海霞：媽媽助我走進《新聞聯(lián)播》

何 楠 春 華

中央電視臺新聞主持人海霞，曾經(jīng)主持過《早間新聞》、《晚間新聞》、《滾動新聞》和《現(xiàn)在播報》等，現(xiàn)任《新聞聯(lián)播》播音員。她那秀麗端莊的形象、自然適度的微笑、字正腔圓的播音，已形成了鮮明的主持風(fēng)格，在觀眾中贏得了如潮的好評。

回眸自己的成長之路，海霞常常這樣說：“母親是我播音專業(yè)的啟蒙者，我是在母親的關(guān)愛和指導(dǎo)下，一步一步走過來的。”她的同行則介紹，海霞是一個勤奮的人，每當(dāng)直播的紅燈亮起，她就會將一切煩惱拋在一邊，給觀眾一張神采奕奕的笑臉，“她的基本功、應(yīng)變能力和現(xiàn)場掌控能力，使得她完全能夠?qū)Α缎侣劼?lián)播》的主播工作應(yīng)付自如?！?/p>

丟下玩具聽媽媽朗讀

海霞出生在鄭州一個回族家庭，父親是外貿(mào)系統(tǒng)的干部，母親馬桃紅退休前是鄭州市金水區(qū)某小學(xué)的語文教師。她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生關(guān)愛有加，深受同學(xué)們敬愛。在幾十年的教學(xué)生涯中，馬老師先后獲得市模范班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、省優(yōu)秀教師、省勞動模范等光榮稱號。母親的一個個榮譽，令海霞仰慕；母親的勤奮和敬業(yè)，為海霞樹起了榜樣?？梢哉f，是在媽媽的言傳身教下，才有了一個多才多藝的海霞。

那時，學(xué)生們特別喜歡聽馬老師的課，其中一個重要原因就是，馬老師能說一口流利的普通話，朗讀課文特別精彩。為了朗讀好每一篇課文，馬老師常常要在家中反復(fù)練習(xí)。30多年前，說普通話的人本來就很少，所以，對小海霞來說，聽媽媽朗讀和講故事就像看戲一樣過癮。

海霞至今還記得，第一次聽媽媽在家里朗讀課文的情形：當(dāng)時，特別愛聽收音機的她以為媽媽在開收音機，便迅速跑到媽媽旁邊。結(jié)果發(fā)現(xiàn)媽媽并沒有聽收音機，而是在讀書。讓海霞感到驚訝的是，媽媽讀書竟然和收音機里的阿姨“講話”一樣。于是，她歪著腦袋，站在媽媽的對面，看媽媽讀書時神采飛揚的樣子。自那以后，許多次，一聽見媽媽朗讀，正在玩耍的小海霞就丟下手中的玩具，悄悄來到媽媽身邊，靜靜地聽著。那時候，媽媽還常用普通話給海霞和哥哥講故事，不論是講小白兔、大灰狼、還是講孫悟空、豬八戒，都是繪聲繪色、維妙維肖。常常聽得小兄妹倆手舞足蹈，笑得前仰后合。這樣耳濡目染，小海霞也漸漸對朗讀產(chǎn)生了興趣──她開始纏著媽媽教她說普通話和朗讀。

然而，小時的海霞，也像許多孩子一樣，發(fā)音不準(zhǔn)，常常將書說成“夫”，將吃飯說成“期渙”。媽媽就耐心地一字一句地糾正，一遍一遍地正音、教讀，并根據(jù)女兒平時吐字不清的常見現(xiàn)象，歸納出怎樣分辨舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、c h、s h，怎樣區(qū)別鼻音n和邊音l、唇齒音f和舌根音h，怎樣分清前鼻音n和后鼻音ng等；同時寫出例字，讓女兒加以分辨。馬老師還根據(jù)朗讀的原理及自己的經(jīng)驗，自編了一首淺顯易懂的兒歌教給女兒：“手抱背，挺起胸，兩眼向前看，吐字也要清……”

普通話大賽母女倆同入決賽

上幼兒園時，小海霞的普通話水平，在小朋友中已是出類拔萃的了。因此，老師經(jīng)常讓她擔(dān)任幼兒園大型活動的小主持人，每次接受任務(wù)后，她都求助于媽媽——讓媽媽在家里指導(dǎo)她排練，或者讓媽媽聽一聽她的普通話準(zhǔn)不準(zhǔn)，看看她的主持效果好不好。經(jīng)過媽媽的“導(dǎo)演”，小海霞的主持、表演都非常成功，老師和家長們看過都嘖嘖稱贊。于是，鄰居的叔叔阿姨們一見到聰明伶俐的小海霞，總要“刁難”她一番：必須演個小節(jié)目，才能“放行”。起初，海霞有點不好意思。媽媽告訴她：“你就當(dāng)是上臺演出，好好表演嘛！”小海霞接受了媽媽的建議，再遇到這種情況，她一點兒也不怯場，總是一臉燦爛的笑容，站在大人們面前，大人叫干什么就干什么，或者甜甜地唱支歌，或者聲情并茂地背一首古詩詞、講一個故事。那時，家里也是小海霞的舞臺，在幼兒園里學(xué)到了新的歌舞、童謠、兒歌，回到家里，她總要表演給爸爸、媽媽看。

在這樣一次次鍛煉中，馬桃紅發(fā)現(xiàn)，女兒不僅有良好的表演天賦，而且對藝術(shù)還有著強烈的興趣，培養(yǎng)得就更加精心。海霞7歲那年，全省普通話大賽在鄭州拉開帷幕。巧的是，在金水區(qū)選拔賽上，海家母女作為黃河路第一小學(xué)的師生代表，分別跨進參賽者的行列。一路過關(guān)斬將，母女倆又同時獲得總決賽資格。后來，媽媽為全力輔導(dǎo)海霞，自愿退出了下一輪的比賽，把精力完全投入到海霞身上。從選稿、正音到語氣停頓、感情表達，媽媽都細(xì)致地幫她琢磨、指導(dǎo)她練習(xí)。小海霞不負(fù)媽媽重望，破關(guān)奪隘，藝壓群芳，與柯巖的《小紅馬的遭遇》一路同行。最后，把這大賽一等獎的獎杯抱回了家。

首次參加大型普通話比賽就榮獲大獎，對于剛上小學(xué)的海霞來說，心里美滋滋的。她真正感受到了普通話朗讀的樂趣。從那時起，在海霞幼小的心靈里有了一個朦朧的夢想：我要練好普通話，長大了要像電視臺的播音員阿姨那樣……

考上大學(xué)媽媽仍傾力幫助

受媽媽的影響，海霞從小就注重從各方面鍛煉自己。學(xué)校運動會，海霞總是參加多項目的比賽；學(xué)校的大型歌詠比賽，海霞要積極組織全班同學(xué)排演；她還是學(xué)校里文體活動積極分子，在正常的學(xué)習(xí)時間之外，堅持參加戲劇班、聲樂班的學(xué)習(xí)。在媽媽的鼓勵與支持下，海霞有過全國青運會“花環(huán)操”領(lǐng)舞的經(jīng)歷，還參加過電視劇的拍攝。

高考時，媽媽鼓勵她報考北京廣播學(xué)院。在競爭十分激烈的情況下，海霞以專業(yè)成績、文化課考分兩個河南省第一的優(yōu)異成績，叩開了北京廣播學(xué)院的大門。一個菊花飄香的日子里，她踏上了赴京求學(xué)的征程。行前，媽媽一再叮囑：“在人才濟濟的北京廣播學(xué)院里，你各個方面并非出類拔萃，尤其是你的嗓音尚有先天性的不足。因此，你還要一如既往地踏踏實實學(xué)、認(rèn)認(rèn)真真練，不然，4年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，將來沒有真才實學(xué)，怎么勝任工作！”海霞牢記媽媽的教導(dǎo)。入學(xué)后，她每天很早就起床堅持練習(xí)，經(jīng)過一段時間的苦練，終于彌補了先天的不足。

假期里，年近半百的媽媽總是仔細(xì)閱讀海霞的專業(yè)課本，然后，母女倆一起探討、切磋專業(yè)技巧。媽媽還多次趁節(jié)假日赴京，找到海霞的老師，了解她的專業(yè)課學(xué)習(xí)情況，征求意見，老師每講一點，她都用筆記下來，然后及時把老師的意見轉(zhuǎn)告海霞。海霞虛心聽取老師和媽媽的意見，在堅持學(xué)好專業(yè)知識的同時，還不斷地充實自己、完善自己。4年的勤學(xué)苦練，使海霞每學(xué)期的成績都名列前茅。畢業(yè)后，海霞憑著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和才藝，被中央電視臺選用，現(xiàn)在已是《新聞聯(lián)播》的女主播。

海霞剛進入央視時，播的是《早間新聞》，也是中央電視臺開始施行直播的一檔新聞。有一段時間，海霞為了增加新聞的信息量，播音速度顯得有點快，媽媽一連看了幾天之后，便及時指正。海霞虛心聽取了媽媽的意見，逐步改進，才掌握了適合廣大觀眾的語速，贏得了觀眾的好評。

一位電視前輩曾這樣評價海霞：“她自身的優(yōu)秀，包括與生俱來的先天優(yōu)勢和后天勤于苦練的精神，是她起飛的助推器?！?/p>

（責(zé)編馮梅）