開展理想教育促進(jìn)學(xué)生健康成長

劉慶寧

〔關(guān)鍵詞〕 理想危機(jī);理想教育;理想目標(biāo);言傳身教

〔中圖分類號〕 G637

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463(2009)10(B)—0008—01

理想是指引人們前進(jìn)的燈搭。但在當(dāng)前我國部分中小學(xué)生中卻存在著“不良理想”或“理想危機(jī)”的現(xiàn)象。造成中小學(xué)生理想危機(jī)的深層次原因一方面在于受到社會不良環(huán)境的影響,另一方面在于家庭、學(xué)校對學(xué)生理想教育的簡單化、形式化,只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,卻忽略了包括理想教育在內(nèi)的品德教育,沒有使學(xué)生樹立起對高尚的理想目標(biāo)終身追求的信念。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,理想教育應(yīng)該成為學(xué)校對學(xué)生開展品德教育的靈魂。筆者認(rèn)為,對中小學(xué)生進(jìn)行理想教育應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

一、理想教育應(yīng)該成為學(xué)校德育教育工作的重要內(nèi)容

首先,教師要了解學(xué)生精神追求的現(xiàn)狀,分析學(xué)生出現(xiàn)理想危機(jī)的原因。學(xué)生出現(xiàn)理想危機(jī),除了社會原因和學(xué)校教育出現(xiàn)偏差外,還在于現(xiàn)階段不少家長,特別是一些農(nóng)村家長對子女的理想目標(biāo)疏于引導(dǎo),客觀上造成了部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)見、胸?zé)o大志。其次,要引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的理想目標(biāo)。教師應(yīng)讓學(xué)生明白,實(shí)現(xiàn)理想是要經(jīng)過一番艱苦努力的,不是只想不做就能達(dá)到目標(biāo)的。理想的確立要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,進(jìn)行實(shí)事求是的定位,其總的前提是要符合社會發(fā)展的趨勢,有利于自身能力的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上,再把理想具體化,并且制定出分步實(shí)施的子目標(biāo),其間還要考慮可能會出現(xiàn)的問題,并不斷予以修正。最后,學(xué)校要將理想教育滲透到具體的實(shí)踐活動(dòng)中去。而校園文體活動(dòng)則是開展理想教育極好的載體。

二、理想教育應(yīng)該滲透到所有學(xué)科的教學(xué)過程中

對學(xué)生理想教育的滲透,我們不能簡單地理解為是思想品德課、政治課教師的事,學(xué)校所開設(shè)的所有課程都應(yīng)該滲透進(jìn)理想教育的內(nèi)容,各科任教師都應(yīng)該充分挖掘各自課程中所蘊(yùn)涵的理想教育素材,以激發(fā)學(xué)生為理想而學(xué)習(xí)的熱情,從而消除為教學(xué)而教學(xué)的片面傾向。如陳毅同志的《梅嶺三章》,用“斷頭今日意如何,創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多;此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅。”的鏗鏘詩句,表達(dá)了革命者對崇高理想的堅(jiān)定信念和為之奮斗的決心。其他還有諸如從小就立志“為中華之崛起而讀書”的一代偉人周恩來;愿做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)睦卒h;為中國乃至世界人民解決吃飯問題的“雜交水稻之父”袁隆平。這些人無不是在理想的指引下,無不為社會的發(fā)展和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。因此,不論是一代偉人,還是一個(gè)平凡的人,不論是在戰(zhàn)爭年代,還是在和平年代,每個(gè)人都不能沒有理想。

三、理想教育應(yīng)該體現(xiàn)在教師的言傳身教中

教師對學(xué)生的健康成長具有重要的影響,要想使學(xué)生成為有理想的人,教師首先應(yīng)該成為一個(gè)有理想的人。教師要通過自己的一言一行,表現(xiàn)出對生活的自信和樂觀,要通過自己的身體力行,表現(xiàn)出對理想追求的執(zhí)著。所謂親其師而信其道,在理想追求方面,教師應(yīng)該時(shí)時(shí)處處為學(xué)生樹立榜樣,成為學(xué)生心目中的偶像。也只有這樣,教師對學(xué)生的理想教育才能成功,理想才能化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。

四、理想教育應(yīng)該成為學(xué)生成長的驅(qū)動(dòng)器

學(xué)校應(yīng)該通過各種方式,讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,并且使之成為學(xué)生內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力。如加強(qiáng)政治課的教育功能,讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想;可以通過舉辦專題演講會的方式,讓學(xué)生表達(dá)自己的理想;可以組織召開座談會,了解學(xué)生在理想實(shí)現(xiàn)的過程中遇到的困難,進(jìn)而予以疏導(dǎo)解決;可以組織學(xué)生開展理想話題的辯論,讓學(xué)生明辨是非曲直;還可以通過建立學(xué)生理想檔案的方式,記錄下每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的過程。

總之,幫助中小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大思想及科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,把個(gè)人前途和命運(yùn)自覺地融入到建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)中去,并為之而努力奮斗,這樣,我們的未來才會更有希望,我們的祖國才會更加繁榮富強(qiáng),我們的民族才會更加強(qiáng)大。