美國(guó)小學(xué)的一堂歷史課

林小艾

坐落在華盛頓郊區(qū)的西德維爾友人學(xué)校,是奧巴馬的兩個(gè)女兒就讀的學(xué)校。學(xué)生們從四年級(jí)開始學(xué)習(xí)中國(guó)歷史。在這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,我去看了看他們最后一節(jié)中國(guó)歷史課。這節(jié)總結(jié)匯報(bào)性質(zhì)的歷史課別開生面,讓我忍不住對(duì)中華文化充滿了自豪,也從中窺見中美小學(xué)教育的許多不同。

這節(jié)歷史課是以分小組展示形式進(jìn)行的。走進(jìn)教室,只見教室里設(shè)立了許多個(gè)“小攤”,每個(gè)“小攤”由2～3個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),展示這學(xué)期學(xué)習(xí)的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。全班有20多個(gè)學(xué)生,因此設(shè)立了10個(gè)左右小攤。

我先走到“書法”小攤前。只見背后的墻上貼著數(shù)十幅學(xué)生們自己寫的書法。要知道全班小朋友都沒有中文基礎(chǔ),包括老師也是不會(huì)中文的美國(guó)本土老師。這些書法全是靠他們自己查資料琢磨出來的。他們的書法都統(tǒng)一選擇了“山”、“水”兩個(gè)字。令人驚嘆的是,這些書法模仿了六種不同字體,寫得像模像樣,頗為有趣。接下來我走到“四大發(fā)明”小攤。只見學(xué)生們?cè)谝粔K木板上刻出“牛年大吉”四個(gè)字。而與這塊木板相對(duì)的,有四塊小木板,分別刻著“?！薄ⅰ澳辍?、“大”、“吉”四個(gè)字。這是在展示“活字印刷”的概念。

旁邊一個(gè)小攤一堆學(xué)生圍著看。走近一看,是在雞蛋盒子里養(yǎng)的蠶。原來因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)關(guān)于中國(guó)絲綢的內(nèi)容,小朋友們從這學(xué)期開學(xué)起,就在教室里養(yǎng)起了蠶寶寶。此時(shí)蠶已經(jīng)吐絲結(jié)繭了。聽說蠶卵還是老師千里迢迢從華人較多的加州郵購(gòu)來的。

而讓我最驚訝也最喜歡的,是“兵馬俑”小攤。攤上除了有兵馬俑的彩圖、文字介紹以外,竟然還陳列著學(xué)生自己動(dòng)手制作的二十多個(gè)“兵馬俑”。老師告訴我這些兵馬俑是小朋友們用了很多節(jié)課的時(shí)間做成的,經(jīng)過了塑形、上漿、曬干、上色等許多步驟。有的兵馬俑站著,有的單膝跪下,有像怪物一樣的馬,有的馬還拖著車,充滿稚氣和想像力。學(xué)生在向我介紹時(shí),十分認(rèn)真地告訴我,做這些小人真不容易,這個(gè)過程更幫助他們理解了兵馬俑的偉大。

除了兵馬俑,學(xué)生們還用泥燒制了青銅器。其中有司母戊大方鼎、編鐘的模型。

這堂中國(guó)歷史課的最后,全班學(xué)生用蛋糕修了一個(gè)長(zhǎng)城。在修建過程中,學(xué)生們不斷地往里面塞糖豆。我問他們這糖豆代表什么,學(xué)生說,因?yàn)樾揲L(zhǎng)城死了很多人,糖豆就代表他們。

(歸雁生、一泓秋水、黃金順、向天歌、生如夏花薦自2009年7月15日《北京青年報(bào)》)