經(jīng)營“失敗”是一種“高明”

郭冬仙

美國有一位有心的收藏家叫諾曼·沃特。他看到眾多收藏家為收購名貴物品而不惜千金，靈機(jī)一動：為什么不收藏一些劣畫呢?于是，他收購兩種劣畫：一種是名家的“失常之作”，另一種是價格低于5美元的無名人士的畫。沒多久，他便收藏了二百多幅劣畫。

1974年，他在報紙上登出廣告，聲稱要舉辦首屆劣畫大展，目的是讓年輕人在比較中學(xué)會鑒別。從而發(fā)現(xiàn)好畫與名畫筒真正價值。

沃特的廣告廣為流傳，成為人們茶余飯后的一個熱門話題。人們爭先恐后地參觀，有的甚至從外地趕來。出乎人們的意料，這一畫展非常成功。

妙!展覽“失敗”競創(chuàng)造了“成功”!這讓人聯(lián)想到一句西方的幽默：“所謂垃圾，就是放錯了地點的好東西。”而既然放錯了地點，就不妨重找個地點放，誰找準(zhǔn)了這個地點，誰就能讓那些“垃圾”大放異彩!

大科學(xué)家愛迪生在研制白熾燈泡時，為了尋找一種高效率的燈絲材料，做了一千兩百次試驗，都沒有得到滿意的結(jié)果。有人不解地說：“你已經(jīng)失敗了一千兩百次?！?/p>

“不，”愛迪生反駁道，“我證明了一千兩百種材料不適合做燈絲，這正是一個很大的成就?！贝罂茖W(xué)家以“無用”的材料作為無可辯駁的反證增強(qiáng)繼續(xù)實驗探索的自信。

愛迪生還說過這樣一句話：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”

失敗，像一座開放的學(xué)府。在這座失敗的學(xué)府里，真理的光芒顯得格外明亮，足以照耀人們化險為夷、反敗為勝的道路。

泰戈爾哲理詩中有句名言：“當(dāng)你把所有的錯誤都關(guān)在門外，真理也就被拒絕了?！边@話意味深長且發(fā)人深省，向世人揭示出錯誤也有不菲的價值。

其實，在學(xué)習(xí)上莘莘學(xué)子同樣也會經(jīng)歷很多失敗，但智者能巧妙利用失敗從而孕育成功。最近有位記者訪問了一所名牌中學(xué)的七位高考單科狀元，問他們在學(xué)習(xí)上有什么好的經(jīng)驗，雖回答各異，但有一個驚人的共同點是他們都能從失敗和錯誤中吸取營養(yǎng)滋養(yǎng)成功。甚至有四人不約而同地拿出一個本子，只見封皮上工工整整地寫著三個字：錯題集。

打開本子一看，原來他們把作業(yè)或考試中做錯的題都收集在這本子里了，他們先把做錯的解答原封不動地抄下來，用鉛筆標(biāo)出錯的地方；然后認(rèn)真做一遍，把正確的解答寫在錯的下面：最后用簡明的語言歸納出錯誤的類型和失敗的原因(這里特別用紅筆書寫)，為的是提醒自己注意，他們把這個過程叫做改正錯題的“三部曲”。

他們怎么想到建立“錯題集”呢?原來以前，老師每次發(fā)回作業(yè)和考卷，他們只關(guān)心分?jǐn)?shù)，得了高分，自然高興；得了低分，喪氣地往書包里一塞了事。后來，他們發(fā)現(xiàn)，不少考題是自己平時做過的習(xí)題，或者略作引申，相差無幾，看起來似曾相識，做起來照樣出錯。有一次，老師在講評試卷時說：“解答錯誤，反映了知識的欠缺和理解的錯誤。一個‘×就是一個漏洞，若不及時修補(bǔ)，日積月累就補(bǔ)不勝補(bǔ)；水壺底出現(xiàn)了一個洞，水很快就會漏光，要是漏洞太多，成了一把‘漏壺，知識還能存住多少?”老師的話引起了他們的深思，他們決心補(bǔ)好漏洞，凡是做錯了的題。都要多加反思。一個也不放過。

為了便于查閱，他們鄭重其事地開始編寫“錯題集”。說來也怪，開頭一兩個月，要收入“錯題集”的題目一個接一個，每天要花不少時間；半年以后，需要“登記”的錯題就越來越少了，有時候，一星期也碰不上一個。

有位哲人說：“失敗的味道挺苦。包含其間的道理卻是甜的?！笨梢娊?jīng)營“失敗”就是一種“高明”。關(guān)鍵是，你必須別出心裁。另辟蹊徑?！板e題集”不正是以“失敗”反求“成功”的最好實例嗎?親愛的同學(xué)，在平時的求知中，這難道不給我們以深刻的啟迪而值得好好學(xué)習(xí)嗎?