何曉厲之死

孟超出生在一個(gè)干部家庭，父母離異后，孟超跟隨父親生活。因?yàn)榕伦约涸倩楹髢鹤邮芪?，孟父在離異后雖然有很多人給他介紹對(duì)象，但都被他拒絕了。出于對(duì)兒子的內(nèi)疚，孟父對(duì)孟超幾乎是百依百順，格外溺愛。正是這種溺愛為日后的悲劇埋下了伏筆。

進(jìn)入青春期，孟超情竇初開，但他對(duì)和自己年齡相仿的女孩兒不感興趣，反而喜歡那些年紀(jì)大自己許多的女性。和班主任張麗相遇，改變了孟超的一生。

張麗大學(xué)中文系畢業(yè)后，進(jìn)入市中學(xué)任教。張麗是一個(gè)對(duì)工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的老師。最讓學(xué)生擁戴的，是她如時(shí)尚青年一般年輕的心態(tài)，她開博客、上QQ，上課時(shí)，經(jīng)常蹦出許多新潮的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。因此她被學(xué)生冠以“最開放的老師”稱號(hào)。

然而，事業(yè)上一帆風(fēng)順的張麗在個(gè)人生活上卻不盡如人意。直到27歲，張麗才通過(guò)朋友介紹，和一位男教師結(jié)婚。但兩人由于性格不合，婚姻一直磕磕碰碰，勉強(qiáng)維持了4年，張麗結(jié)束了婚姻，帶著3歲的兒子獨(dú)自生活。張麗將兒子寄養(yǎng)在父母家，全身心撲在工作上。然而，情感的缺失還是令她內(nèi)心倍感孤獨(dú)。慢慢地，她開始或多或少地把情感寄托在班上一些帥氣的男生身上。

張麗教授語(yǔ)文課，她的個(gè)性和魅力很快吸引了孟超。那段時(shí)間，孟超特愛上語(yǔ)文課，他的作文也多次在課堂上被張麗當(dāng)做范文朗讀。孟超從小體質(zhì)過(guò)敏，患有哮喘病。張麗幫他買藥，噓寒問(wèn)暖，對(duì)孟超就像對(duì)親生兒子一樣關(guān)心，漸漸讓孟超對(duì)她產(chǎn)生了依賴。他多次以找張麗輔導(dǎo)功課為借口接近她，聊天的次數(shù)越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。寒假里，深澡渴望母愛的孟超認(rèn)她做了干媽，兩人的關(guān)系就更進(jìn)了一步。

3月底，學(xué)校組織孟超所在的班級(jí)到外工訓(xùn)，班主任張麗跟他們同行。走出校門，大家就像鳥兒飛離了樊籠，孟超心情特好，張麗顯然心情也不錯(cuò)。在明媚的春光里，看著老師秀美的臉孔，孟超心里突然萌發(fā)出了一陣強(qiáng)烈的沖動(dòng)，他大膽地用手機(jī)給張麗發(fā)了一條“我想你”的短信。短信發(fā)出去之后，孟超臉漲得通紅，他忐忑不安地等待著張麗的回復(fù)。

誰(shuí)知接到短信后，張麗只是看看把手機(jī)又放回隨身的包里。一路上，她都若無(wú)其事地跟同學(xué)們談笑風(fēng)生，唯獨(dú)不理孟超，讓他痛苦絕望至極。晚上，孟超入睡前，手機(jī)突然提示有短信。孟超顫抖著手打開一看，果然是張麗的短信，短信只有一個(gè)代碼“130”。孟超一下子激動(dòng)地跳起來(lái)，他知道“130”意味著什么，這是他熟知的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，意思是“也想你”。這一夜，孟超再也無(wú)法入睡了。第二天晚上，在工訓(xùn)基地的小道上，趁四下無(wú)人，孟超沖動(dòng)地吻了張麗的臉，她沒有拒絕。

很快，為期一個(gè)月的工訓(xùn)結(jié)束了。剛回到學(xué)校那天，孟超的手機(jī)響了，竟然是張麗打來(lái)的!得到老師的暗示，孟超立即精神大振，他一個(gè)鯉魚打挺從床上跳起來(lái)，直向張麗的住處沖去。等孟超滿頭大汗地趕到她家，張麗立即關(guān)上門，將孟超摟進(jìn)了懷里，大聲哭道：“孟超，我喜歡你，雖然我知道這不行，不可以，但我就是忍不住想你!”

這天晚上，未滿18歲的孟超留在了老師家。有了第一次肌膚之親后，孟超就開始依戀?gòu)堺惖纳眢w，每天下晚自習(xí)后，孟超都會(huì)偷偷摸摸地避開同學(xué)來(lái)到張麗家里幽會(huì)。

因?yàn)槊铣募以诟浇瑢嬍业耐瑢W(xué)都認(rèn)為孟超回家了，因而也沒有在意。但每個(gè)周三和周五下午，孟超都不必偷偷摸摸，他借著補(bǔ)課的名義公開地去張麗家。

畢竟是和比自己大16歲的班主任相戀，這份見不得人的畸戀帶給孟超更多的是痛苦與不安。

孟超在日記里寫道：“社會(huì)、倫理、道德都在逼迫我回頭。但我拼了命也不愿意離開她……即使我的頭骨被打碎了，習(xí)二齒被打掉了，眼睛也被活生生地挖走了。我愿意為她做任何事情，即使我變成一具千瘡百孔的行尸，我也要緊緊地跟隨她?！泵铣瑢?duì)這份愛情格外看重，他幻想著跟張麗能夠長(zhǎng)相廝守。

然而，孟超萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，在他眼里熱辣純情的張麗并不是將所有心思都投在了他身上，在擁有孟超之前，對(duì)感情十分饑渴的她還一直和另外一個(gè)學(xué)生保持著戀愛關(guān)系。

這個(gè)人，就是孟超的同桌，跟他親如兄弟的何小厲。

何小厲和孟超同歲，擔(dān)任班上的團(tuán)支部書記，父親是一家國(guó)有企業(yè)的老總。

因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn)，何小厲的父親特地在學(xué)校旁租了一套兩室一廳的房子給兒子住。

因?yàn)楣珓?wù)繁忙，何小厲的父親母親除了給兒子零花錢外，一星期幾乎也不見兒子一面，只是將兒子托付給班主任張麗管教。正是因?yàn)楦笎勰笎鄣膮T乏，使得何小厲對(duì)張麗非常依戀。

高一下學(xué)期的一天，到張麗家上輔導(dǎo)課時(shí)，何小厲和張麗突破了男女的最后防線。此后，她經(jīng)常發(fā)手機(jī)短信給何小厲，何小厲把他和張麗所有來(lái)往的短信全都存在手機(jī)的一個(gè)文件夾里，取名“天堂口”。

在與何小厲相戀時(shí)，張麗又遇到了中途轉(zhuǎn)到班上來(lái)的孟超。她在和何小厲保持著親密關(guān)系的同時(shí)，又將孟超俘虜在裙下。她的移情別戀被何小厲發(fā)現(xiàn)了。

一天，何小厲在街上看到張麗和孟超一塊散步，神態(tài)很是親密。這一幕讓何小厲心里很不是滋味。一次，何小厲因?yàn)榭荚嚦煽?jī)沒有孟超好，便要張麗將他的成績(jī)改得比孟超高，張麗第一次拒絕了他。何小厲更加相信張麗和孟超有染，他在張麗家里大發(fā)脾氣，拿著菜刀亂揮亂舞，揚(yáng)言要自殺。

一天早晨，孟超早早離開家偷偷來(lái)到張麗家中幽會(huì)，正當(dāng)兩人擁抱在一起時(shí)，何小厲突然用以前張麗為他配備的鑰匙打開了房門。這次狹路相逢，讓三人之間的關(guān)系走向了極端。

也就在此時(shí)，孟超知道了何小厲和張麗之間的關(guān)系，他憤怒不已。然而張麗卻告訴他，何小萬(wàn)一直在追求她，但她沒有同意。她還哭著說(shuō)，何小厲天天糾纏她、煩她，逼她遠(yuǎn)離其他男人，包括孟超，甚至不惜以自殺相威協(xié)。孟超相信了張麗的話，為了讓何小厲知難而退，不再糾纏他心愛的張老師，他決定和這個(gè)昔日的好兄弟好好談?wù)?。但兩人談了約4分鐘就不歡而散，何小厲只是挑釁地看著孟超一言不發(fā)，臨走時(shí)丟下一句話：“我們從此恩斷義絕。”

雖然陷入情網(wǎng)不能自拔，但這兩個(gè)變得孤僻的熱血少年誰(shuí)都不愿意在情敵面前示弱，他們紛紛固執(zhí)地和張麗保持著熱切聯(lián)系。最多的一天，孟超給張麗發(fā)了36條短信。

而此時(shí)的張麗，根本就沒有意識(shí)到她的荒唐行徑會(huì)給兩個(gè)學(xué)生帶來(lái)怎樣的傷害。她還多次在兩人之間挑撥，經(jīng)常向孟超哭訴何小厲又如何如何糾纏她。孟超為此經(jīng)常失眠，壓力越來(lái)越大，也更加深了對(duì)何小厲的怨恨。

孟超18歲生日這天，二十多名同學(xué)為孟超慶祝生日。下午上課時(shí)，一幫學(xué)生回到教室。何小厲剛進(jìn)門，喝了酒的孟超突然從座位上沖上去掐他脖子，被同學(xué)們拉開了。何小厲剛把書包放下，孟超又沖了上去，再度被同學(xué)們拉開。有同學(xué)當(dāng)和事佬，對(duì)何小厲說(shuō)：“孟超喝醉了，你別在意?！焙涡柪淅涞卣f(shuō)：“沒事?！?/p>

第二天中午，張麗和何小厲一起吃午飯。飯后，孟超在家中接到張麗電話。她說(shuō)何小厲逼她把鑰匙給他，想看他們偷情的樣子，還說(shuō)要砍他。孟超半年多來(lái)積累下的怨恨被這個(gè)電話點(diǎn)燃了，他心想這樣的日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊!

孟超打電話給何小厲，要和他進(jìn)行最后的了斷。下午5點(diǎn)半，在何小厲租住的房間里，何小厲對(duì)孟超惡語(yǔ)相向，威脅孟超離開張麗，否則就把他們的事情捅到電視臺(tái)、報(bào)社和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里，讓他們無(wú)法立足。

孟超再也無(wú)法忍受了，他趁何小厲轉(zhuǎn)身倒水的機(jī)會(huì)，猛地從隨身攜帶的手提袋里抽出一把刀，刺向何小厲的背部……

案發(fā)后，警方迅速傳訊并刑事拘留了孟超。孟超很快交代了殺害何小厲的事實(shí)。

發(fā)人深省的是，校方竟對(duì)張麗與兩名學(xué)生發(fā)生畸戀的過(guò)程毫不知情。案發(fā)后，心理素質(zhì)超強(qiáng)的張麗仍在正常上班授課。直到檢察院在對(duì)此案提起公訴時(shí)，告知校方，張麗已不適合做老師，校方才將其停職。

不堪重壓的張麗從自家陽(yáng)臺(tái)跳樓自殺，因搶救及時(shí)，已無(wú)生命危險(xiǎn)。這或許是她對(duì)自己行為的一種痛悟和反思，但為時(shí)已晚，一個(gè)鮮活年輕的生命再也無(wú)法復(fù)生。