“搶座位”與“老狼”游戲的整合

袁志歡　徐　濤

(一)巧躲墊子

1目標(biāo)：發(fā)展奔跑、跳躍等體能，發(fā)展快速反應(yīng)能力；掌握前滾翻教學(xué)中的含胸、低頭團(tuán)身的姿勢(shì)，培養(yǎng)不畏強(qiáng)者，開動(dòng)腦筋、勇于挑戰(zhàn)困難的精神。

2場(chǎng)地與器材：一小片空地，小墊子若干。

3內(nèi)容與方法：將小墊子豎立起來，放在圓形跑道外面(如圖1)。小羊在環(huán)形跑道中一邊慢跑(可以做各種動(dòng)作如：搖頭，拍手，跳躍等)，一邊向“狼”示威問“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘”，當(dāng)老狼回答12點(diǎn)時(shí)，羊迅速地躲到墊子后面。

4技能與要求：躲到墊子后面，必須做低頭、團(tuán)緊身體的動(dòng)作。如果頭露在外面，狼就可以去抓羊，如果沒有露在外面，狼就不能抓羊。

5實(shí)踐與思考：利用這個(gè)游戲能很好地活動(dòng)學(xué)生的身體，很快地完成含胸、低頭團(tuán)身的技術(shù)動(dòng)作，并且提高了“搶座位”游戲的安全性，接著將小墊子鋪在地上，學(xué)生很樂意去學(xué)習(xí)并能完成前滾翻技術(shù)。準(zhǔn)備部分和基本部分的學(xué)習(xí)得到很好的銜接。

(二)快搶空位

1目標(biāo)：發(fā)展奔跑的體能，發(fā)展起跑時(shí)的快速反應(yīng)能力，掌握站立式和蹲踞式起跑姿勢(shì)，提高起跑后的加速跑能力。

2場(chǎng)地與器材；一小片空地。

3內(nèi)容與方法：兩排學(xué)生“1對(duì)1”相距2米成站立式或蹲踞式起跑姿勢(shì)站立，前面一排為“小羊”，后面一排為“小狼”，小狼和小羊問：老狼老狼幾點(diǎn)鐘?當(dāng)老狼回答12點(diǎn)鐘時(shí)，小狼和小羊同時(shí)起跑出發(fā)，小狼去追小羊，看誰(shuí)搶到在距離起點(diǎn)30米處的“家”(圓圈空地)。羊搶到，羊獲勝，狼搶到，狼獲勝。無(wú)論搶到與否。必須跑完30米的路程。狼搶到后，羊和狼互換角色進(jìn)行下一組練習(xí)，沒有搶到，則不互換。(如圖2)根據(jù)實(shí)際情況增加或者減少30米的距離，互換角色。

4技能與要求：

(1)狼與羊必須通過快速跑而搶到空地，不準(zhǔn)拉扯羊。

(2)狼和羊必須采取正確的同樣的起跑方式。

(3)沒有報(bào)12點(diǎn)鐘時(shí)，有同學(xué)跑出去后，必須迅速回到起點(diǎn)線后。

5實(shí)踐與思考：利用此類游戲，改變了快速跑教學(xué)中枯燥重復(fù)的練習(xí)形式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。在游戲過程中，要根據(jù)場(chǎng)地的大小、人數(shù)的多少，控制好每次游戲的人數(shù)和左右同學(xué)的間距。以確保游戲的安全性和技能學(xué)習(xí)的有效性。

(三)斗狼搶圈

1目標(biāo)：發(fā)展體能和快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，不畏強(qiáng)者，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神。

2內(nèi)容與方法：全班成四路橫隊(duì)站立，分別為1、2、3、4隊(duì)?！靶⊙颉庇砂珎€(gè)子到高個(gè)子繞著圓形慢跑(如圖3)，一邊跑一邊問“老狼”，老狼老狼看什么，當(dāng)“老狼”回答“1或2、3，4”時(shí)，被叫到隊(duì)的同學(xué)迅速跑進(jìn)中圈，這個(gè)時(shí)候狼就不能吃羊。在跑進(jìn)圈子的過程中，老狼會(huì)抓小羊，被抓到的小羊表演個(gè)節(jié)目。

3內(nèi)涵與思變：由于傳統(tǒng)游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”規(guī)則與內(nèi)容的禁錮，小羊注定要接受失敗，而且安全性不是很高。我們要結(jié)合傳統(tǒng)游戲的內(nèi)容延伸此游戲，改變游戲的方法與規(guī)則和小羊注定被抓的命運(yùn)，小羊再也不怕老狼并且主動(dòng)深入“狼穴”與“狼”斗志斗勇，使得游戲變得更加緊張，激烈，有趣，學(xué)生參與度提高，積極性得到增強(qiáng)，

4實(shí)踐與思考：老狼可以回答：看奧運(yùn)會(huì)，看首都北京，看體育新聞，看福娃，看籃球、足球等等來迷惑學(xué)生。教師根據(jù)實(shí)際情況精心地回答學(xué)生感興趣的答案，爭(zhēng)取學(xué)生在身體練習(xí)中能學(xué)到體育知識(shí)，同時(shí)增加學(xué)練興趣，以達(dá)到一舉三得的效果。

(四)圈中奪寶

1目標(biāo)：發(fā)展體能和快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，不畏強(qiáng)者，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神。

2內(nèi)容與方法：籃球(可以是實(shí)心球、壘球等等)先放在中圈里，全班成四路橫隊(duì)站立，“小羊”由矮個(gè)子到高個(gè)子繞著圓形慢跑(如圖4)，一邊跑一邊問“老狼”；老狼老狼看什么，當(dāng)“老狼”回答“我、愛、籃、球”時(shí)，被叫到隊(duì)的同學(xué)迅速跑進(jìn)中圈里拿走一只籃球(護(hù)身寶貝)，在跑進(jìn)圈子，沒有拿到“護(hù)身寶貝”的過程中，被抓到的則表演個(gè)節(jié)目或者模仿體育動(dòng)作，然后取完“護(hù)身寶貝，后回到原來的圓形位置上。

3內(nèi)涵與思變：課前只需要將器材放在圓圈內(nèi)，學(xué)生就可以通過此游戲每人獲得一個(gè)器材，這是作為取器材的一種有效方法，同樣適當(dāng)變通一下可以作為回收器材的一種有效方法。

4實(shí)踐與思考：結(jié)合了趣味報(bào)數(shù)(趣味報(bào)數(shù)的方法是：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定一個(gè)教學(xué)主題，通過趣味報(bào)數(shù)的形式給四個(gè)隊(duì)分別取名字。在籃球課教學(xué)中，可以確定“我愛籃球”，“快樂籃球，的主題，然后按照我、愛、籃、球四個(gè)字進(jìn)行”1—4，的形式報(bào)數(shù)；在投擲課教學(xué)中，可以確定“安全拋球”的主題等，)和多種身體練習(xí)的形式，在每個(gè)人需要一個(gè)器材的時(shí)候運(yùn)用此游戲貫穿整節(jié)課堂。也可以結(jié)合“老鷹抓小雞”的游戲情景，這樣就更加形象。

(江蘇省鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)224005)

(江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校213149)