學(xué)生職業(yè)能力的提高淺析

王海云

當(dāng)前職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。面對(duì)綜合素質(zhì)較弱的職業(yè)學(xué)生，如何進(jìn)行有效的就業(yè)能力教育成為老師們的迫切任務(wù)。要讓學(xué)生掌握一項(xiàng)技能，也就是學(xué)生通過一定練習(xí)形成能夠完成一定任務(wù)的動(dòng)作和智能的操作系統(tǒng)，常體現(xiàn)為一定的熟練性，它包括心智技能和動(dòng)作技能兩種。廣告制作就是一項(xiàng)技能，但不等于有了就業(yè)的技能就能夠就業(yè)；職業(yè)能力往往是就業(yè)的核心能力。職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)活動(dòng)必須具各的，影響職業(yè)活動(dòng)效率的個(gè)人心理特征。人的職業(yè)能力是由多種能力疊加并復(fù)合而成的，它是人們從事某項(xiàng)職業(yè)必須具備的多種能力的總和，是擇業(yè)的基本參照和就業(yè)的基本條件，也是勝任職業(yè)崗位工作的基本要求。廣告學(xué)生的職業(yè)能力包括(1)整合營(yíng)銷傳播能力；(2)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)能力：(3)廣告計(jì)劃與決策；(4)文案寫作能力；(5)創(chuàng)意能力；(6)設(shè)計(jì)與表現(xiàn)能力；(7)媒介組合與運(yùn)用能力；(8)廣告效果調(diào)查能力；(9)計(jì)算機(jī)圖文處理能力；(10)文化感悟：(11)審美；(12)廣告經(jīng)營(yíng)與組織管理；(13)企業(yè)cJ策劃與設(shè)計(jì)；(14)相關(guān)的法律法規(guī)與社會(huì)規(guī)范；(15)公關(guān)與交際；(16)中外文表達(dá)能力

從這些能力可以看出廣告專業(yè)的職業(yè)能力是多方面的，需要在專業(yè)訓(xùn)練中得到逐步的加強(qiáng)。廣告業(yè)是知識(shí)密集、技術(shù)密集和人才密集的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，對(duì)廣告專業(yè)人才有很高的素質(zhì)和能力要求，不僅要有以傳播學(xué)和營(yíng)銷學(xué)為核心的合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性的思維品格，還要有一定的廣告運(yùn)作的基本操作訓(xùn)練和動(dòng)手能力。為了讓廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生在素質(zhì)和能力兩個(gè)方面的培養(yǎng)模式上趨于全面、協(xié)調(diào)和完善。特在廣告專業(yè)實(shí)習(xí)上設(shè)計(jì)了多種獲得職業(yè)能力的方式，淺談如下：

專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生對(duì)廣告專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，同時(shí)使學(xué)生通過專業(yè)實(shí)踐，圓滿完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。老師應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況及學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，組織學(xué)生進(jìn)行廣告專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)，通過廣告實(shí)踐對(duì)實(shí)際工作有所了解．同時(shí)學(xué)到書本以外的知識(shí)和能力即職業(yè)能力。從廣告專業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，推薦四種方式：

其一，教師設(shè)計(jì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)書寫實(shí)習(xí)報(bào)告；可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)多種能力，即“市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)能力；廣告計(jì)劃與決策；文案寫作能力；”參加專業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生均應(yīng)獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告，完整的報(bào)告內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、目的、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、提出的意見或建議、實(shí)習(xí)的效果和體會(huì)等。結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)問題或新的廣告現(xiàn)象，有針對(duì)性地提供部分選題讓學(xué)生選擇，并組織學(xué)生實(shí)施社會(huì)調(diào)查；使是學(xué)生在實(shí)習(xí)完畢后能獨(dú)立完成專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

其二，廣告學(xué)生在專業(yè)教師或廣告行業(yè)專業(yè)人士的指導(dǎo)下開展專業(yè)實(shí)習(xí)：專業(yè)實(shí)習(xí)主要是結(jié)合廣告專業(yè)涉及的內(nèi)容。安排學(xué)生到廣告公司、媒體或企業(yè)實(shí)習(xí)，了解基本廣告運(yùn)作流程、方法等具體知識(shí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)前應(yīng)明確實(shí)習(xí)方向和目的，專業(yè)實(shí)習(xí)完成后，使學(xué)生達(dá)到創(chuàng)意能力的訓(xùn)練；設(shè)計(jì)與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練；媒介組合與運(yùn)用能力的訓(xùn)練：廣告效果調(diào)查能力；計(jì)算機(jī)圖文處理能力；學(xué)生應(yīng)總結(jié)自己實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。其三，專業(yè)考察；對(duì)于部分對(duì)廣告行業(yè)有相當(dāng)?shù)呐d趣，并且有條件或有需求的學(xué)生，可在學(xué)校的統(tǒng)一組織和安排下，到廣告業(yè)較發(fā)達(dá)的城市進(jìn)行異地廣告考察，以了解異地廣告市場(chǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的廣告理念，掌握廣告流程要求：通過考察之后，可以培養(yǎng)學(xué)生的整合營(yíng)銷傳播能力；企業(yè)cI策劃與設(shè)計(jì)；廣告效果調(diào)查能力；公關(guān)與交際等多種能力：在考察前，學(xué)生應(yīng)明確考察目的，考察完畢后，應(yīng)總結(jié)自己的體會(huì)，撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告其四，項(xiàng)目實(shí)踐：專業(yè)教師結(jié)合課程需求，設(shè)計(jì)學(xué)生結(jié)合自己的工作崗位或工作內(nèi)容，確定一個(gè)與廣告活動(dòng)有關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，然后根據(jù)該項(xiàng)目的安排進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)。項(xiàng)目的類型可以是進(jìn)行廣告策劃、廣告創(chuàng)意、廣告設(shè)計(jì)、廣告制作、市場(chǎng)分析、制定商業(yè)計(jì)劃、營(yíng)銷策劃等。項(xiàng)目實(shí)踐必須在專業(yè)教師或廣告行業(yè)專業(yè)人士的指導(dǎo)下進(jìn)行，學(xué)生選定項(xiàng)目后，到專業(yè)教師那里審批通過后，方可開展實(shí)踐活動(dòng)。項(xiàng)目實(shí)踐完成后，每個(gè)成員必須獨(dú)立提交一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

要在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范

廣告高職班學(xué)生有其特殊性，文化課基礎(chǔ)很差，動(dòng)手能力卻比普通學(xué)生強(qiáng)，而且富于創(chuàng)新精神，近年來，隨著我國(guó)廣告業(yè)的迅猛發(fā)展，戶外廣告制作呈現(xiàn)出前所未有的繁榮景象：路牌、招貼、廣告亭、壁畫、公共汽車候車亭和車廂壁等戶外廣告隨處可見。設(shè)計(jì)考察參觀實(shí)踐，讓他們?cè)诖蠼稚峡疾靺⒂^邊走邊講解，要比課堂上講一節(jié)課都重要，他們感受到的東西非常多：指導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)，目前戶外廣告特點(diǎn)仍是以噴繪為主的發(fā)展局面。制作方面，戶外廣告的制作分工越來越細(xì)．專業(yè)化程度也越來越高，戶外廣告不僅是商業(yè)的組成部分，同時(shí)也是商業(yè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，文明狀態(tài)的一種表現(xiàn)形式。優(yōu)美的戶外廣告應(yīng)該是城市的窗口。所以要求學(xué)生在創(chuàng)意、設(shè)計(jì)上要有所突破．而且在材料、工藝的選擇上要有獨(dú)到的眼光。以上海通用汽車、諾基亞及佳通輪胎等為突出代表的戶外形象之所以給人們留下了；祭刻的印象，是因?yàn)檫@些公司無論在設(shè)計(jì)、取材或制作方面都有近乎完美的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，而且廣告本身具有一定的文化蘊(yùn)含。

同時(shí)要告訴學(xué)生現(xiàn)在雖然國(guó)內(nèi)戶外廣告無論是數(shù)量上、形式上、內(nèi)容上還是材料技術(shù)上都較前有極大發(fā)展。然而，由于進(jìn)入廣告制作領(lǐng)域的門檻較低，政府審批部門不是特別嚴(yán)格，加上曾經(jīng)一度較為豐厚的投資回報(bào)，致使較多小型的以絕對(duì)低庸成本和價(jià)格取勝的制作公司應(yīng)運(yùn)而生。從業(yè)人員的素質(zhì)，硬件設(shè)備以及技術(shù)支持的局限性導(dǎo)致一些地方的戶外廣告還存在許多不盡如人意的地方：外表陳舊破損；字體繁簡(jiǎn)不一，殘缺不全：亂懸掛。亂張貼，不正常的褪色、撕裂、色彩黯淡等等現(xiàn)象。它們既嚴(yán)重影響了戶外廣告的發(fā)布效果，也嚴(yán)重侵害了廣告主的利益。不可否認(rèn)的是，行業(yè)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的缺乏將直接導(dǎo)致不達(dá)基本標(biāo)準(zhǔn)的戶外廣告畫面越來越多．一些戶外廣告粗制濫造的發(fā)布既困擾人們的視線，影響了廣告效果又影響了城市美觀，如此下去將嚴(yán)重影響戶外廣告的發(fā)展，這一問題值得廣告主及所有廣告從業(yè)人員深刻反思。從這一點(diǎn)上讓學(xué)生懂得廣告人的職業(yè)精神的重要性，職業(yè)道德及法律規(guī)范的重要性；并讓他們把看到的總結(jié)成文稿寫成總結(jié)：

在專業(yè)實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考的能力

廣告專業(yè)課的的特點(diǎn)就是需要造型，那么造型離不開觀察，廣告創(chuàng)意也離不開觀察，從生活中不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷的創(chuàng)新。魯托一個(gè)窮工人因善于觀察，將可口可樂玻璃瓶設(shè)計(jì)成女友裙子的形象，成

為百萬富翁。善于觀察，生活豐富多彩，聯(lián)想會(huì)給觀察加上翅膀，善于聯(lián)想世界才有了發(fā)展，設(shè)計(jì)才有創(chuàng)新。專業(yè)實(shí)習(xí)中要有目的的設(shè)計(jì)一些觀察的任務(wù)，比如各種機(jī)器的使用方法、型號(hào)、特點(diǎn)。以及各種廣告材料的性能優(yōu)缺點(diǎn)；創(chuàng)新的觀察任務(wù)，如；廣告新材料還可以怎樣使用．怎樣制作；廣告創(chuàng)意怎樣突出新穎。判斷市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)和觀察生活中細(xì)節(jié)的習(xí)慣，都可培養(yǎng)學(xué)生提高廣告專業(yè)的職業(yè)能力。

在專業(yè)實(shí)習(xí)中要讓學(xué)生學(xué)會(huì)把握機(jī)遇

作為廣告專業(yè)的學(xué)生，主要的專業(yè)就是學(xué)習(xí)如何宣傳別人的產(chǎn)品、形象、廣告具有告知他人的功能。那么學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)要將自己宜傳給別人，要把廣告專業(yè)宣傳給別人，每一次的實(shí)習(xí)任務(wù)完成的好壞都是自己的形象，都是廣告人的形象，所以每一次的實(shí)踐任務(wù)，都當(dāng)做是自己的第一次工作，要認(rèn)真．要懂得機(jī)會(huì)給予每個(gè)人是相等的，如果不能把握機(jī)遇，錯(cuò)過的就會(huì)更多．機(jī)會(huì)就在我們的身邊．哪怕是瑣事，打掃衛(wèi)生，打印文件，校正文稿，雖然普通平常，重復(fù)枯燥，但在會(huì)把握機(jī)遇的人看來，都會(huì)蘊(yùn)藏著機(jī)會(huì)，只要積極思考，努力改變現(xiàn)狀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)無處不在!學(xué)生在專業(yè)的實(shí)訓(xùn)中，有焊接，有打卡，有粘貼，有精細(xì)的測(cè)量制作，有需要有認(rèn)真的精神，把握機(jī)遇的能力，只要工作中積極思考珍惜機(jī)會(huì)，繁瑣的制作工作，也許正是自己創(chuàng)新的開始。

在專業(yè)實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

由于廣告專業(yè)的各個(gè)部門是分工合作的，將來的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，必將導(dǎo)致行業(yè)的細(xì)化與合作，那么在專業(yè)的訓(xùn)練中．要時(shí)時(shí)的注意這些特點(diǎn)，將設(shè)計(jì)的任務(wù)和制作的任務(wù)分組進(jìn)行，這樣每個(gè)人有一項(xiàng)任務(wù)，每一組有不同的任務(wù)，組合起來才是一個(gè)完整的任務(wù)，如果某一項(xiàng)內(nèi)容沒有完成，這一組學(xué)生的大任務(wù)就無法徹底完成。專業(yè)實(shí)習(xí)的同時(shí)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，正如我們常聽的一個(gè)故事“地獄的人們餓的面黃肌瘦不是因?yàn)樗麄儧]有吃的，而是豐盛的美味他們無法吃，因?yàn)樗麄冏蟊凵蠋驼?尺長(zhǎng)的叉，右臂上綁著4尺長(zhǎng)的刀，人們根本吃不到桌上的美味。而天堂的人們也是這樣的，但卻歡聲笑語，原因是他們把自己手上的食物喂給別人吃。”人與人之間的聯(lián)系是緊密的，沒有人可以離開別人去獨(dú)自取得成功，大家需要合作．合作才能生存。野雁的合作的道理告訴我們，一個(gè)人只有在團(tuán)隊(duì)中，才能發(fā)揮出最大的力量。學(xué)生在專業(yè)訓(xùn)練中，經(jīng)常能夠分工合作，協(xié)調(diào)幫助，不斷的鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助的能力，以適應(yīng)將來社會(huì)發(fā)展的需要。

在學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)中培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力

學(xué)生在專業(yè)的實(shí)習(xí)中，經(jīng)常需要組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制完成許多任務(wù)，如鐿劃校園文化，總策劃就會(huì)分工給各組長(zhǎng)不同的任務(wù)，組長(zhǎng)再分給組員不同的任務(wù)．教師要指導(dǎo)分工的方法，指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)組員的藝術(shù)，給學(xué)生講懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理的使用手中的人才，使每個(gè)人在崗位上發(fā)揮最大的效能。對(duì)于同學(xué)的過錯(cuò)要多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)抱怨，試著欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)者，必須要有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范，在學(xué)習(xí)鍛煉中，完善自己的人格，樹立自己的工作能力和王者的氣度．用自己的遠(yuǎn)見卓識(shí)贏得部員的認(rèn)可和愛戴!

總之，作為職業(yè)的教師，教書和育人要緊密的結(jié)合起來，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)有自己的專業(yè)特點(diǎn)，很多時(shí)候都可以把專業(yè)訓(xùn)練和育人目標(biāo)結(jié)合起來，將專業(yè)技能和職業(yè)能力緊密結(jié)合起來，這就要求專業(yè)教師將課程設(shè)計(jì)的鋼架合理，將實(shí)習(xí)和職業(yè)能力緊密銜接；達(dá)到職業(yè)教育就是就業(yè)教育的目標(biāo)。