應(yīng)用對(duì)初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥的影響。方法將符合人組條件的200例初產(chǎn)婦隨機(jī)分為兩組：觀察組100例均在孕期參加了孕婦學(xué)校的學(xué)習(xí)，產(chǎn)時(shí)給予導(dǎo)樂(lè)陪伴和無(wú)痛分娩，產(chǎn)后給予心理護(hù)理和生活幫助，對(duì)照組100例采用傳統(tǒng)的分娩服務(wù)模式。兩組孕婦于分娩前采用抑郁自評(píng)量表(SDS)測(cè)評(píng)，產(chǎn)后7d內(nèi)(出院前)及產(chǎn)后42d進(jìn)行愛(ài)丁堡產(chǎn)后抑郁量表(EPDS)測(cè)評(píng)。結(jié)果兩組分娩前SDS評(píng)分：SDS評(píng)分觀察組為(18.32±9.40)分，D值≥41分者13例；對(duì)照組為(35.10±8.21)分，D值＞41分者24例，兩者比較有顯著性差異(P＜0.05)：產(chǎn)后7d內(nèi)EPDS評(píng)分：觀察組為(8.1±5.7)分，對(duì)照組為(10.1±3.2)分；產(chǎn)后42d EPDS評(píng)分：觀察組為(7.6±5.8)分，對(duì)照組為(10.3±4.5)分產(chǎn)后42d抑郁癥的發(fā)生率觀察組為2％，對(duì)照組為15％，兩組間差異有顯著意義(P＜0.05)。結(jié)論孕婦學(xué)校、導(dǎo)樂(lè)陪伴和無(wú)痛分娩聯(lián)合應(yīng)用及產(chǎn)后給予心理護(hù)理和生活幫助，能改善初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁情緒，顯著降低產(chǎn)后抑郁癥的發(fā)病率。

[關(guān)鍵詞]孕婦學(xué)校；導(dǎo)樂(lè)陪伴；無(wú)痛分娩；初產(chǎn)婦；抑郁癥

[中圖分類(lèi)號(hào)]R714.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673－9701(2009)18－102－02