靜靜的五分鐘??！

李金洋

這是今天上午第一節(jié)課發(fā)生的事。這是一次特殊的時(shí)間歷程。靜靜的五分鐘啊，讓我們刻骨銘心!

在這之前，我們的教室是一鍋沸騰的開(kāi)水，熱鬧非凡。瞧，女生們嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑；男生們口若懸河，大談?dòng)螒?，有的還扯著老公鴨般的嗓子唱著五音不全的歌。真是八仙過(guò)海，各顯神通呀!

當(dāng)我們鬧得正歡時(shí)，所有學(xué)生的克星——老師無(wú)聲無(wú)息地出現(xiàn)在大門(mén)口。說(shuō)笑的女生們立刻停下，裝出一副“乖乖女”的樣兒；亂過(guò)位的男生立馬“飛”回座位，裝模作樣地拿出書(shū)本；扯著嗓子唱歌的“男高音”通通成了“沉默是金”。瞧我們這些人，剛才還膽大妄為，現(xiàn)在見(jiàn)了老師就如老鼠見(jiàn)了貓，一個(gè)個(gè)驚慌失措。

可是，“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，我們這點(diǎn)小動(dòng)作怎能逃得過(guò)何老師那雙明察秋毫的眼睛呢?

于是，何老師一聲不吭，面無(wú)表情地走上講臺(tái)，說(shuō)是為了懲罰我們，讓我們靜坐五分鐘，看我們是否有耐心。

這簡(jiǎn)單的懲罰對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是張飛吃豆芽——小菜一碟!同學(xué)們表面上默不作聲，說(shuō)不定在心里樂(lè)開(kāi)了花，拍手叫好呢!

過(guò)了一會(huì)兒，就有同學(xué)坐不住了，好像凳上釘滿了釘子，不停地扭動(dòng)屁股；有的同學(xué)玩自己的手，甚至趴在桌子上；有的同學(xué)望著天花板發(fā)呆。總之，同學(xué)們還是耐不住寂寞，卻想動(dòng)又不能動(dòng)，個(gè)個(gè)像霜打的茄子——蔫了。

在這“度分如年”的五分鐘里，我也坐不住了，暗自抱怨時(shí)間太漫長(zhǎng)，反復(fù)地想：什么時(shí)候結(jié)束?五分鐘怎么那么像一個(gè)小時(shí)?

在這五分鐘里，竟讓我第一次感到不習(xí)慣，平時(shí)課堂上總是雜音不斷，而現(xiàn)在卻像死一般的沉寂，連根針落地都能聽(tīng)得見(jiàn)。

為了不讓這五分鐘白白地從我的身邊溜走，我打開(kāi)一本書(shū)，一邊看一邊做起了筆記，我完全陶醉在書(shū)中，直到老師宣布那五分鐘結(jié)束，我才放下了書(shū)。

接下來(lái)，同學(xué)們先是“噓”地松了口氣，然后，我們與老師交流了這五分鐘的感受。有的說(shuō)，時(shí)間漫長(zhǎng)，讓人都快忍不住了；有的說(shuō)，這五分鐘真靜啊，讓煩躁的心情平靜了許多；有的說(shuō)，如果好好利用這五分鐘，可以讀完幾頁(yè)書(shū)，做完幾道題，看完兩三篇好文章，練好一頁(yè)字。

“是啊，同學(xué)們!別小看這短短的五分鐘時(shí)間，它能讓我們做許多有益的事情呢!希望以后你們能好好地珍惜每一分每一秒再吵吵鬧鬧浪費(fèi)時(shí)間了?！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地作了總結(jié)。

唉!今天這靜靜的五分鐘啊。讓我們懂得如何去珍惜生命中的每一個(gè)五分鐘。