我和四季

陳佳陽(yáng)

編輯導(dǎo)語(yǔ)：

春的絢爛、夏德豪放、秋的淡雅、冬的厚重，文中展示出六自然的個(gè)性，在小作者筆下的四季中，還隱示著生命的歷程，萌生、綻放、豐稔、成熟……品味四季，暢想青春，吟唱多彩的生活，吟唱生命的真實(shí)!

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，不知何時(shí)，小草已沖破堅(jiān)硬的土地，偷偷地鋪上一片碧綠；不知何時(shí)，迎春花綻放開(kāi)羞美的蓓蕾，無(wú)聲地掛滿(mǎn)一片淺黃；不知何時(shí)，松鼠伸開(kāi)慵懶的雙腿，輕快地跑遍剛剛睜開(kāi)睡眼的大地。我噩這春日的生機(jī)，愛(ài)它輕柔的暖風(fēng)，愛(ài)它無(wú)聲的碧綠，愛(ài)它催人奮進(jìn)的陽(yáng)光。

夏天，姹紫嫣紅，紅色、黃色、紫色、白色，一大片色彩映入眼簾，樹(shù)木蔥籠，連老松樹(shù)也脫去了老綠，換上新衣。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，時(shí)而飛翔，時(shí)而叫嚷，好像希望人們不要總欣賞這燦爛與絢麗，也多看看它們的美麗。松花江畔上，多了人群，少了寂靜。一同來(lái)感受江水的清涼吧!我愛(ài)這夏日的斑斕多姿，愛(ài)它激情的日光，愛(ài)它濃郁的樹(shù)蔭，愛(ài)它陶冶情操的碧波。

秋天，感悟人生，楓葉變得彤紅，感染了我的心情。落葉歸根，樹(shù)葉凄惋地飄落谷底，不禁顯得有些悲涼。我在冷風(fēng)中思索，這秋天好像人即將步入老年，人生總有一天會(huì)像落葉一樣枯死，成為永恒的回憶。穿過(guò)樹(shù)林，眼前是一大片金黃的田野，讓我從感傷中離開(kāi)。人生雖短，但價(jià)值無(wú)限，只要利用好時(shí)間，努力拼搏，你的人生就會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。我愛(ài)秋天，愛(ài)它的深沉憂(yōu)郁，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的飽滿(mǎn)充實(shí)。

冬天，回味無(wú)限。雪花飄落，寒風(fēng)凜冽，大地成了銀裝素裹的殿堂?？粗鴿崈舻陌咨?，我回憶起了老師穿著白色的棉服為我們講課，母親用白色的手帕為我擦汗，醫(yī)生穿著白大褂為我治病，父親開(kāi)著白色的車(chē)送我上學(xué)……我就在這愛(ài)的陪伴下一天天成長(zhǎng)。我愛(ài)冬天，愛(ài)它潔白無(wú)暇的雪花，愛(ài)它讓人清醒的氣溫，愛(ài)它質(zhì)樸無(wú)華的奉獻(xiàn)。

我愛(ài)四季，我愛(ài)人生。人生走過(guò)四季，四季點(diǎn)綴人生。懂得發(fā)現(xiàn)身邊的美，才會(huì)擁有幸福，熱愛(ài)生活吧，收藏美好，讓幸福伴隨你人生的四季。

教師評(píng)語(yǔ)：

本篇文章通過(guò)對(duì)四季的美景描寫(xiě)，表達(dá)出自己對(duì)人生的感悟，兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使文章更有深度，另外作者用色彩描繪生話(huà)，既形象又生動(dòng)，多處運(yùn)用排比，文筆精美，氣勢(shì)貫通，給人以限思索與啟迪，是一篇很好的抒情散文。

(指導(dǎo)教師：遲麗麗)

責(zé)編：胡蕊