動(dòng)物學(xué)鳥(niǎo)語(yǔ)

　　很久很久以前，動(dòng)物們平平靜靜地生存在陸地上，他們與水中的魚(yú)類，空中的鳥(niǎo)類和諧地生活著。
　　然而，在牛年馬月狗日，為數(shù)不多的鷹迅速?gòu)?qiáng)大起來(lái)，他們從天而降，大量殘害小動(dòng)物。動(dòng)物們從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)如此強(qiáng)大的天敵，一下子六神無(wú)主，惶惶不可終日。如果長(zhǎng)此讓鷹吃下去，那動(dòng)物終有一日要滅亡。
　　于是，豬博士馬教授羊?qū)＜壹娂姵鰜?lái)研究對(duì)策。他們指出，要想強(qiáng)大，必須學(xué)習(xí)鷹的飛翔技術(shù)。只要學(xué)會(huì)了飛翔，動(dòng)物們就不再怕鷹了。
　　可是，好多年過(guò)去了，盡管那些學(xué)習(xí)飛翔技術(shù)的動(dòng)物們學(xué)成歸來(lái)，還是不能拯救廣大的動(dòng)物脫離苦海。于是，豬博士馬教授羊?qū)＜矣盅芯苛撕荛L(zhǎng)時(shí)間，終于發(fā)表了一篇震驚動(dòng)物界的偉大論文。論文指出：動(dòng)物們學(xué)不成鷹飛翔的技術(shù)癥結(jié)出在動(dòng)物們不會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)。如果每個(gè)動(dòng)物都會(huì)說(shuō)鳥(niǎo)語(yǔ)，那么既容易與鳥(niǎo)類溝通，又能很好地學(xué)習(xí)鷹的飛翔技術(shù)。
　　動(dòng)物界又掀起了一次學(xué)習(xí)鳥(niǎo)語(yǔ)的狂潮，全民學(xué)鳥(niǎo)語(yǔ)勢(shì)在必行。動(dòng)物教改委又改革一新，把鳥(niǎo)語(yǔ)列為動(dòng)物教育的必修課。有的動(dòng)物用心良苦，專門請(qǐng)鳥(niǎo)教師任教。動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都勤奮地學(xué)著鳥(niǎo)語(yǔ)，并花大價(jià)錢考鳥(niǎo)語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)證書(shū)作為今后就業(yè)的砝碼。
　　后來(lái)，動(dòng)物們學(xué)鳥(niǎo)語(yǔ)越來(lái)越痛苦，牛學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)鳥(niǎo)語(yǔ)原來(lái)一點(diǎn)用都沒(méi)有。當(dāng)年牛學(xué)生應(yīng)聘，用牛單位問(wèn)：“你過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)幾級(jí)？”
　　“六級(jí)！”牛學(xué)生自豪地回答。
　　牛學(xué)生問(wèn)：“我們以后做什么工作？”
　　用牛單位說(shuō)：“耕地?！?br/>　　牛學(xué)生懷著雄心去了。他勤勤懇懇地耕了一生的地，沒(méi)見(jiàn)到半個(gè)鷹，更別說(shuō)講什么鳥(niǎo)語(yǔ)了。鳥(niǎo)語(yǔ)證書(shū)廢紙一張。
　　動(dòng)物們傻眼了，不知該聽(tīng)誰(shuí)的好。
　　后來(lái)，在豬年羊月兔日，動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了一種非禽非獸的東西。經(jīng)狐貍記者的跟蹤采訪才知道，那東西叫蝙蝠。早在一千多年前，他們祖先就學(xué)習(xí)另一種生物的語(yǔ)言才變成了現(xiàn)在這幅模樣。動(dòng)物和鳥(niǎo)類都不接受他：動(dòng)物叫他“假洋鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)類叫他“假洋耗子”。所以一直以來(lái)都不敢在白天出門。
　　第二天，狐貍的報(bào)道成了頭條新聞，動(dòng)物界震驚。從此，再?zèng)]有動(dòng)物敢學(xué)鳥(niǎo)語(yǔ)了。
　　偶爾，小動(dòng)物學(xué)鳥(niǎo)叫一聲，動(dòng)物長(zhǎng)輩就狠狠地教訓(xùn)：“你就不學(xué)好吧！變成蝙蝠那副模樣后悔就來(lái)不及了?！薄?br/>　?。ㄓ诿羲]自《山西青年報(bào)》）