探析新時代背景下的公安高校學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

王祉淇

摘 要：在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，犯罪手段不斷更新的背景下，隨著國際國內(nèi)高等教育的迅猛發(fā)展和“本科教學(xué)工程”“卓越計劃”的實施，為提高公安人員職業(yè)素質(zhì)，打造卓越的創(chuàng)新型公安人才，公安高校學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)勢在必行。但是目前我國在公安人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面仍然具有諸多不足。針對該問題，該文初步探討了一系列人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施的途徑。

關(guān)鍵詞：公安高校 創(chuàng)新 能力

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）04（a）-0188-02

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的犯罪分子開始利用現(xiàn)代化的技術(shù)和手段進(jìn)行快速而隱蔽的作案[1]。犯罪手段的國際化、集團(tuán)化、技術(shù)化、智能化給公安工作帶來了相當(dāng)大的難度。但是由于我國的公安隊伍整體素質(zhì)不高，面對計算機(jī)犯罪、經(jīng)濟(jì)犯罪、高智能型犯罪時力不從心。為此，必須加強(qiáng)公安隊伍的建設(shè)。公安教育是建設(shè)高素質(zhì)公安隊伍和有效的公安工作的先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性工作[2]，公安高校的教學(xué)水平?jīng)Q定著公安事業(yè)的發(fā)展。創(chuàng)新是公安事業(yè)發(fā)展的不竭動力，關(guān)鍵在于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。公安高校應(yīng)有針對性地擴(kuò)大人才的知識領(lǐng)域，注重對人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，滿足公安工作對創(chuàng)新人才的需求。傳統(tǒng)公安教育模式只注重傳授公安業(yè)務(wù)知識，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這種教育方式培養(yǎng)出的學(xué)生難以應(yīng)對層出不窮的犯罪案件[3]。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力成為公安高校亟待解決的問題。

1 公安高校在創(chuàng)新教育方面存在的問題

信息時代的到來和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使知識不斷地更新，犯罪的手段也層出不窮。作為公安人員應(yīng)該具有反犯罪的能力，面對新的犯罪手法，尋求或創(chuàng)造新的制止犯罪的手段，公安隊伍必須具有與時俱進(jìn)的創(chuàng)新能力。為此，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的公安人員至關(guān)重要。但是目前我國公安高校在創(chuàng)新型公安人員培養(yǎng)上存在諸多問題。第一，公安學(xué)校學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識；第二，教學(xué)體系存在問題，其課程設(shè)置不合理，教學(xué)內(nèi)容更新不及時。考核制度不完善，只注重基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)，沒有突出對學(xué)生創(chuàng)新能力的考核；第三，師資隊伍創(chuàng)新能力和意識不高，課堂教學(xué)一味填鴨式教育；第四，公安高校學(xué)校創(chuàng)新氛圍不高。雖然國家早就提出綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力人才的要求，但是公安高校并沒有真正的實施，創(chuàng)造適合學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的氛圍。面對目前我國創(chuàng)新型公安人才培養(yǎng)存在的問題，公安高校必須采取必要的方式進(jìn)行改革。

2 公安高校提升學(xué)生創(chuàng)新能力的措施及途徑

2.1 多元化教學(xué)方式，提高學(xué)生創(chuàng)新意識

教學(xué)是一門藝術(shù)，采用靈活多樣、生動實用的教學(xué)方式，引起學(xué)生的興趣，有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。采用啟發(fā)式、討論式、探究式、案例教育等教學(xué)方法，將知識傳授與素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生形成創(chuàng)新意識和創(chuàng)新習(xí)慣。課堂教學(xué)中，教師注意對學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生之間互動和溝通，讓其參與到教學(xué)中來。教師可以取目前發(fā)生的重大新型犯罪案件，與學(xué)生展開討論，引導(dǎo)學(xué)生深入研究案件，增強(qiáng)其探究問題、分析問題、解決問題、收集處理信息、獲取新知識的能力；另外，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。多媒體可以輸出圖片影像信息，能加強(qiáng)學(xué)生對講述問題的感性認(rèn)知，教師通過互聯(lián)網(wǎng)尋找公安實戰(zhàn)中的最新信息和公安研究的最新成果帶入學(xué)習(xí)中。

2.2 優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力與學(xué)生的基礎(chǔ)知識和良好素質(zhì)分不開。因此公安學(xué)校應(yīng)加大對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。在教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)校應(yīng)該把創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為教學(xué)的靈魂內(nèi)容，及時更新教學(xué)內(nèi)容，將最新的集團(tuán)性、智慧性、科技性犯罪案例和公安研發(fā)最新成果編入教材中；在課程設(shè)置上，壓縮公共基礎(chǔ)課時間，增加專業(yè)課程時間，強(qiáng)調(diào)與化學(xué)、心理學(xué)、計算機(jī)等相關(guān)學(xué)科交叉。加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，公安高校學(xué)習(xí)實踐環(huán)節(jié)是必要的；在考核機(jī)制上，考核機(jī)制應(yīng)以鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能掌握為出發(fā)點(diǎn)，以提高綜合素質(zhì)和強(qiáng)化創(chuàng)新能力為目標(biāo)，實現(xiàn)考核主體多元化、考核過程多元化、考核內(nèi)容多元化[4]。例如考核主體可以由學(xué)校教師和公安單位共同擔(dān)任，考核過程由一次性考核轉(zhuǎn)向多次分散性考核，考核內(nèi)容實踐和基礎(chǔ)并重，且應(yīng)全面覆蓋，記憶型和思維型題型并存。

2.3 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型教師

創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵是建立創(chuàng)新型教師隊伍。公安高校要積極的創(chuàng)造有利于教師創(chuàng)新能力和素質(zhì)提高的環(huán)境。首先，在選拔時，應(yīng)注重教師自身的素質(zhì)，選擇創(chuàng)新意識高，專業(yè)能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才；其次，鼓勵教師在職學(xué)習(xí)，專門針對目前犯罪相關(guān)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、化學(xué)、犯罪心理學(xué)等學(xué)科知識，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，建立公安網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，教師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在職學(xué)習(xí)[5]；再次，建立完善的教師工作考核技術(shù)，強(qiáng)化對教師的考核和監(jiān)管，保證教學(xué)質(zhì)量；最后，鼓勵教師進(jìn)行科技研究，加大對有科研成果的教師獎勵，刺激教師隊伍自我完善，提高教師創(chuàng)新能力。通過對教師的管理和培訓(xùn)，保證教師隊伍的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為公安高校人才培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.4 營造創(chuàng)新教育氛圍，潛移化教學(xué)

公安高等院校要培育出具有創(chuàng)新能力的大學(xué)生，必須營造出創(chuàng)新教育的環(huán)境。首先，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校文化內(nèi)涵和學(xué)術(shù)氛圍；其次，請各個相關(guān)學(xué)科的專家進(jìn)校講座，提高學(xué)生對知識的渴望度；再次，鼓勵創(chuàng)新，營造科研創(chuàng)新分環(huán)境。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境，鼓勵科學(xué)研發(fā)，對有創(chuàng)新能力的學(xué)生積極鼓勵，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，營造出創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在學(xué)校營造的創(chuàng)新氛圍的潛移默化下，必將具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。

3 結(jié)語

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為當(dāng)前時代教育主題，加強(qiáng)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，對國家、地方、高校、社會和個人發(fā)展都具有重要的價值和意義[6]。公安教育正處在關(guān)鍵的改革時期，隨著社會和行業(yè)對公安人才培養(yǎng)質(zhì)量的新要求，隨著國際國內(nèi)高等教育的迅猛發(fā)展和“本科教學(xué)工程”“卓越計劃”的實施，卓越警務(wù)人才的教育培養(yǎng)就顯得十分重要也非常必要[7]。打造新時代背景卓越警務(wù)人才，就要抓住時代機(jī)遇，大力開展公安創(chuàng)新教育，不斷提高公安院校學(xué)生創(chuàng)新實踐、創(chuàng)新思維及專業(yè)能力，進(jìn)一步滿足我國公安科技的需求。公安高校要培養(yǎng)新時代背景卓越警務(wù)人才，要充分認(rèn)識學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性，將創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融入公安教育中，發(fā)展一條適合公安高校的特色創(chuàng)新發(fā)展之路。

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