古詩鑒賞訓(xùn)練

厲　榛

1. 閱讀下面這首詞,然后回答問題。

浣溪沙

周邦彥

樓上晴天碧四垂,樓前芳草接天涯。勸君莫上最高梯。

新筍已成堂下竹,落花都上燕巢泥。忍聽林表杜鵑啼。

(1)本詞運用了哪些意象來表達思鄉(xiāng)之情?

(2)“新筍已成堂下竹,落花都上燕巢泥?！弊髡邔戇@兩句是為了強調(diào)什么?

2. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

隋宮

李商隱

紫泉宮殿鎖煙霞,欲取蕪城作帝家。

玉璽不緣歸日角,錦帆應(yīng)是到天涯。

于今腐草無螢火,終古垂楊有暮鴉。

地下若逢陳后主,豈宜重問《后庭花》!

這是一首詠史傷時的詩,詩人表達的深沉感喟令后人為之扼腕嘆息。這是一種怎樣的感喟呢?

3. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

過平輿,懷李子先,時在并州

黃庭堅

前日幽人佐吏曹,我行堤草認青袍。

心隨汝水春波動,興與并門夜月高。

世上豈無千里馬?人中難得九方皋!

酒船漁網(wǎng)歸來是,花落故溪深一篙。

(1)頸聯(lián)和尾聯(lián)抒發(fā)了什么思想感情?

(2)頸聯(lián)和尾聯(lián)是用什么手法來抒發(fā)這種情感的?

4. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

關(guān)山月

陸 游

和戎詔下十五年,將軍不戰(zhàn)空臨邊。

朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦。

戍樓刁斗催落月,三十從軍今白發(fā)。

笛里誰知壯士心,沙頭空照征人骨。

中原干戈古亦聞,豈有逆胡傳子孫?

這首詩感人肺腑,抗日戰(zhàn)爭中的一些將領(lǐng)讀后熱血沸騰。請問這首詩的什么情感打動了他們?

5. 閱讀下面這首詞,然后回答問題。

蝶戀花 早行

周邦彥

月皎驚烏棲不定,更漏將闌,(車歷)轆牽金井。喚起兩眸清炯炯。淚花落枕紅棉冷。

執(zhí)手霜風(fēng)吹鬢影,去意徊徨,別語愁難聽。樓上闌干橫斗柄,寒露人遠雞相應(yīng)。

周邦彥的詞素以“細膩”著稱,這首詞是怎樣細膩地表達情感的?

6. 閱讀下面這首詞,然后回答問題。

柳梢青春感

劉辰翁

鐵馬蒙氈,銀花灑淚,春入愁城。笛里番腔,街頭戲鼓,不是歌聲。

那堪獨坐青燈。思故國,高臺月明。輦下風(fēng)光,山中歲月,海上心情。

《四庫全書》評劉辰翁的詞:承繼蘇辛(蘇軾、辛棄疾),多慷慨之音,但更凄愴沉痛。從這首詞表達的情感來看,你贊同這種觀點嗎?

7. 閱讀下面這首詞,然后回答問題。

昭君怨 詠荷上雨

楊萬里

午夢扁舟花底,香滿西湖煙水。急雨打篷聲,夢初驚。

卻是池荷跳雨,散了真珠還聚。聚作水銀窩,瀉清波。

在這首詞中,作者用巧妙的手法表達了自己情感的變化,請賞析之。

8. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

寒食寄鄭起侍郎

楊徽之

清明時節(jié)出郊原,寂寂山城柳映門。

水隔淡煙修竹寺,路經(jīng)疏竹落花村。

天寒酒薄難成醉,地迥樓高易斷魂。

回首故山千里外,別離心緒向誰言?

【注】此詩寫于作者貶官之后。

本詩寫成后在士人間廣為傳誦,有“詩之至境”的美稱,除對偶外,本詩還用了哪些藝術(shù)手法呢?

9. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

官舍竹

王禹偁

誰種蕭蕭數(shù)百竿?伴吟偏稱作閑官。

不隨夭艷爭春色,獨守孤貞待歲寒。

聲拂琴床生雅趣,影侵棋局助清歡。

明年縱便量移去,猶得今冬雪里看!

【注】這是作者被貶為商州團練副使時寫的。

后人讀此詩,常為本詩深遠的寓意所感染。請賞析頷聯(lián)和頸聯(lián)所用的手法和表達的寓意。

10. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

小隱自題

林 逋

竹樹繞吾廬,清深趣有余。

鶴閑臨水久,蜂懶采花疏。

酒病妨開卷,春陰入荷鋤。

嘗憐古圖畫,多半寫樵漁。

本詩的首聯(lián)與頷聯(lián)、頸聯(lián)是什么關(guān)系?頷聯(lián)和頸聯(lián)用了什么手法來寫詩人自己的生活情趣?

11. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

北齋雨后

文 同

小庭幽圃絕清佳,愛此常教放吏衙。

雨后雙禽來占竹,秋深一蝶下尋花。

喚人掃壁開吳畫,留客臨軒試越茶。

野興漸多公事少,宛如當(dāng)日在山家。

(1)首聯(lián)與頷聯(lián)、頸聯(lián)有什么關(guān)系?頷聯(lián)、頸聯(lián)用了什么手法?

(2)頷聯(lián)、頸聯(lián)表現(xiàn)了一種怎樣的生活情趣?

12. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

金山寺

王 令

萬頃清江浸碧山,乾坤都向此中寬。

樓臺影落魚龍駭,鐘磬聲來水石寒。

日暮海門飛白鳥,潮回瓜步見黃灘。

常時戶外風(fēng)波惡,袛?shù)酶呱o處看。

頷聯(lián)和頸聯(lián)是本詩的亮點,除用了對偶手法以外,還用了什么手法?

13. 閱讀下面這首詞,然后回答問題。

好事近

魏夫人

雨后曉寒輕,花外早鶯啼歇。愁聽隔溪殘漏,正一聲凄咽。

不堪西望去程賒,離腸萬回結(jié)。不似海棠陰下,按《涼州》時節(jié)。

這是一首情深意切的懷人詞,詞人用了哪些巧妙的手法來表情達意?

14. 閱讀下面這首詞,然后回答問題。

清平樂

晏 殊

金風(fēng)細細,葉葉梧桐墜。綠酒初嘗人易醉。一枕小窗濃睡。

紫薇朱槿花殘。斜陽卻照闌干。雙燕欲歸時節(jié),銀屏昨夜微寒。

(1)詞人用了哪些意象來表情達意的?

(2)詞人用了哪些藝術(shù)手法來表情達意?

15. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

裴迪書齋玩月之作

錢 起

夜來詩酒興,月滿謝公樓。

影閉重門靜,寒生獨樹秋。

鵲驚隨葉散,螢遠入煙流。

今夕遙天末,清暉幾處愁。

詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)很有特色,請賞析它們運用的藝術(shù)手法(對偶除外)。

16. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

宿揚州

李 紳

江橫渡闊煙波晚,潮過金陵落葉秋。

嘹唳寒鴻經(jīng)楚澤,淺深紅樹見揚州。

夜橋燈光連星漢,水郭帆檣邁斗牛。

今日市朝風(fēng)俗變,不須開口問迷樓。

這首詩的頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?是用什么手法來寫景狀物的?

17. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

東崗?fù)聿?/p>

李彌遜

飯飽東崗?fù)碚绒?石梁橫渡綠秧畦。

深行徑險從牛后,小立臺高出鳥棲。

問舍誰人村遠近,喚船別浦水東西。

自憐頭白江山里,回首中原正鼓鼙!

【注】詩人反對秦檜投降,被罷黜歸田。

(1)頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的景致?其寫景有何特色?

(2)尾聯(lián)與前三聯(lián)是什么關(guān)系?尾聯(lián)表達了怎樣的感慨?

18. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

晚步吳故城下

范成大

意行殊不計榛菅,風(fēng)袖飄然勝羽翰。

拄杖前頭雙雉起,浮圖絕頂一雕盤。

醉紅匝地斜曛暖,熨練涵空漲水寒。

卻向東皋望煙火,缺蟾先映槲林丹。

頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景有什么特色?

19. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

夜坐

文天祥

淡煙楓葉路,細雨蓼花時。

宿雁半江畫,寒蛩四壁詩。

少年成老大,吾道付逶迤。

終有劍心在,聞雞坐欲馳。

(1)頷聯(lián)寫景有什么特色?

(2)后四句觸景生情,詩人表達了什么情致?

20. 閱讀下面這首詞,然后回答問題。

歸自謠

馮延巳

春艷艷,江上晚山三四點,柳絲如剪花如染。

香閨寂寂門半掩,愁眉斂,淚珠滴破胭脂臉。

這首詞上片寫景,下片言情。無論寫景還是言情都同樣出類拔萃。請從藝術(shù)手法的角度予以賞析。

21. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

碧澗別墅喜皇甫侍御相訪

劉長卿

荒村帶返照,落葉亂紛紛。

古路無行客,寒山獨見君。

野橋經(jīng)雨斷,澗水向田分。

不為憐同病,何人到白云。

(1)這首詩的首聯(lián)合頸聯(lián)分別描繪了怎樣的畫面?

(2)這首詩描繪這兩幅畫面,有什么作用?

22. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

寄左省杜拾遺

岑 參

聯(lián)步趨丹陛,分曹限紫微。

曉隨天仗入,暮惹御香歸。

白發(fā)悲花落,青云羨鳥飛。

圣朝無闕事,自覺諫書稀。

(1)這首詩的前四句描寫了怎樣的情景?

(2)作者借此寄寓了怎樣的情感?

23. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

古怨別

孟 郊

颯颯秋風(fēng)生,愁人怨離別。

含情兩相向,欲語氣先咽。

心曲千萬端,悲來卻難說。

別后唯所思,天涯共明月。

這對情侶的形象是感人的,他們具有什么特征呢?

24. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

山行

項 斯

青櫪林深亦有人,一渠流水?dāng)?shù)家分。

山當(dāng)日午回峰影,草帶泥痕過鹿群。

蒸茗氣從茅舍出,繰絲聲隔竹籬聞。

行逢賣藥歸來客,不惜相隨入島云。

(1)這首詩的首聯(lián)描寫了一幅怎樣的畫面?

(2)尾聯(lián)描寫了一幅怎樣的場景,流露了詩人怎樣的心情?

25. 閱讀下面這首詞,然后回答問題。

破陣子

晏 殊

燕子來時新社,梨花落后清明。池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕。

巧笑東鄰女伴,采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好,元是今朝斗草贏,笑從雙臉生。

【注】① 新社:春社,在立春后,清明前。②斗草:一種游戲,也叫“斗百草”。

(1)這首詞中的兩位采桑女是怎樣的形象?

(2)作者運用了什么手法來刻畫她們的形象?

26. 閱讀下面這首元曲,然后回答問題。

[中呂]朝天曲

張養(yǎng)浩

柳堤,竹溪,日影篩金翠。杖藜徐步近釣磯,看鷗鷺閑游戲。農(nóng)父漁翁,貪營活計,不知他在圖畫里。對著這般景致,坐的,便無酒也令人醉。

(1)本曲描寫了一幅怎樣的圖景?

(2)描寫這幅圖景體現(xiàn)了詩人怎樣的情感?

27. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

宣州送裴坦判官往舒州,時牧欲赴官歸京

杜 牧

日暖泥融雪半銷,行人芳草馬聲驕。

九華山路云遮寺,清弋江村柳拂橋。

君意如鴻高的的,我心懸旆正搖搖。

同來不得同歸去,故國逢春一寂寥。

【注】的的:鮮明的樣子

(1)詩的首聯(lián)描寫了怎樣的畫面?

(2)頷聯(lián)寫景有什么特色?

28. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

貧女

秦韜玉

蓬門未識綺羅香,擬托良媒益自傷。

誰愛風(fēng)流高格調(diào),共憐時世儉梳妝。

敢將十指夸針巧,不把雙眉斗畫長。

苦恨年年壓金線,為他人作嫁衣裳。

(1)這首詩塑造的貧女形象有什么特點?

(2)詩人塑造這一形象有什么寓意?

29. 閱讀下面這首詞,然后回答問題。

鷓鴣天西都作

朱敦儒

我是清都山水郎,天教懶慢疏狂。曾批給露支風(fēng)敕,累上留云借月章。

詩萬首,酒千觴,幾曾著眼看侯王。玉樓金闕慵歸去,且插梅花醉洛陽。

簡要分析這首詩中“我”是一個怎樣的形象。

30. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

劍客

賈 島

十年磨一劍,霜刃未曾試。

今日把示君,誰有不平事?

(1)這首詩中的“劍客”是一個怎樣的形象?

(2)“劍客”這一形象寄予了作者怎樣的感情?

31. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

房兵曹胡馬

杜 甫

胡馬大宛名,鋒棱瘦骨成。

竹批雙耳峻,風(fēng)入四蹄輕。

所向無空闊,真堪托死生。

驍騰有如此,萬里可橫行。

(1)這首詩中的“胡馬”是一個怎樣的形象?

(2)詩人通過這一形象寄寓了什么情懷?

32. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

南鄰

杜 甫

錦里先生烏角巾,園收芋栗未全貧。

慣看賓客兒童喜,得食階除鳥雀馴。

秋水才深四五尺,野航恰受兩三人。

白沙翠竹江村暮,相送柴門月色新。

(1)詩中的錦里先生是什么樣的人?

(2)作者是從哪些角度來寫他的性情的?

33. 閱讀下面這首詩,然后回答問題

精衛(wèi)

顧炎武

萬事有不平,爾何空自苦?

長將一寸身,銜木到終古。

我愿平東海,身沉心不改。

大海無平期,我心無絕時。

嗚呼!君不見西山銜木眾鳥多,鵲來燕去自成窠!

【注】顧炎武,在明亡后一直從事反清活動。

(1)這首詩中的“精衛(wèi)”是一個怎樣的形象?

(2)詩人塑造這個形象寄寓了怎樣的感情?

34. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

流鶯

李商隱

流鶯漂蕩復(fù)參差,渡陌臨流不自持。

巧囀豈能無本意?良辰未必有佳期。

風(fēng)朝露夜陰晴里,萬戶千門開閉時。

曾苦傷春不忍聽,鳳城何處有花枝。

【注】鳳城,指長安。

金圣嘆稱此詩“托流鶯以見意也”,葉燮稱此詩“寄托深而措辭婉”。請結(jié)合此詩談?wù)勀銓Χ嗽u論的理解。

35. 閱讀下面這首詞,然后回答問題。

昭君怨 梅花

鄭 域

道是花來春未,道是雪來香異。

竹外一枝斜,野人家。

冷落竹籬茅舍,富貴玉堂瓊榭。

兩地不同栽,一般開。

(1)這首詞中的“梅花”形象,自古以來為人稱道,請概述其特征。

(2)作者借此表達了怎樣的心志?

36. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

春游湖

徐 俯

雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。

春雨斷橋人不度,小舟撐出柳陰來。

《艇齋詩話》說,這首詩的“蘸”是一個極富表現(xiàn)力的字,這種評價有什么根據(jù)?

37. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

訪石林

劉一止

山行不用瘦藤扶,度石穿云意自徐。

夜過西巖投宿處,滿身風(fēng)露竹扶疏。

這首小詩寫詩人訪友(石林,南宋文學(xué)家葉夢得)途中的所見所感如行云流水,頗得自然之趣,給人以輕松舒暢的感受。詩中的那幾個字傳達了詩人怡然自得的心情?

38. 閱讀下面這首詞,然后回答問題。

春日

汪 藻

一春略無十日晴,處處浮云將雨行。

野田春水碧于鏡,人影渡傍鷗不驚。

桃花嫣然出籬笑,似開未開最有情。

茅茨煙暝客衣濕,破夢午雞啼一聲。

張世南《游宦年紀聞》說:“此詩一出,為詩社諸公所稱?！笨梢娖浔憩F(xiàn)力。請賞析詩中“笑”的妙處。

39. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

次韻尹潛感懷

陳與義

胡兒又看繞淮春,嘆息猶為國有人。

可使翠華周宇縣,誰持白羽靜風(fēng)塵?

五年天地?zé)o窮事,萬里江湖見在身。

共說金陵龍虎氣,放臣迷路感煙津。

陳與義的詩是很講究煉字的,請賞析詩中“又”和“靜”的妙處。

40. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

題張仲隆快目樓壁

劉仙倫

天上張公百尺樓,眼高四海氣橫秋。

只愁笑語驚閶闔,不管欄干犯斗牛。

遠水拍天迷釣艇,西風(fēng)萬里入貂裘。

面前不著淮山礙,望到中原天盡頭。

朱自清讀此詩時說,尾聯(lián)中的“望”字使人唏噓感嘆,回味無窮,也使全詩放出光彩。你有相同的感受嗎?

41. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

北行別人

謝枋得

雪中松柏愈青青,扶植綱常在此行。

天下豈無龔勝潔,人間不獨伯夷清。

義高便覺生堪舍,禮重方知死甚輕。

南八男兒終不屈,皇天上帝眼分明。

這首詩所表現(xiàn)的凜凜氣概和不屈不撓的氣節(jié)是感人至深的。頷聯(lián)中的“豈無”和“不獨”為此詩增色不少,請賞析之。

42. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

徐州

汪元量

白楊獵獵起悲風(fēng),滿目黃埃漲太空。

野壁山墻彭祖宅,塺花糞草項王宮。

古今盡付三杯外,豪杰同歸一夢中。

更上層樓見城郭,亂鴉古木夕陽紅。

首聯(lián)的“漲”,起初是“滿”,為什么“漲”用得更好?

43. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。

泊歙浦

方岳

此路難為別,丹楓似去年。

人行秋色里,雁落客愁邊。

霜月倚寒渚,江聲驚夜船。

孤城吹角處,獨立渺風(fēng)煙。

頷聯(lián)的“邊”,原為“新”,比較一下,哪個字用得更好?

答案要點

1.(1)高樓、碧天、芳草、天涯、落花、杜鵑(2)花木消長,時序推移,羈旅外鄉(xiāng)已經(jīng)很久了,該是回家的時節(jié)了。用具體的物象表達了思念家鄉(xiāng)、思念親人的深情。

2.(1)對隋煬帝窮奢極欲行徑的辛辣諷刺。(2)對昔盛今衰、繁華易逝、世事無常的慨嘆。(3)荒淫必然亡國的警策。

3.(1)頸聯(lián)運用九方皋識千里馬的典故,并運用反問的修辭手法,抒發(fā)了知音難覓、仕途坎坷、懷才不遇、無人賞識的悲涼。(2)尾聯(lián)用虛寫手法,通過想象,描繪了一幅水漲花落、漁船載酒的故鄉(xiāng)生活的畫面,表達了解官歸鄉(xiāng),故地重游,回歸田園,融入自然的情感。

4.(1)對南宋朝廷茍且偷安的憤怒譴責(zé)。(2)對朝廷大臣不顧國家安危,醉生夢死行徑的無情鞭撻。(3)對將士們壯志難酬、白白死去的遭遇的同情和嘆惋。(4)對金人盤踞中原現(xiàn)狀的憤怒。(5)對渴望恢復(fù)故土的中原遺民的同情與哀嘆。(6)憂國憂民,是整頓軍備,收復(fù)失地的吶喊、驚呼與吁請。

5.(1)上片前三句從聽覺的角度,運用側(cè)面描寫的手法,寫作者聽到烏鴉因棲息不定而啼,聽到更漏將盡,聽到有人在井邊打水的(車歷)轆聲,暗示作者因?qū)e而輾轉(zhuǎn)反側(cè),未曾入眠。(2)下片后兩句通過描寫心上人目光炯炯、流淚和眼淚濕透枕頭等細節(jié),寫出心上人想到作者的遠行而難以入眠及戀戀不舍的情懷。(3)下片通過描寫“執(zhí)手”“徘徊”“話別”“登樓”等細節(jié)表達了彼此纏綿悱惻、難舍難分之情。

6. 贊同。(1)上片“銀花灑淚,春入愁城”運用擬人的手法,寫出了元統(tǒng)治之下的陰冷嚴酷的氣氛,表達了作者內(nèi)心的沉郁煩悶之情。(2)上片“不是歌聲”,直抒胸臆,表達了作者對元統(tǒng)治之下的群魔亂舞現(xiàn)狀的厭惡之極和義憤填膺。(3) 下片直抒胸臆,表達了對故國的深切思念和隱居山中的寂寞孤苦以及決不屈服的民族氣節(jié)。

7.(1)用虛寫手法,從視覺、嗅覺的角度描寫了夢中泛游西湖,看到的是滿湖煙水,聞到的是陣陣幽香,抒發(fā)了作者的欣喜、沉醉之情。(2)“急雨打蓬聲,夢初驚”,“打”和“驚”的運用,與前面的描寫動靜結(jié)合,使安謐恬靜的氣氛陡然一變,表達了詩人對西湖美妙勝境的留戀,對急雨驚夢的遺憾、抱怨之情。(3)下片寫實,使全詞虛實結(jié)合?！罢嬷椤薄八y窩”用比喻的手法,生動形象,表達了作者內(nèi)心的欣喜之情;“跳”“散”“聚”“瀉”四個動詞從動態(tài)的角度寫出了雨打荷葉的情景,情趣盎然,抒發(fā)了作者的愉悅欣賞之情。

8.(1)首聯(lián)用疊詞“寂寂”渲染周圍環(huán)境的寂靜、冷清的氣氛,奠定了全詩的情感基調(diào)。(2)頷聯(lián)寫景一遠一近,朦朧、淡遠、凄清、冷寂,烘托渲染了作者內(nèi)心的凄涼、傷感和惆悵。(3)頸聯(lián)通過“借酒澆愁”和“登樓望遠”兩個細節(jié)的描寫,表達了被貶外放的痛苦和對故鄉(xiāng)、親人的思念以及對朋友的離情別緒。(4)尾聯(lián)先寫“回首故山”的細節(jié),再通過反問直抒胸臆,強調(diào)頸聯(lián)抒發(fā)的情感。

9.(1)頷聯(lián)擬人,且托物寓意,通過寫竹不爭春色,獨守堅貞,耐得嚴寒來表達詩人自己不爭寵邀名,堅守高潔的情操,不怕嚴酷的環(huán)境,頑強抗?fàn)幍钠犯窈颓閼选?2)頸聯(lián)從聽覺和視覺來寫竹,也用了擬人手法,“拂”和“侵”字寫出詩人拂琴敲棋,物我同趣,無限清歡。

10. 本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)具體敘說首聯(lián)的“趣有余”。頷聯(lián)用擬人手法寫出鶴的悠閑和蜂的慵懶,也寫出了詩人自己恬淡、閑適的生活和心境。頸聯(lián)運用細節(jié)描寫的手法,寫出詩人飲酒、讀書、荷鋤耕種的隱居生活,平靜和諧,怡然自得。

11.(1)頷聯(lián)、頸聯(lián)緊承首聯(lián)上句的“絕清佳”,“占”“尋”用擬人手法寫出室外鳥雀、蝴蝶歡悅的情景。以動寫靜;接著用“掃壁”“試茶”等細節(jié)描寫,表現(xiàn)了室內(nèi)生活的閑雅、舒適。對偶使兩聯(lián)音節(jié)和諧,韻律優(yōu)美,節(jié)奏感強。(2)這兩聯(lián)抒發(fā)了詩人恬淡、幽靜、安閑的生活情趣和狀態(tài)。

12. 頷聯(lián)上句著重從視覺來寫。先由靜而動,動靜結(jié)合,寫樓臺落影,接著由實而虛,想象魚龍驚駭,從側(cè)面烘托、映襯了金山寺樓閣巍峨高聳。下句寫鐘聲,從聽覺和觸覺角度來寫,寫出聽到鐘聲時詩人心靈的凄清感受。頸聯(lián)寫登樓所見,由遠而近,再由近及遠。動靜結(jié)合,和諧寧靜。

13.(1)上片運用雨、曉寒、早鶯、殘漏等意象來渲染凄清、冷寂的環(huán)境氛圍,表達了女主人公內(nèi)心的孤獨、寂寞和惆悵。(2)上片從視覺、觸覺和聽覺多角度強調(diào)女主人公想起遠在外地的親人時的愁苦凄涼。(3)下片通過“登樓”這一細節(jié)的描寫和“不堪”“萬回結(jié)”等心理活動的描寫,表達了獨處的悲涼、孤寂、難耐。最后用虛寫手法回憶過去“海棠陰下”和心上人共同的唱和,反襯了眼前處境的孤苦、愁怨。

14.(1)用“秋風(fēng)、梧桐、綠酒、殘花、斜陽、闌干、雙燕、寒屏”等意象,描寫了悲愁的環(huán)境氛圍,表達了淡淡的憂愁。(2)上片“細細”“葉葉”兩個疊音詞音韻和諧,前者狀風(fēng)之細微、長久,后者寫出樹葉片片飄落的情景。下片通過“花殘”和“斜陽照闌干”“銀屏微寒”等景物的描寫,寓情于景,烘托渲染了悲涼的環(huán)境氛圍和詞人內(nèi)心的傷感?！半p燕欲歸”反襯了詞人獨處的孤寂。

15.(1)頷聯(lián)寫月影、月光的靜態(tài)之美。重門將月影關(guān)閉在外,顯出一片靜謐;獨樹沐著秋月銀輝,似乎生出些許寒意。這一聯(lián)從視覺、觸覺兩個角度來寫,讓人感受到月影之清幽,月色之清寒,也表達了詩人內(nèi)心淡淡的愁緒。(2)頸聯(lián)著重寫月光、月色的動態(tài)之美。棲息在枝頭的宿鳥因月出而驚飛,枯葉亦隨之而颯颯作響,散滿于地;散發(fā)點點微光的流螢驟然飛逝,沒入遠處如煙如霧的融融月光之中。這一聯(lián)動靜結(jié)合、以動襯靜,表達詩人清幽靜寂之感,也表達了詩人淡淡的憂傷。

16. 詩人用夸張的手法極寫夜揚州的繁華畫面:一到傍晚,綿延無邊的萬家燈火與燦爛的銀河相連,燈海、星海匯成一片,輝煌斑斕;城外運河里泊滿了大小樓船,帆檣林立,高聳入云,好像能接觸到天上的牛斗星辰。

17.(1)我在山間險峻小路上行走,谷深道狹,只能跟在牛的后面,小心翼翼,緩緩前行。走過險徑,來到一座高臺,稍事休息,登臺四望,覺得棲鳥的樹梢都在腳下。此聯(lián)一寫徑險,一狀臺高;一寫動態(tài),一寫靜態(tài),動靜結(jié)合,相輔相成。(2)前三聯(lián)寫詩人“晚步”時看到的景致。景致固然美好,但詩人卻從眼前的如畫江山聯(lián)想到戰(zhàn)火正酣的中原故土,深深感到自己發(fā)白身閑,無法拯救國家的命運,無比哀傷。尾聯(lián)逆轉(zhuǎn),與前三聯(lián)形成鮮明的對照,更加突出了詩人身處江湖而心系國事的襟懷。

18. 頷聯(lián),是仰視,是動景。我拄杖緩緩前行,羽毛美麗的山雞在杖前雙雙飛起;一頭大雕在高塔上空盤旋。頸聯(lián),是俯視,是靜景。斜陽照著滿地的紅葉,使秋天的黃昏還帶著暖意,澄澈平靜的江水涵映天空,水漲時卻也使寒意上升。一陸一水,一暖一寒,一紅一白,一照一涵,一近一遠,映照和諧,且都從視覺和觸覺著筆,極其巧妙。

19.(1)半江秋水,宿雁成群,這是靜景,是從視覺著筆。秋水清寒,蛩聲四壁,這是動景,是從聽覺入手。動靜結(jié)合,視聽呼應(yīng),相映成趣。(2)年華老去,事業(yè)無成,志在報國,永不放棄。

20.(1)上片,“艷艷”疊音詞的運用,強調(diào)明媚春光的艷麗迷人?！凹簟焙汀叭尽边\用擬人手法寫出萬紫千紅、爛漫春光的蕩人心魄。這是美景,反襯了下片的哀情,景越美,情越哀。(2)下片,“寂寂”疊音詞的運用強調(diào)女主人公內(nèi)心的孤寂;“門半掩”這個細節(jié)寫出她的百無聊賴;最后的外貌描寫,寫出女子對心上人的深切思念,對他歸來的期盼和內(nèi)心的孤獨、寂寞、惆悵、哀愁和幽怨。

21.(1)在荒僻的山村,一抹夕陽斜照著,樹上的秋夜紛紛墜落。一場秋雨過后,山野小橋被大水沖斷,山澗中溪水暴漲,溢向岸邊田地。(2)悲涼的景致烘托渲染了詩人內(nèi)心的孤寂傷感,突出了朋友不顧蕭瑟秋景和寒山古道的阻隔,前來探望的難得和可貴。

22.(1)官員們一步緊一步地走向紅色的臺階,然后按紫微星的位置分班排列;早晨隨儀仗隊入朝,晚上身上留著御香的氣息回家。(2)通過描寫官場生活的庸碌、空虛、呆板、無聊,表達了作者的悲憤與無奈。

23. 這對情侶在颯颯秋風(fēng)中分別,心中充滿悲愁和哀怨。他們含情脈脈,欲語淚先流,千頭萬緒,難訴衷情,彼此在分別后苦苦相思。

24.(1)一幅恬美的山村圖:(這里)一片櫪樹,一條溪水,幾戶人家。(2)尾聯(lián)描寫了一幅詩人邂逅賣藥回來的老者,便隨同這位年老的藥農(nóng)一道進入那煙靄茫茫的深山島云中去的場景,流露了詩人不惜謝絕仕途而甘隱山林的心情。

25.(1)兩位采桑女是游戲勝出、純真無邪、活潑歡快、滿臉笑容的農(nóng)村女子形象。(2)作者用動作描寫、心理描寫、語言描寫和外貌描寫等手法生動地描繪了采桑女的音容笑貌,塑造了她們的形象。

26.(1)用白描的手法描繪了一幅恬淡、閑適、寧靜祥和的鄉(xiāng)村圖畫。(2)體現(xiàn)了詩人輕松悠閑,對寄情山水的恬淡閑適的隱逸生活的喜愛與沉醉之情。

27.(1)春郊送別圖:一個初春的早晨,和煦的太陽照耀著大地,積雪大半已消融,解凍的路面布滿泥濘,經(jīng)冬的野草長出了新芽,原野上一片青蔥。待發(fā)的駿馬興奮地踢著蹄,又不時仰頭長嘶,似乎在催促主人上路。(2)一幅是想象中的云霧繚繞的九華山路旁,寺宇時隱時現(xiàn)(虛寫);一幅是眼前綠水環(huán)繞著青弋江村邊,春風(fēng)拂柳,楊柳輕拂橋面(實寫)。前一幅是遠景、靜景、虛景,后一幅是近景、動景、實景。動靜結(jié)合,虛實相生,畫面形象鮮明。

28.(1)出身貧寒,樸素本真,心靈手巧,辛勤勞苦,無人賞識。(2)寄托詩人及寒士出身貧賤、舉薦無人的苦悶哀怨;獨清獨醒、不隨波逐流的清高與寂寞情懷;內(nèi)美修能、才華橫溢、超凡脫俗的孤高情調(diào)和懷才不遇,無人賞識、久屈下僚的哀怨沉痛與憤懣不平。

29. “我”是一個放任不羈、縱情詩酒、寄情山水、傲視王侯、孤傲高潔、狂放不羈的山水郎形象。

30.(1)豪氣英發(fā)的劍客精心磨制寶劍,躍躍欲試,急欲一展身手,建功立業(yè)。(2)詩人以劍客自況,用象征手法,寫出了自己有宏大的抱負和出眾的才能,有朝一日得遇知賢善任的明君而見用于世,干一番事業(yè)的豪情壯志。

31.(1)胡馬鋒棱高聳,雙耳直豎,四蹄生風(fēng),縱橫馳騁,所向披靡,是一匹值得信賴,能托付生命、能報效國家的良馬。(2)詩人塑造這一形象表達了對房兵曹的勉勵之情,也表達了自己渴望為國建功立業(yè)的雄心壯志。

32.(1)錦里先生頭戴烏角巾,躬耕田園,家境并不富裕,但熱情好客,誠懇待人,生活寧靜和諧。(2) 從外貌、動作等方面進行正面描寫,從子女、鳥雀、月色等方面來側(cè)面烘托。

33.(1)目標遠大,矢志不渝,英勇頑強,堅毅不屈,為實現(xiàn)理想不惜犧牲生命。(2)詩人塑造這個形象熱情謳歌了愛國志士誓達目的、報仇雪恨的崇高精神,無情鞭撻了民族敗類只顧“自成巢”的可恥行徑。

34. 運用托物言志的方法,通過流鶯的飄蕩無法自持,表現(xiàn)了詩人自身漂泊無依的境遇,抒發(fā)了詩人無法掌握自己命運的感慨;借流鶯的徒自巧囀難遇佳期,表達了不為人賞識和任用的苦悶心情。

35.(1)梅花報春,晶瑩玉潔,香氣沉郁,傲雪凌霜,挺拔蒼勁,不擇地勢地生長開放。(2)作者托物言志,以梅花自況,表達了自己具有高潔不污、保持氣節(jié)、堅貞不屈的品格和威武不屈、貧賤不移、富貴不淫的心志。

36.“蘸”運用擬人手法,生動形象地描寫了夾岸桃花,其枝條斜伸到水面,蘸水而開的情景,同時也寫出了桃花的鮮艷水靈,并讓人聯(lián)想到水中桃花的倒影,表達了詩人愉悅的心情。

37.“不用”寫出詩人的精神抖擻,豪情滿懷,“度石穿云”寫出詩人的疾步如飛,心情愉悅;“意自徐”寫出詩人的神態(tài)閑雅,悠然自適。

38.“笑”運用擬人手法,與前面的“嫣然”自然呼應(yīng),寫出長出籬笆的桃花,似開未開,嫣然含笑的風(fēng)姿和神韻,令人沉醉,也表達了詩人的欣喜之情。

39.“又”寫出金兵再次南侵的情景,表達了詩人內(nèi)心的憤激。靜:平息,使停止。寫出詩人渴望有人能指揮三軍澄清環(huán)宇,平息戰(zhàn)亂的心情,也表達了詩人憂國憂民的情懷。

40. 有?！巴币馓N豐富。與整個語境聯(lián)系起來,意在提醒登樓者,“樓”再高也望不到中原。詩人盼望恢復(fù)的心志淋漓盡致地表達出來了,升華了詩歌的主旨。

41.“豈無”“不獨”表達了詩人堅貞不渝的民族氣節(jié)。用龔勝、伯夷這兩位忠臣義士的典故,不僅在為自己樹立學(xué)習(xí)的榜樣,而且具有“今日將與我而三”的意味,表達了詩人凜然不屈的正氣。

42.“滿”是靜態(tài)的,用“漲”則化靜為動,讀者感到黃塵由地面向上浮動,有似水漲,增加了立體感,渲染了凄涼的環(huán)境,也恰當(dāng)?shù)乇磉_了詩人越來越深重的悲哀之感。

43.“邊”字更好。“新”是說秋云來了,增加了新的愁緒,而“邊”則將具體的形象“雁”與抽象的“愁”結(jié)合起來,說雁落到了“客愁邊”,就使抽象的“客愁”觸手可及,化虛為實,化抽象為具體,收到了生動的藝術(shù)效果。

責(zé)任編校 彭 琳