“豐收”二字寫在事業(yè)和家庭的“封面”上

作為校長的他，愛與學(xué)生在一起，經(jīng)常與學(xué)生對話。他認(rèn)為，校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。作為家庭成員的他，有著獨(dú)特的“教女經(jīng)”，生活中的他有著詩意的浪漫和運(yùn)動的快樂。10個字的人生哲學(xué)簡單而豐富。作為學(xué)者的他，曾主持過多項(xiàng)國家社科基金重大項(xiàng)目，并擔(dān)任中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程項(xiàng)目“‘三個代表重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)一首席專家、“馬克思主義經(jīng)典著作基本觀點(diǎn)研究”課題組首席專家、“馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)說史”首席專家，是中央和教育部多個社會科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。在顧海良看來，“躺在馬克思主義的身上”和“站在馬克思主義的身邊”的區(qū)別之一就是，前者傾向于把馬克思主義教條化，后者立足于馬克思主義的發(fā)展和創(chuàng)新。

不同的角色，相同的成績單——“豐收”!

記者：這一路走來，您認(rèn)為對自己影響最大的人是誰?

顧海良：父親對我影響最大。我的父親曾是上海紡織機(jī)械廠廠長，是搞技術(shù)出身的，母親是普通的紡織工人。父親為人坦蕩、為事堅(jiān)韌不拔，這方面對我影響很大。

記者：對您影響最大的事又是什么呢?

顧海良：對我影響最大的事，應(yīng)該是從大上海去安徽和縣農(nóng)村，當(dāng)了9年的知青。

記者：您小時候的夢想是什么?如果兒時的夢望沒有成真是否遺憾?

顧海良：小時侯我的夢想是做一個自然科學(xué)家，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)基礎(chǔ)很好，上海中學(xué)歷史悠久，是全上海最有名氣的中學(xué)，我是尖子生。如果不是“文革”，也許我兒時的愿望會實(shí)現(xiàn)的。

記者：能否透露一下，您的孩子是學(xué)什么專業(yè)的?受您的影響大嗎?

顧海良：我的女兒讀的是國際貿(mào)易專業(yè)，目前在法國攻讀這個方向的碩士。應(yīng)該說，她受我和她媽媽的影響都大。我和我夫人的學(xué)術(shù)歷程相同，都是從事經(jīng)濟(jì)學(xué)和馬克思主義理論教學(xué)與科研工作的。

記者：您作為一位教育家，您的家庭教育經(jīng)能否介紹一下?

顧海良：成功的“教育經(jīng)”談不上。我的家庭“教育經(jīng)”說來也很簡單，就是讓孩子全面發(fā)展、自由選擇，不注重分?jǐn)?shù)排位。女兒在人大附中讀高中時，全班40多人，我們希望她能夠保持在第15名左右就行，不要求她一定名列前茅，成績能在中等偏上就夠了。這種寬松的環(huán)境，有助于養(yǎng)成她愛好廣泛、知識面寬、自學(xué)能力和適應(yīng)能力較強(qiáng)等特點(diǎn)。

記者：其實(shí)您給予學(xué)生、老師的空間也是很寬松的。

顧海良：應(yīng)當(dāng)給他們更多的自由發(fā)揮空間。尤其是學(xué)術(shù)研究，環(huán)境更要好一些，應(yīng)允許探索，允許失敗，以理解、寬容、保護(hù)的心態(tài)對待大家。

記者：聽武大黨委宣傳部的同志講，您的夫人是中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記兼副院長?你們是老鄉(xiāng)加同學(xué)嗎?

顧海良：我夫人張雷聲是在人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院工作，我們是大學(xué)同學(xué)，不是老鄉(xiāng)，她是安徽蕪湖人，小我3歲。我們當(dāng)年談戀愛有些意思。在安徽讀大學(xué)的時候，我學(xué)習(xí)成績比較好，特別是外語老師知道我英語成績比較好，就干脆主動勸我不用上英語課了，但每次考試我都是100分。當(dāng)時，我經(jīng)常不上課，選修了不少哲學(xué)方面的課程，包括黑格爾的《邏輯學(xué)》等。課盡管可以不上，但試是要考的。每到考試之前，我都必須找同學(xué)借筆記，慢慢地就逐漸固定在張雷聲身上。時間長了，她就會主動幫我抄一份，或提煉出一些要點(diǎn)，以方便我在短時間內(nèi)迅速掌握，應(yīng)付考試。就這樣，一來二去，不知不覺之中我們便談起了戀愛。這應(yīng)該是“學(xué)為媒”吧!我們那個時候談戀愛是“地下”的，不像現(xiàn)在的大學(xué)生這么自由、公開。哈哈……

記者：您的人生格言或座右銘能否向我們的讀者透露一下?

顧海良：我信奉的人生哲學(xué)很簡單，那就是10個字：求真、求實(shí)、求新、求善、求美。

記者：在生活中或工作中，您最不能容忍的是什么?

顧海良：我最不能容忍的是兩種人：不學(xué)無術(shù)的人，文過飾非的人。

記者：您能否介紹一下生活中有哪些情趣和愛好?最喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目是什么?

顧海良：由于工作繁忙，許多情趣和愛好都無從發(fā)展，漸漸地也少了些鍛煉的機(jī)會。從審美情趣的角度看，我對于文學(xué)、戲劇(如話劇、歌劇)比較感興趣。抽空也喜歡打打保齡球，與同事或?qū)W生唱唱卡拉OK。

記者：早年是否也是文學(xué)青年?

顧海良：年輕人都愛文學(xué)，特別是詩歌，我也不例外。1966年5月，我還在念初二，在《萌芽》發(fā)過了一首短詩，歌頌英雄主義的，這可以說是我的處女作。

記者：現(xiàn)在您最愛閱讀哪方面的書?

顧海良：平時我看得比較多的書是理論經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的。作為大學(xué)管理者，需要潛下心來做些研究。我也看一些國內(nèi)外關(guān)于高等教育、大學(xué)治理等方面的書。

我經(jīng)常翻閱的兩本書是馬克思的《資本論》和羅曼羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》。當(dāng)我在學(xué)術(shù)上有疑慮時，我就查看《資本論》；當(dāng)我生活和工作上有苦惱時，我就翻《約翰克里斯朵夫》。

記者：您上網(wǎng)多嗎?

顧海良：經(jīng)常上網(wǎng)，了解時政信啟、和教育動態(tài)，我樂于在線回答師生的問題。學(xué)校有BBS，我經(jīng)常上，看看學(xué)生、老師們在關(guān)注些什么、有什么反響。網(wǎng)上有指名道姓地批評、甚至責(zé)罵我的，我要求網(wǎng)管全部保留，我要了解真實(shí)的情況。網(wǎng)上有我的網(wǎng)址，師生的提問我自己看，自己答復(fù)。我一直都在想，用什么樣的方式跟學(xué)生交流才能讓學(xué)生們產(chǎn)生真實(shí)感。

記者：從公開的簡歷上，我看到您是中國《資本論》研究會副會長。請問，您是什么時候開始接觸《資本論》的?

顧海良：《資本論》是馬克思花費(fèi)畢生精力和心血寫成的馬克思主義經(jīng)典著作，也是馬克思一生從事經(jīng)濟(jì)學(xué)科學(xué)研究的主要著作。在安徽和縣插隊(duì)時，為了豐富自己的精神世界，培養(yǎng)自己的理論思維能力，也為了深刻地理解那一時代的各種經(jīng)濟(jì)、社會現(xiàn)象，17歲的我開始讀起《資本論》來。對于一個初中還沒畢業(yè)的學(xué)生來講，讀《資本論》確是一件不容易的事。冬去春來，我憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，克服了各種困難，寫下了一本本讀書筆記。在農(nóng)村生活的9個年頭，我不僅數(shù)十遍地通讀了《資本論》原著，寫了近40萬字的筆記，而且還讀了大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)和文學(xué)著作。

記者：您認(rèn)為，馬克思主義學(xué)說創(chuàng)立100多年以來，特別是新世紀(jì)以來，這個理論遇到過什么樣的新情況、新問題?應(yīng)當(dāng)如何解釋?

顧海良：近年來，有人說馬克思主義學(xué)說已經(jīng)“過時”，說關(guān)于《資本論》的理論已不能解決現(xiàn)實(shí)問題，這些說法不科學(xué)，甚至可以說無知。其實(shí)，馬克思主義學(xué)說、《資本論》闡述的一系列理論結(jié)論，在現(xiàn)時代仍然是科學(xué)的，依然閃耀著真理的光芒。不過，我們要站在馬克思主義的身邊，而不是

躺在馬克思主義的身上。馬克思主義從創(chuàng)立以來，已經(jīng)有100多年，它遇到了許多100多年前所沒有見到甚至不能想像的新情況、新問題。面對這種現(xiàn)實(shí)，我們不能躺在馬克思主義的現(xiàn)成結(jié)論上，把它當(dāng)作一成不變的絕對真理。它需要隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷發(fā)展。但是，這決不意味著馬克思主義的基本原理已經(jīng)過時。

馬克思不贊成俄國革命者把《資本論》變成一種“歷史哲學(xué)”，認(rèn)為不同的歷史環(huán)境得出的應(yīng)該是不同的社會發(fā)展理論。要把社會演變中的特殊現(xiàn)象一個一個加以研究，就會找到理解這些不同的歷史環(huán)境中的事變的“鑰匙”。這就是說，我們要把馬克思主義的科學(xué)原理同它的科學(xué)精神聯(lián)系起來，注重歷史、理論和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，形成理解和把握《資本論》的多維視界。新世紀(jì)以來，經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，特別是經(jīng)濟(jì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)過程的發(fā)展，不斷豐富和創(chuàng)新著馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)已有的理論結(jié)論和基本科學(xué)原理。所以，我們應(yīng)該從新的歷史起點(diǎn)上從社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系新的實(shí)際出發(fā)，破除對馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)的“教條式”理解，并澄清附加在馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)名下的各種偏頗理解和錯誤觀點(diǎn)。

記者：這些年來，您曾獲過大量的獎項(xiàng)。在所有的獎項(xiàng)中，您最看重的是哪個獎?為什么?

顧海良：我盡管曾經(jīng)獲過“五個一工程”獎、中國圖書獎、國家教委“國家級教學(xué)成果獎”等一些獎項(xiàng)，但是我比較看重的是與夫人合著的《馬克思勞動價值論的歷史與現(xiàn)實(shí)》這部學(xué)術(shù)著作所獲得的第四屆普通高校人文社科研究優(yōu)秀成果一等獎和第五屆吳玉章人文社會科學(xué)獎一等獎，畢竟這部書自己投入的精力太多太多。馬克思留下了很多需要我們探討的理論問題，為我們當(dāng)代的馬克思主義理論研究者展示自己的理論才華留下了很大的空間，我們需要花大力氣進(jìn)行研究。

(陪同采訪的武漢大學(xué)黨委宣傳部負(fù)責(zé)人插言：顧校長早年作為第一主編和最終審稿人完成的《世界市場全書》，以市場和市場體系為切入點(diǎn)，多視角地展示了世界各國和地區(qū)市場經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的全貌，曾被譽(yù)為展示世界市場的“清明上河圖”，曾獲“中國圖書獎”。)

記者：聽學(xué)校的師生講，每年學(xué)生畢業(yè)離校您都要與他們談?wù)勑摹⒅v講話?

顧海良：學(xué)生離校，應(yīng)該說幾句話。在畢業(yè)典禮上，和同學(xué)們分享桃李的芬芳，共話別離的眷戀。在臨別之際，我作為師長，也作為他們的朋友，應(yīng)當(dāng)提出一些寄語和期望。

記者：一般具體談哪些方面的話?

顧海良：“吾生也有涯，而知也無涯?！碑厴I(yè)不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而應(yīng)該是新的學(xué)習(xí)階段的開始。我總是希望他們能夠永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取之心，腳踏實(shí)地，追求卓越。同時，希望畢業(yè)生走出去后能夠時刻堅(jiān)守一份責(zé)任之心，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，能夠以豁達(dá)的心態(tài)直面人生的高潮與低谷，以寬容的性情對待人生的失落與坎坷，始終自信地去成就有意義、有價值、有創(chuàng)造的未來。我想：珞珈山是每一個武大人永遠(yuǎn)的精神家園!希望武大走出的同學(xué)能?；貋砜纯?母校會永遠(yuǎn)關(guān)注他們、支持他們、歡迎他們!

校長是學(xué)校的組織者、管理者、服務(wù)者，是學(xué)校的引領(lǐng)者、決策者和設(shè)計(jì)師。這位經(jīng)濟(jì)學(xué)教育背景出身的大學(xué)校長，有著人文知識分子典型的治校思路?！敖逃肄k學(xué)”是顧海良的追求，他前瞻著，實(shí)踐著。武漢大學(xué)這所百年名校正在他的執(zhí)掌下悄悄地發(fā)生著變化，開始煥發(fā)新的風(fēng)采……

(武漢大學(xué)黨委宣傳部胡勇華、羅永寬、王懷民等同志對本次采訪提供很大幫助，特此感謝)