“汪汪”的故事（中班）

奚　芳

目標(biāo)：

1仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，感受貓媽媽帶小貓咪散步時(shí)遭遇大黃狗的過程。

2能比較完整地用語言、動(dòng)作表現(xiàn)故事中的一個(gè)情節(jié)。

3樂意參加故事表演，學(xué)習(xí)用友好的方式交朋友。

準(zhǔn)備：

1課件《“汪汪”的故事》。

2貓媽媽圖片一張，字卡“汪汪”。

3一段優(yōu)美的音樂(表現(xiàn)散步情景)，一段低沉的音樂(表現(xiàn)大黃狗)。

過程：

一、萌發(fā)對故事的興趣

教師出示貓媽媽圖片：這是誰?貓媽媽是怎么叫的?貓媽媽“喵喵”叫，叫來了自己的三個(gè)孩子，給我們帶來了一個(gè)有趣的故事，題目叫《“汪汪”的故事》。

二、分段理解故事內(nèi)容

1出示課件一。

①師：貓媽媽帶著三只小貓咪去干嗎?它們的心情怎么樣?你是怎么看出來的?

②教師扮演貓媽媽隨音樂帶“小貓咪”散步一圈。

2出示課件二。

師：走著走著。它們看到了什么?在什么地方看到的?這是誰?

師：大黃狗長什么樣?它的眼睛怎么樣?牙齒呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“瞪”“兇惡”等。)

師：大黃狗對著小貓咪怎么叫?(出示“汪汪”字卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)狗叫。)

3請幼兒想辦法幫助小貓咪對付大黃狗。

師：眼看可怕的事情就要發(fā)生，貓媽媽在想辦法，我們也來幫助貓媽媽想想辦法吧。(幼兒自由講述對付大黃狗的辦法。)

師：你們的辦法都不錯(cuò)。貓媽媽想了一個(gè)簡單有趣的辦法，一下子就把大黃狗嚇走了，我們來看一看。

4出示課件三。

師：貓媽媽想了什么辦法?大黃狗是怎么跑開的?為什么大黃狗聽到貓媽媽“汪汪”叫就嚇得逃走了?

三、完整欣賞故事

1師幼一起講述故事。

師(小結(jié))：貓媽媽用最簡單的辦法趕跑了兇惡的大黃狗，又聰明又勇敢。

2引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾，學(xué)習(xí)友好交往的方式。

師：因?yàn)榇簏S狗用兇惡的樣子嚇唬小貓咪，貓媽媽和孩子就不和大黃狗玩了。大黃狗回家想，我做錯(cuò)了，現(xiàn)在貓媽媽不理我了，我沒朋友了。它想和貓媽媽和好，你們說大黃狗怎樣做才能和貓媽媽它們成為朋友呢?

3在幼兒自由表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

四、遷移經(jīng)驗(yàn)

師：你和家里人去散步時(shí)碰到過特別愉快的事情嗎?有過什么不愉快或可怕的事情嗎?是怎么解決的?

五、分角色表演故事

1部分幼兒分別扮演貓媽媽、三只小貓和大黃狗一起表演故事(第一段：表演貓媽媽趕走大黃狗。第二段：表演大黃狗改正錯(cuò)誤，賠禮道歉，和小貓咪成為朋友)，教師和其余幼兒隨音樂講述故事。

2師：貓媽媽和孩子每天都去散步，它們還會碰到什么事情?會怎樣解決?我們以后再來講貓媽媽和小貓咪散步的故事。

延伸活動(dòng)：

1鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編：貓媽媽帶著小貓咪去散步時(shí)。還會碰到什么危險(xiǎn)的事?它們會想什么辦法解決?

2讓幼兒在日常生活中和家長出去散步，講述在散步過程中發(fā)生的事情。

附故事：

貓媽媽帶著三只小貓咪去散步，陽光溫暖地照在它們身上，好舒服啊。(課件第一段)

走著，走著，只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路口出現(xiàn)一個(gè)大影子，再一看，是鄰居王老先生家養(yǎng)的大黃狗。(課件第二段)

狗見了貓，立刻兇惡地瞪起眼珠子，露出可怕的大犬牙，“汪汪”地叫著沖到貓跟前。

眼看可怕的事情就要發(fā)生，小貓咪立刻躲到貓媽媽身后。突然，只聽到貓媽媽大聲地“汪汪”叫了幾聲，大黃狗聽見貓說狗的話，吃驚地夾起尾巴跑開了。(課件第三段)