誰能改變應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)能力

在全球金融危機的大背景下，今年我國610萬應(yīng)屆本科畢業(yè)生的就業(yè)形式更加嚴峻。中國社會調(diào)查所最新在北京、上海，深圳、石家莊、鄭州，成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安等地抽取一千位應(yīng)屆大學(xué)生進行調(diào)查顯示，到目前為止應(yīng)屆生整體就業(yè)率為35.6％。在這樣嚴峻的就業(yè)情況下，誰能真正改變應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)能力呢?會展專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該怎么做才能提高自己的就業(yè)能力?對此，專家們提出了一些建議和看法，來幫助應(yīng)屆大學(xué)生提高就業(yè)能力。

河南財經(jīng)學(xué)院旅游與會展學(xué)院副院長呂連琴

我認為，當前我國的大學(xué)教育已經(jīng)走向大眾化，大學(xué)生已不再是“天之驕子”。但受傳統(tǒng)思想的影響，目前仍有相當一批大學(xué)生及其父母不能轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不愿意從基層工作十起，這是影響就業(yè)的重要方面。應(yīng)努力通過實際工作積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，提高綜合能力，在工作中尋求發(fā)展的機會，明確發(fā)展的方向，開拓更大的發(fā)展空間。工作中，應(yīng)養(yǎng)成吃苦耐勞，踏實肯干、謙虛向上的作風，不怕吃虧，勇于實踐，日積月累。必然擁有向上發(fā)展的豐厚資本。

同時，高校、社會也必須努力為大學(xué)生提供更多的實習實踐機會，開展校企合作，強化實踐教學(xué)，實施實戰(zhàn)演練，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。企事業(yè)單位在招聘人員過程中，應(yīng)給大學(xué)生留有一定的比例，給專業(yè)對口的大學(xué)生以更多的機會。各級政府必須提高財政供給單位進入的透明度和公平性，努力改變就業(yè)中的不公平現(xiàn)象。

中山大學(xué)旅游發(fā)展與規(guī)劃研究中心副教授羅秋菊

怎樣提高學(xué)生的就業(yè)能力?這不是單方面的問題，而是多方面的問題，第一，企業(yè)有培養(yǎng)學(xué)生能力的社會責任。目前，社會上的大多數(shù)企業(yè)都是“拿來主義”，短時間內(nèi)要出業(yè)務(wù)，這是不可能的。企業(yè)應(yīng)擔負起培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力和工作能力的責任，可是很多企業(yè)不愿負這個責任。在企業(yè)選擇大學(xué)畢業(yè)生時，不應(yīng)該以有無工作經(jīng)驗作為選擇的重要條件，那是短觀行為，更應(yīng)該去看學(xué)生的思維能力和學(xué)習能力，這才是重要的。第二，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校具有培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的責任，在學(xué)習能力、思維能力、高尚品德等方面上進行培養(yǎng)與教育。另外，實踐教學(xué)也很重要。第三，大學(xué)生應(yīng)調(diào)整心態(tài)。很多學(xué)生剛畢業(yè)都抱怨企業(yè)工資低或工作崗位差，他們都應(yīng)該放低期望值，調(diào)整好心態(tài)。藝品

沈陽師范大學(xué)旅游管理學(xué)院會展系主任陳獻勇

對會展專業(yè)而言，在這種形勢下，為我們的教育提出了新的考驗和更多的思考，具體而言大致包括三個方面：

首先，我一貫強調(diào)專業(yè)教育要注重寬口徑、厚基礎(chǔ)。在加強會展專業(yè)性教育的同時，雄厚的學(xué)科知識基礎(chǔ)，寬泛的知識領(lǐng)域?qū)W(xué)生是必要的。其次，會展教育要有針對性的注重能力培養(yǎng)。這種專業(yè)特色的確立主要是根據(jù)所在地域會展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，結(jié)合學(xué)校的師資力量來確定的，所以全國幾十所學(xué)校會展專業(yè)的定位是不同的。最后，會展專業(yè)的培養(yǎng)當然要注重實踐能力的培養(yǎng)。