如何提高物理解題能力

劉翠巧

有不少學(xué)生認(rèn)為,學(xué)好物理只要記住物理定律、定理或公式,多做題就行。殊不知,未深入理解基本概念、基本規(guī)律,未建構(gòu)起完整的知識(shí)體系,題做得再多,知識(shí)還是支離破碎。而解題是學(xué)好物理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),那么如何準(zhǔn)確、便捷、快速的運(yùn)用物理知識(shí)解決問題呢?下面,我將物理教學(xué)中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真審題,弄清命題中的每一個(gè)信息

1.讀懂題目的文字表述。拿到題目一定要逐字逐句地讀幾遍,理解每一句話,每個(gè)字符的確切含義,不僅要看到問題的表面寓意,還要理解題目的引申含義,不要有遺漏或疏忽。尤其對(duì)一些看起來比較容易的題目,要字字認(rèn)準(zhǔn),句句看清,以防錯(cuò)覺。

2.形成形象化的圖象。物理中不少題目都是以文字的形式出現(xiàn)的,比較抽象,如果能把文字轉(zhuǎn)化成圖像,物理意義和物理過程就一目了然了,對(duì)準(zhǔn)確理解題意很有幫助,再解題時(shí)就容易多了。

3.分析出全部的已知條件。審題時(shí)應(yīng)找出題目的框架,根據(jù)題目給定的條件和需要求出未知因素,所以要將題目中的已知條件找全,特別是隱含的已知條件。這些隱含的條件可能隱藏在某個(gè)關(guān)鍵詞、題目的圖表或是物理常數(shù)中。

二、掌握題目要素

審清題意后,就要利用題目給出的條件和要求去尋找解題途徑。

分析題目要素和障礙。解題過程實(shí)際上就是一個(gè)分析與綜合的過程。分析是把題目分成幾個(gè)部分,或看看題目中有幾個(gè)要素,分別加以考慮,從題目要求的結(jié)果出發(fā),一步步逆推至與題目的已知條件相符合。綜合是把題目中的各部分或各要素加以整體思考,從已知條件出發(fā),一步步順推至導(dǎo)出所求結(jié)果。

同時(shí),分析出解題的障礙也十分重要。也就是要考慮是否有可以直接用于解題的原理、公式。如果沒有,就要將許多知識(shí)點(diǎn)綜合起來加以運(yùn)用,弄清楚解題的障礙是什么,用什么知識(shí)可以排除障礙。從而進(jìn)一步找到解題途徑。

三、認(rèn)真解答,細(xì)致運(yùn)算

在解題時(shí),要按照規(guī)范或規(guī)則去解題,解題結(jié)果才能得到承認(rèn)。答題的規(guī)范包括:

①要寫清所應(yīng)用的公式,定理,定律。

②要把應(yīng)用定理原理得出的結(jié)果寫完整,邏輯性要強(qiáng)。

③帶有單位的量值一定要寫清楚單位。

同時(shí),要有快速、準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。這就要求學(xué)生必須養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,不論是平時(shí)做作業(yè),還是考場(chǎng)上答卷,做完題后都必須仔細(xì)檢查。

四、學(xué)會(huì)題后反思

學(xué)好物理貴在領(lǐng)悟和理解,重在掌握物理解題思想和方法。解完題后,不能只管答案的對(duì)錯(cuò),還應(yīng)解后思考:題目涉及哪些知識(shí)點(diǎn)(模塊)?解題的關(guān)鍵是什么?還有哪些解法?能否將題目變通一下?

有人說“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,最終的成功是依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累達(dá)到的,即所謂的平時(shí)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才會(huì)使我們最終取得好的成績(jī)。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中就要嚴(yán)格要求自己,將四個(gè)環(huán)節(jié)做好,養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答卷、及時(shí)總結(jié)反思的優(yōu)秀習(xí)慣,那么你的解題能力會(huì)突飛猛進(jìn),考試成績(jī)步步高!

作者單位:河北省景縣中學(xué)