娃娃為啥上不起幼兒園？

一萬(wàn)元一年的教育投資、

“海歸”老師的新教學(xué)理念、

多媒體教室的應(yīng)用、

全面素質(zhì)教育的推行……

這不是在培養(yǎng)大學(xué)生，而是成都幼兒園的現(xiàn)狀。

家長(zhǎng)們高呼收費(fèi)太高，

幼兒園喊冤沒(méi)有資金投入，

成都幼兒園目前身價(jià)究竟幾何?

全面解密成都“娃兒讀不起幼兒園現(xiàn)狀”，傾聽(tīng)專(zhuān)家答疑、家長(zhǎng)叫苦、園方叫屈三家聲音，請(qǐng)鎖定8月17日出版的第25期《成都女報(bào)》頭條報(bào)道。

謎面一:

金子堆出幼兒園?

“也沒(méi)見(jiàn)著哪家幼兒園修成個(gè)皇宮，也沒(méi)見(jiàn)著哪家幼兒園天天給孩子吃鮑魚(yú)，也沒(méi)見(jiàn)著哪家幼兒園地板上鋪的是金子，怎么就收費(fèi)漲成這個(gè)樣子?!”在成都孕媽媽論壇中，一位孕媽媽這樣質(zhì)問(wèn)。顯然，在她的孩子還沒(méi)出世之間，她就已經(jīng)料想到幾年后更為可怕的花銷(xiāo)和更為艱難的時(shí)世。更多現(xiàn)在正在直面巨額的鈔票和淋漓的現(xiàn)實(shí)的媽媽們，一面無(wú)可奈何湊著動(dòng)輒上萬(wàn)的幼兒園年消費(fèi)，一面只有不厭其煩對(duì)孩子說(shuō)，要爭(zhēng)氣，看媽媽爸爸為你犧牲了多少!

剩下的，也只有輕輕嘆一口氣，拋出一個(gè)似乎無(wú)解的問(wèn)題——幼兒園是金子堆出的么?

這個(gè)問(wèn)題并不是真的無(wú)解，而是它擁有繁多而復(fù)雜的各種解釋?zhuān)?dāng)然，作為一個(gè)謎面，它也擁有繁多而復(fù)雜的各種疑慮，有些疑慮，反映出的是現(xiàn)代城市中幼教系統(tǒng)和教育觀念所存在的種種誤區(qū)。在現(xiàn)狀下，成都市各類(lèi)各級(jí)幼兒園如海嘯一般的漲幅，讓媽媽們?nèi)缗R大敵。太多媽媽的擔(dān)憂(yōu)集中起來(lái)，一方面告訴我們一個(gè)慘烈的現(xiàn)狀:現(xiàn)在養(yǎng)個(gè)孩子的成本高到驚人;一方面又帶來(lái)許多隱性的社會(huì)問(wèn)題:在這樣龐大的幼教開(kāi)支下，幼教的質(zhì)量是否真的得到了保證，那些交不起這些錢(qián)的家庭又該怎么辦?

謎面二:

幼兒園有苦難言?

這次幼兒園漲價(jià)風(fēng)潮在全國(guó)范圍內(nèi)刮起，每一個(gè)城市中都有幼兒園的負(fù)責(zé)人出面進(jìn)行了各式解釋。解釋大多圍繞著自己的難言苦衷，但是一味的叫苦似乎不能讓家長(zhǎng)們信服，幼兒園便陷入了兩難的境地。向左轉(zhuǎn)，自己的困境并沒(méi)有得到解決，向右看，家長(zhǎng)們一邊倒的質(zhì)疑又似乎不無(wú)道理。

所謂的天價(jià)幼兒園曾經(jīng)也并不是天價(jià)，有園長(zhǎng)回憶在自己的任職期間，為了維持幼兒園的正常運(yùn)作，只好眼睜睜看著收費(fèi)一級(jí)一級(jí)增長(zhǎng)。有跡可循的增長(zhǎng)情有可原，但是像今年這樣的幾級(jí)跳卻從未發(fā)生過(guò)。實(shí)際上，幼兒園所述的困境并非虛假，在成都范圍內(nèi)，占絕對(duì)多數(shù)的民辦幼兒園“死亡率”確實(shí)較高，假若幼兒園真的存在這樣那樣的苦衷，為何選擇要在今年爆發(fā)?尤其是，在金融海嘯的影響依然久久未退的現(xiàn)在。

謎面三:

孩子何去何從?

如果回想一下自己的幼兒時(shí)代，就不難理解為什么現(xiàn)在的孩子對(duì)幼兒園的抗拒如此劇烈，本來(lái)生性自由的孩子便難以接受在管治下的生活，更不要說(shuō)現(xiàn)在幼教消費(fèi)如此昂貴的現(xiàn)在，孩子們將背負(fù)家長(zhǎng)怎樣的期望。年僅幾歲的孩子便需要承受這樣那樣的壓力，實(shí)在不能不說(shuō)是我輩之幸，后輩之悲。

鄭淵潔早在許多年前就給了我們另一條教育出路，但是這條出路對(duì)于大多數(shù)城市居民來(lái)說(shuō)，執(zhí)行性實(shí)在不高。如今孩子將升入幼兒園的多為70后和80后一代，他們本身就面對(duì)著自顧不暇的生活境況，單純將孩子丟給父母，又要擔(dān)心代溝的問(wèn)題。

可是現(xiàn)在不僅僅是代溝需要擔(dān)心，“知溝”也開(kāi)始愈發(fā)明顯。知溝指的是現(xiàn)存的貧富分化的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)決定了信息社會(huì)中必然存在兩種人，一種是信息富有階層，一種是信息貧困階層，誰(shuí)也不愿意讓自己的孩子成為后者的一員，因?yàn)檫@就意味著孩子將“輸在起跑線(xiàn)上”。那么在幼教投資幾乎要成為壓倒70、80后的最后一根稻草的當(dāng)下，他們的孩子又將何去何從?