學(xué)海無(wú)涯樂(lè)做舟

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)苦似乎已經(jīng)是公理了?？墒牵阌袥](méi)有想過(guò)以快樂(lè)做船渡過(guò)學(xué)海呢?“學(xué)習(xí)，要快樂(lè)，不能死讀書(shū)、讀死書(shū)?！边@是今年湖北宜昌的中考狀元羅翔鵬的學(xué)習(xí)心得。在向師弟師妹介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，羅翔鵬說(shuō)，很多學(xué)生為了達(dá)到一定的考試分?jǐn)?shù)，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓身心都很疲憊，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。只有調(diào)整心態(tài)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件樂(lè)事，才能持續(xù)地進(jìn)步。的確，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的說(shuō)法讓許多同學(xué)都對(duì)學(xué)習(xí)望而卻步，那么我們?yōu)槭裁床荒軗Q個(gè)角度想問(wèn)題呢?只有快樂(lè)地學(xué)習(xí)，才能高效，才能事半功倍。

做幾個(gè)測(cè)試吧，看你是否能做到快樂(lè)學(xué)習(xí)。

測(cè)試一：你的學(xué)習(xí)有沒(méi)有明確的目標(biāo)?

明確的目標(biāo)，從大的方向說(shuō)就是你想考哪所理想的大學(xué)，從小的角度說(shuō)就是你在某一階段的學(xué)習(xí)要前進(jìn)多少，考到學(xué)年或班級(jí)第幾名等等。廣州中考狀元李楊怡從小就有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，她一心想要考上全省最好的中學(xué)華師附中，由于對(duì)奧數(shù)沒(méi)什么興趣，小學(xué)升初中的時(shí)候她沒(méi)能進(jìn)人華師附中，但是她沒(méi)有放棄，反而更加努力，最終考了個(gè)中考狀元，一圓華附夢(mèng)。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，離夢(mèng)想越來(lái)越近，直到夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)，讓李楊胎真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

同樣，如果我們的學(xué)習(xí)有了明確的階段性目標(biāo)，并能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力，隨著目標(biāo)的不斷接近和實(shí)現(xiàn)，自我的努力得到了認(rèn)可，而這種價(jià)值的實(shí)現(xiàn)正是對(duì)自我學(xué)習(xí)能力的肯定，也就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上總能帶著目標(biāo)，比如，一節(jié)自習(xí)一定要完成某一節(jié)練習(xí)而且要把題全部做對(duì)，比如聽(tīng)每節(jié)課都要求自己最大限度地記住知識(shí)點(diǎn)等等，這樣學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。重慶中考狀元蔣婷說(shuō)：“學(xué)習(xí)是我自己的事情，要做就要做好。當(dāng)你付出努力后收獲果實(shí)，你會(huì)感到非?？鞓?lè)?！?/p>

測(cè)試二：你能做到“放羊吃草+考后100分”嗎?

廣東佛山的中考狀元陳柘用“放羊吃草”“考后100分”這幾個(gè)字概括了自己的學(xué)習(xí)技巧。所謂“放羊吃草”，就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中跟著老師的步驟學(xué)，課堂上要認(rèn)真做筆記，課下要學(xué)會(huì)自己找問(wèn)題，哪兒有不足就補(bǔ)哪兒?！翱己?00分”并不是要求考試成績(jī)得100分，而是要求考后糾正錯(cuò)誤、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，再做一遍試卷就一定要達(dá)到100分。

上課時(shí)做一個(gè)快樂(lè)的牧童，主動(dòng)跟住老師的思路，認(rèn)真高效地打好基礎(chǔ)，逐步提高學(xué)習(xí)能力，考試要考的就是，你是不是一個(gè)優(yōu)秀的牧童，是不是在課堂上真正做到了“放羊吃草”，“考后100分”則保證了你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟練掌握程度。如此雙管齊下，學(xué)習(xí)一定是有序而快樂(lè)的，高效而高分的。

測(cè)試三：球賽后你能馬上忘掉比賽的事嗎?

也許，最理想的學(xué)生生活是這樣的：快樂(lè)地玩，快樂(lè)地學(xué)，還能擁有好成績(jī)。其實(shí)，這樣的生活我們完全可以擁有。大連中考狀元平赫一直認(rèn)為“快樂(lè)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵”，他說(shuō)：“我很喜歡玩，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間并不是特別多?！逼胶栈@球打得很棒，一直都是球場(chǎng)上的活躍分子，而且他能做到離開(kāi)球場(chǎng)后就不再想球場(chǎng)上的事了，馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。玩得投入，學(xué)得忘我，這是平赫一直能夠取得優(yōu)異成績(jī)的法寶。忘記球賽，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，不讓玩時(shí)的情緒影響學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的高效率。當(dāng)然，玩得再投入也要適可而止，不能讓玩沖擊了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

其實(shí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該忘記的又何止是球賽呢?要想學(xué)習(xí)時(shí)效率高，就一定要專心致志，全情投入，排除一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的雜念，只有這樣才能學(xué)有所得。

顯然，學(xué)習(xí)并不是件苦差事，同學(xué)們大可不必給學(xué)習(xí)扣上一頂“苦”帽子，讓自己一想起學(xué)習(xí)就愁云滿天，讓自己一想起學(xué)習(xí)就望而卻步。

快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，學(xué)習(xí)本應(yīng)如此，生活本應(yīng)如此。

編輯申冬梅