農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)淺談

農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作,是提高廣大農(nóng)村黨員干部整體素質(zhì)的重要措施,也是創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織建設(shè)工作的切入點(diǎn),對(duì)加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)有著重要的戰(zhàn)略意義。本文總結(jié)新疆博州多年來農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),旨在對(duì)各地規(guī)范農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作提供借鑒。

一、博州農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作情況

博州2005年啟動(dòng)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作。全州22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng)),農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育已在14 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點(diǎn)運(yùn)行,現(xiàn)共配備現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)83個(gè),且均配備了專職管理員。經(jīng)過多年的試點(diǎn)運(yùn)行,為黨員干部、廣大群眾傳送了新的知識(shí)、信息、理念、技術(shù)等,對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了積極作用。

二、規(guī)范農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

1.建立組織機(jī)構(gòu),確保職能到位。為確保遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)效性,試點(diǎn)縣、市成立了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由財(cái)政、編委、教育、農(nóng)業(yè)、計(jì)生等20個(gè)單位為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,并明確了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及成員各自的職責(zé)。從州、縣(市)到村基本形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,從而確保遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行。

2.健全管理制度,確保措施到位。在多年的試點(diǎn)工作中,各級(jí)黨組織把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作作為“一把手”工程,作為黨建工作目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職工作實(shí)績考核范圍。通過建立健全工作制度,實(shí)行考核評(píng)比,如溫泉縣制定了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作考核評(píng)分辦法》、《終端接收站點(diǎn)管理制度》、《設(shè)備管理使用制度》、《終端接收站點(diǎn)信息反饋制度(試行)》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)接收站工作職責(zé)》等,充分調(diào)動(dòng)了廣大遠(yuǎn)程教育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高了自治州農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化程度。

3.組建管理隊(duì)伍,夯實(shí)工作基礎(chǔ)。在管理隊(duì)伍方面,建立編制,明確遠(yuǎn)程教育工作的管理人員,具體負(fù)責(zé)站點(diǎn)建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課件開發(fā)和技術(shù)指導(dǎo)服務(wù);在終端站點(diǎn)管理人員和操作人員方面,將村干部、有高中以上文化的年青村民、有一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)的人員選拔配備到遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn),具體負(fù)責(zé)設(shè)備的管理和應(yīng)用。

4.搭建四大平臺(tái),提高工作成效。一是搭建培訓(xùn)平臺(tái)。根據(jù)黨員干部群眾的不同需求,結(jié)合遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)信息特點(diǎn),緊緊圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村和諧的大局,分別制定出各站點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,實(shí)施分層次分類別教育培訓(xùn),有針對(duì)性地組織黨員群眾收看黨的農(nóng)村基層組織建設(shè)、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品銷售等方面的遠(yuǎn)程教育課件,增強(qiáng)廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。二是搭建技術(shù)指導(dǎo)推廣平臺(tái)。為保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果,采取電話查詢、實(shí)地考察、走訪調(diào)查、座談交流等多種形式,加強(qiáng)對(duì)各站點(diǎn)學(xué)用的指導(dǎo),全面了解掌握各站點(diǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)際效果。對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容不切合實(shí)際、沒有針對(duì)性的個(gè)別站點(diǎn),及時(shí)指導(dǎo)其調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,協(xié)調(diào)地方科技、農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)等技術(shù)部門的專家現(xiàn)場(chǎng)傳授技術(shù)要領(lǐng),幫助黨員群眾釋疑解惑。三是搭建典型宣傳平臺(tái)。建立專門網(wǎng)站,在網(wǎng)站上對(duì)先進(jìn)典型事跡進(jìn)行全方位、立體式的宣傳報(bào)道,激發(fā)基層黨(團(tuán))員和群眾掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的熱情。四是搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。與地方農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)、司法、廣播電視等部門合作,利用遠(yuǎn)程教育的農(nóng)村科普節(jié)目資源,定期邀請(qǐng)黨員科技帶頭人與創(chuàng)業(yè)典型傳授致富經(jīng)驗(yàn),使廣大農(nóng)牧民在學(xué)習(xí)致富經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也加深了對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的了解。

新疆博州農(nóng)廣校

藺姍姍