一個中國男孩在美國的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

鄧韻雪

暑假,15歲的中國男孩杰隨爸爸到美國定居,他將和美國學(xué)生一起開始高中學(xué)習(xí)。爸爸帶他到離家最近的一所私立學(xué)校辦好了入學(xué)手續(xù)。不久,他收到了學(xué)校發(fā)來的選修下學(xué)期課程的通知。

杰還不能完全讀懂這個通知。爸爸仔細(xì)閱讀之后,發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校沒有專門學(xué)習(xí)英文的課程,一下子急了,心想,杰來美國學(xué)習(xí)的第一關(guān)就是語言關(guān),沒有英文課怎么能學(xué)好英語呢?他馬上跑到學(xué)校詢問:“老師,你們學(xué)校沒有英文課,孩子怎么能學(xué)好英文的生詞、語法和寫作呢?”

讓他感到意外的是,老師十分驚訝,瞪大眼睛不解地問:“什么?難道你們中國的中小學(xué)還有專門為孩子學(xué)習(xí)中文編寫的語文教材?”

“是呀,我們歷來就是根據(jù)一本一本的語文書學(xué)習(xí)語文的?！?/p>

“為什么只在一門課上學(xué)習(xí)語言和寫作呢?難道在其他課上就不是學(xué)習(xí)語文嗎?你們在歷史課上不學(xué)怎樣寫對歷史事件的分析嗎?在世界文化課上不學(xué)怎樣理解和分析其他國家的文化嗎?在科學(xué)課上不學(xué)怎樣描寫生活經(jīng)驗(yàn)和觀察所得嗎?”

“是的,中國只在語文課上才學(xué)習(xí)語言和寫作?！?/p>

“可是,我們認(rèn)為所有的課程,從某種意義上說都是英文課?！崩蠋熯M(jìn)一步解釋說,“藝術(shù)史課要看很多畫、雕塑,要讀藝術(shù)史。學(xué)生除了要學(xué)很多藝術(shù)史上的詞匯外,還要學(xué)會用自己的語言描述畫的內(nèi)容,寫欣賞感受或評論。讀書課要讀英文小說、傳記、詩歌和戲劇,他們會學(xué)到很多新的詞匯,接觸到很多不同的文學(xué)樣式,老師還會教他們?nèi)绾螢檫@些作品寫評論。別擔(dān)心,你的孩子雖剛來美國,學(xué)習(xí)一段時間后,將來他的英文一點(diǎn)都不會有問題!”

回到家里,杰和爸爸一起認(rèn)真研究通知上的課程介紹,總算弄明白了,在美國,對學(xué)生沒有具體的課程規(guī)定,只有總學(xué)分的規(guī)定。高中三年,每個學(xué)生必須學(xué)18個學(xué)分的人文科學(xué)、18個學(xué)分的社會科學(xué)、18個學(xué)分的自然科學(xué)、18個學(xué)分的生活本領(lǐng)課等。一個課程是3個學(xué)分,也就是說,每個學(xué)生必須在每個領(lǐng)域里學(xué)6門課,至于具體選修哪幾門課,則完全憑學(xué)生本人的興趣來定,比如在科學(xué)課里,是選化學(xué)、物理、環(huán)境學(xué)還是動物學(xué),學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和愛好決定。在人文學(xué)科里,學(xué)生同樣可以自由選擇。一個學(xué)期里,學(xué)生可以在學(xué)校開設(shè)的30多門課中任選6到8門課,每個學(xué)生都有不同的上課時間表。

杰在人文學(xué)科里選了“美國的聲音”(其實(shí)就是美國文學(xué))、東方文學(xué)和世界文學(xué)。一個學(xué)期下來,憑他粗通英文的水平居然讀了八九本不同風(fēng)格的英文小說。杰很高興,因?yàn)樗X得,既享受到了讀書的快樂,又有了不小的收獲,但他還是擔(dān)心期末考試考不過美國同學(xué)。讓杰沒有想到的是,美國的期末考試根本不是中國式的考法,期末考題只是每個人獨(dú)立做一張報(bào)紙,自己設(shè)計(jì)版面,自己搞欄目編排,自己畫插圖,自己寫文章,內(nèi)容就是介紹這個學(xué)期讀過的書,寫書評,寫感悟,寫對某個作家的訪談錄。

為了出好這張報(bào)紙,杰常常一整天泡在圖書館里,去進(jìn)一步查閱他所要評論的作家的著作、人生經(jīng)歷和前人已有的評論,精心整理、選取自己需要的材料。

杰的報(bào)紙“出版”了,彩色的,很精致。爸爸是第一個讀者。在他讀完杰的五六個書評、一篇訪談錄之后,他簡直不敢相信,到美國才一個學(xué)期,杰的語言表達(dá)能力就有了如此大的提高!