“困境”與“突圍”

潘　萍

[摘要]《讀者》作為知名文摘類期刊正面臨著同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)加劇、原有優(yōu)勢(shì)逐漸喪失、原創(chuàng)資料縮水等問(wèn)題，這直接關(guān)系到《讀者》的生存發(fā)展。面對(duì)困境，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從“人無(wú)我有”、“人有我優(yōu)”兩個(gè)方面努力，繼續(xù)保持《讀者》的領(lǐng)先地位。

[關(guān)鍵詞]文摘期刊生存發(fā)展創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)]G23[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

“文摘期刊沒以前好看了”，“《讀者》沒以前好看了”，作為《讀者》的一名編輯，每當(dāng)聽到這樣的議論，誠(chéng)恐之余也不禁思量，是社會(huì)大環(huán)境變了。還是讀者的口味變了?抑或是雜志的質(zhì)量真的不如以前了?顯然。這些直接關(guān)系到文摘期刊的生存發(fā)展，不是一兩句話就可以說(shuō)清的。筆者想結(jié)合實(shí)際的編輯工作，談?wù)剬?duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

一、《讀者》在編選中面臨五大困境

困境一：同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)在加劇?！蹲x者》創(chuàng)辦初期，也就是20世紀(jì)80年代初，期刊的品種較少，而文摘類期刊的品種更少。當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化背景是，人們剛剛從十年動(dòng)亂的桎梏中解放出來(lái)，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)親情的呼喚，導(dǎo)致精神產(chǎn)品處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，一本書動(dòng)輒印數(shù)在幾萬(wàn)冊(cè)，信息含量較大的文摘期刊自不待言。《讀者》在這個(gè)時(shí)候誕生，可以說(shuō)是占了“天時(shí)”，它的成功是其精神內(nèi)涵與當(dāng)時(shí)人們的精神需求相契合的結(jié)果。正如法國(guó)《解放報(bào)》社社長(zhǎng)謝爾蓋·朱里所言：“所有偉大的報(bào)紙都是在社會(huì)發(fā)生巨大變革時(shí)誕生的?！碑?dāng)為不謬，雜志亦如此。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，出版的繁榮，期刊的品種在急劇增加，至今已有九千多種，而文摘類期刊也猛增到二百多種。市場(chǎng)在不斷被分割，一刊獨(dú)大已不可能。一些新增的文化綜合類文摘期刊，不斷調(diào)整辦刊方針。逐步擴(kuò)大市場(chǎng)份額：《格言》的發(fā)行量在今年突破了100萬(wàn)份；《意林》在中學(xué)生中的影響也日益凸顯，月發(fā)行量達(dá)二百多萬(wàn)份；《特別關(guān)注》近幾年在得力的促銷政策下，發(fā)行量更是突飛猛進(jìn)。期發(fā)行量達(dá)到300萬(wàn)份。這些新增的文摘類期刊沖擊的不僅僅是市場(chǎng)，它也影響到《讀者》的內(nèi)容品質(zhì)?！蹲x者》、《青年文摘》、《意林》、《格言》、《感動(dòng)文摘》、《當(dāng)代文萃》等文化綜合類文摘期刊，雖然各有特色。但總體而言都是以青年人為核心目標(biāo)讀者群，選文趨向略同，那么在面對(duì)同樣的資源——公開發(fā)行的各類報(bào)刊，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)選文“撞車”的現(xiàn)象。在編選過(guò)程中筆者常常發(fā)現(xiàn)一篇好文章被四處轉(zhuǎn)載，這不僅僅導(dǎo)致編者出現(xiàn)審美疲勞。同時(shí)訂閱幾種文摘刊物的讀者也常常就“撞車”現(xiàn)象提出質(zhì)疑。

困境二：原有的一些優(yōu)勢(shì)在逐漸失去。網(wǎng)絡(luò)的普及。既給文摘期刊提供了發(fā)展的機(jī)遇，讓其擁有更豐富的資源。也使它面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)提供了一個(gè)平臺(tái)，讓資源共享。以前《讀者》引以為豪的是。它占有的資源很豐富，報(bào)刊訂閱量約七八百種，這就意味著它的稿源很充沛。有些稿件可能是獨(dú)有。但現(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以查閱許多報(bào)刊，不僅方便，而且快捷，所以其資源優(yōu)勢(shì)已不明顯。另外，《讀者》過(guò)去獨(dú)創(chuàng)的和讀者一起辦刊的方針如今也讓人喜憂參半?！蹲x者》在早期提出和讀者一起辦刊的方針，一方面激發(fā)了讀者參與辦刊的熱情。另一方面也擴(kuò)大了稿源。過(guò)去讀者以紙質(zhì)信件的形式薦稿的量很大。每天要用麻袋來(lái)計(jì)，現(xiàn)在電子信件是主要來(lái)源，每天大約有2 000份。由于電子信箱的便捷。推薦者往往一稿多投，一篇文章不僅僅推薦給《讀者》，還推薦給其他同類的文摘期刊。甚至出現(xiàn)了一批專業(yè)薦稿人。這直接導(dǎo)致出現(xiàn)同類文摘期刊選文“撞車”的現(xiàn)象，加劇了同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)。

困境三：原創(chuàng)資料在縮水。這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是“純正”的原創(chuàng)類報(bào)刊少了。原創(chuàng)類報(bào)刊是文摘的一大資源，但目前一些原創(chuàng)類期刊也在走文摘的捷徑，雖不標(biāo)明文章的出處。但常常一看或一查就明白非原創(chuàng)。這也給選文造成障礙。文摘雖不講究時(shí)效性，但一手文摘相對(duì)于二手、三手文摘來(lái)說(shuō)，新鮮度總要好一點(diǎn)，價(jià)值更高一點(diǎn)。尤其是在當(dāng)今同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下。將好的文章第一時(shí)間推出，更能提升雜志的品質(zhì)。另一方面，有真知灼見、真情實(shí)感的文章少了?，F(xiàn)今媒體的繁榮加上博客的便利，激發(fā)了人們的寫作熱情，孕育了一批“寫手”。粗看，他們的創(chuàng)作極大地豐富了文摘資源；細(xì)選，深感“快餐”多而精品少?；钴S于報(bào)刊的更多的是一些投其所好的寫手。他們迎合市場(chǎng)，依照一定的風(fēng)格來(lái)“做文”，這讓一些文章很煽情，但真實(shí)性讓人質(zhì)疑，文章缺少底蘊(yùn)。

困境四：謹(jǐn)慎選文的弊端?！蹲x者》的發(fā)行量這幾年穩(wěn)居全國(guó)第一，品牌影響力日益擴(kuò)大，這是《讀者》的優(yōu)勢(shì)，但從另一面看，因?yàn)橛绊懘?，關(guān)注度高，選文不能不謹(jǐn)慎。這關(guān)系到雜志的存亡。凡事都有兩面性。謹(jǐn)慎保證了雜志的安全，同時(shí)也意味著收斂鋒芒。意味著“平庸”，難怪在一些讀者的眼中，《讀者》變得過(guò)于溫情，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)。硬度不夠。《讀者》在辦刊之初就確立了“博采中外，薈萃精華，啟迪思想，開闊眼界”的辦刊宗旨，而《讀者》的精華就在于它的“思想性”，至今翻閱上世紀(jì)90年代的《讀者》，筆者仍詫異于它思想的超前和深刻，可以毫不夸張地說(shuō)，有些文章放在今天亦有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。一本雜志如果在這個(gè)急劇變化的時(shí)代，缺失了聲音。它最終會(huì)慢慢淡出人們的視線。為什么《讀者》1993年第11期刊載的《夏令營(yíng)中的較量》一文，至今仍然被頻頻提起，就因?yàn)檫@篇文章引發(fā)了中國(guó)關(guān)于素質(zhì)教育的討論，深刻地影響了中國(guó)社會(huì)。

困境五：創(chuàng)新難。雖然《讀者》因其“淡定”的一面，不追風(fēng)趕潮。受到一些讀者的激賞，也被視為其成功的一個(gè)因素，但面對(duì)成長(zhǎng)起來(lái)的新一代讀者。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沖擊。面對(duì)四面崛起的同類文摘期刊。以不變應(yīng)萬(wàn)變已非良策。美國(guó)《讀者文摘》的衰落也是前車之鑒——只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才有生路。但《讀者》經(jīng)過(guò)近三十年的發(fā)展。樹立了品牌形象，深入了讀者的心。它的任何一點(diǎn)變化都牽動(dòng)著一些讀者的心?！白儭睂?duì)它來(lái)說(shuō)不是一件易事。有著很大的風(fēng)險(xiǎn)，且常招致一些非議。真是船大難掉頭啊!

二、面對(duì)困境，《讀者》如何勝出。繼續(xù)保持其領(lǐng)先地位

這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。筆者擬從編輯的角度談一點(diǎn)淺見。

1人無(wú)我有，以差異求生存

胡正榮在《中國(guó)期刊發(fā)展報(bào)告》中說(shuō)：“縱觀我國(guó)整個(gè)文化行業(yè)包括媒介行業(yè)。目前，最為突出的現(xiàn)象便是差異和多樣化越來(lái)越短缺，原創(chuàng)與創(chuàng)新越來(lái)越稀罕。電視業(yè)中，湖南衛(wèi)視推出“超級(jí)女聲”電視選秀活動(dòng)獲得成功后。多家電視臺(tái)競(jìng)相模仿。這種怪現(xiàn)象在媒介發(fā)達(dá)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速的國(guó)家是不可能發(fā)生的。因?yàn)椋蠹叶济靼滓粋€(gè)基本的道理，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)最基本的策略之一就是差異化策略。而非同質(zhì)化策略?！辈町惢瀼卦诰庉嫻ぷ髦?，首先是開辟新的稿源。文摘是信息的二次整合、傳播。文摘期刊的編輯就是一個(gè)淘寶者，在同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)下，人們都涌向一個(gè)地方去挖掘時(shí)。只有獨(dú)辟蹊徑找到新的“礦源”。才可能給讀者提供耳目一新的、有價(jià)值的信息。圖書是一大

礦源。但要開采這一巨礦，需要投入很大的精力。

其次，要從看似元寶處尋寶。通常在有些報(bào)刊中很難選出適合做文摘的文章，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一篇讓人眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)這樣的文章既見出編輯的功力，又保證不會(huì)與同類期刊“撞車”。如《讀者》中選自《時(shí)尚芭莎》的《三個(gè)小故事》，選自《看電影》的《因?yàn)楦哔F，所以陡峭》，選自《當(dāng)代貴州》的《三個(gè)人的節(jié)能環(huán)保故事》，等等，都是非常不錯(cuò)的文章。

第三，加大編輯力度。將體裁不合適的文章裁剪得適合雜志。文摘不是簡(jiǎn)單地拿來(lái)，在有限的版面內(nèi)不可能容納一部報(bào)告文學(xué)或一部中篇小說(shuō)。但是，如果把文摘作為一個(gè)窗口。將長(zhǎng)文經(jīng)過(guò)改編、壓縮，裁剪為一篇相對(duì)完整的文章。讓讀者窺一斑而知全豹，或者達(dá)到讀者讀了裁剪后的文章很想去找原作一讀的效果，也會(huì)很好地體現(xiàn)文摘的價(jià)值。從近期的《讀者》看，反映改革開放先行者任仲夷事跡的《木棉花開》，就是改編自2萬(wàn)多字的同名報(bào)告文學(xué)，據(jù)作者李春雷反映，《讀者》文摘刊載后反響很大，有一百多家媒體要求轉(zhuǎn)載。2008年第5期的首篇《心愛的樹》，改編自獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的同名中篇小說(shuō)。2008年第17期的首篇《我一生都在等你》，改編自俄羅斯短篇小說(shuō)《說(shuō)還是不說(shuō)……》。這篇文章被轉(zhuǎn)載后，引起讀者熱烈的討論，為此《讀者》還匯集各種反饋意見，在200g年第19期做了一版“編讀往來(lái)”。還有2009年第7期刊載的、選自《收獲》的余秋雨的《門孔》一文，在不失其完整性的基礎(chǔ)上做了大的刪減。讀來(lái)感人至深。不僅僅裁剪大文章，2008年第1期的卷首語(yǔ)《寬窄都是路》，內(nèi)容是從《臺(tái)港文學(xué)選刊》上刊載的一篇有關(guān)蔡志忠的訪談中節(jié)取出來(lái)的。標(biāo)題是編輯重新擬的。這篇改編后的文章后來(lái)發(fā)現(xiàn)被多家報(bào)刊轉(zhuǎn)載，但《讀者》占得了先機(jī)。

第四，圍繞一個(gè)主題。搜集相關(guān)信息，重新加工整合后推出。百度、Google的便捷，讓人就一個(gè)“關(guān)鍵詞”可以獲得海量的信息，但這海量的信息真的能給你提供便捷、清晰的認(rèn)識(shí)嗎?我認(rèn)為。只有經(jīng)過(guò)篩選的信息才是有價(jià)值的信息?！蹲x者》2008年第20期的首篇《最后一課》，是編輯根據(jù)網(wǎng)上有關(guān)信息整合而成的。雖然當(dāng)時(shí)關(guān)于蘭迪·鮑什的“最后一課”在網(wǎng)上炒得很熱，但信息雜亂，不能讓人一下抓住主旨。編輯對(duì)相關(guān)信息認(rèn)真篩選、精心加工后，可以說(shuō)把最精彩的東西呈現(xiàn)給了讀者。此文刊載后讀者反響不錯(cuò)。還有《話題》欄目的文章《CPI的真相》，也是編輯從不同的雜志上截取編輯而成。讓讀者從不同角度了解和認(rèn)識(shí)了“CPI”。

第五，在文摘中加入原創(chuàng)因素。原創(chuàng)本不屬于文摘的范疇，但在文摘有點(diǎn)“泛濫”的形勢(shì)下，適當(dāng)增加原創(chuàng)作品，是實(shí)現(xiàn)“人無(wú)我有”的捷徑。而且《讀者》有著巨大的品牌影響力，有簽約作者資源庫(kù)，開辟《原創(chuàng)》欄目?？梢院芎玫靥嵘s志的品質(zhì)。

2人有我優(yōu)，以精制勝

品牌的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在影響力上，還體現(xiàn)在制作的精細(xì)化上。具體而言。首先，要做到“濃縮精華”。文摘是信息的二次傳播，怎樣在有限的版面內(nèi)給讀者呈現(xiàn)更豐富的內(nèi)容，我覺得一定要擠干水分，提煉精華。美國(guó)《讀者文摘》的創(chuàng)始人戴維斯·華萊士，號(hào)稱是世界上第一個(gè)做濃縮文章的人，他認(rèn)為大多數(shù)文章都可以刪去原來(lái)的四分之一而不損及文章精髓。他在具體的編輯流程管理中也規(guī)定，負(fù)責(zé)閱讀的編輯不僅要選文，也要?jiǎng)h減文章，通常將原文濃縮，然后再由部門主編審查一遍，送到終審編輯手里。在濃縮文章的過(guò)程中，每個(gè)編輯使用不同顏色的筆。終審編輯對(duì)什么人做了什么刪改一目了然。直到出了校樣。文章還可能再被濃縮，以騰出空間給新的補(bǔ)白或其他的資料。濃縮是建立在深入閱讀的基礎(chǔ)上的，2006年第10期刊載的凸凹的《善待“過(guò)程”》一文，原文長(zhǎng)約三四千字，編輯經(jīng)過(guò)仔細(xì)閱讀后，發(fā)現(xiàn)其中最有價(jià)值的是前半部分，既講了故事，又有作者自己的見解，后半部分則基本是在轉(zhuǎn)述他人的思想，所以大膽截取，最終只保留了千字左右。

其次，要在細(xì)微處見精神。同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下，面對(duì)相同的資源，選文“撞車”是難免的。關(guān)鍵是狹路相逢“精”者勝，在碰撞中見出水平來(lái)。2000年，“植物是否有聽覺、觸覺”成為歐洲的一個(gè)熱門話題，許多科普雜志。包括世界著名期刊集團(tuán)G+J公司的GEO雜志，都對(duì)此刊出了專門的文章和精美的圖片。但如果將刊有上述相同內(nèi)容的幾本雜志放在一起，做一個(gè)簡(jiǎn)單的比較。就會(huì)發(fā)現(xiàn)GEO雜志的優(yōu)勢(shì)非常明顯。原因很簡(jiǎn)單，有些雜志的照片是從圖片社或?qū)嶒?yàn)室的科學(xué)家手中買來(lái)的，但GEO雜志的圖片卻是“量身定做”的，他們租用了一間實(shí)驗(yàn)室，派專業(yè)的攝影師在實(shí)驗(yàn)室里待了整整三個(gè)星期，拍了大量非常精彩、令人信服的照片。這就是品牌雜志與一般雜志的區(qū)別所在。

第三，精還體現(xiàn)在整體的編排上。做一期文摘，就像做一桌菜，選料要精，烹調(diào)同樣要講究技巧。記得馮驥才寫陸文夫的一篇文章中有一精彩片斷：“記得那天傍晚，老陸在得月樓設(shè)宴招待我。入席時(shí)我心中暗想，今兒要領(lǐng)略一下這位美食家的真本領(lǐng)究竟在哪里了。席間每一道菜都是精品，色香味俱佳。卻看不出美食家有何超人的講究。飯菜用罷，最后上來(lái)一道湯?？瓷先ゲ⒎黔倽{玉液，入口卻是又清爽又鮮美，直喝得胃腸舒暢，口舌愉悅，頓時(shí)把這頓美餐提升到一個(gè)至高境界。大家連連呼好。老陸微笑著說(shuō)，一桌好餐關(guān)鍵是最后的湯。湯不好，把前邊的菜味全遮了；湯好，余味無(wú)窮。”同理，一期文摘，即便篇篇是精品，如果編排不當(dāng)，也會(huì)使其味頓失。要想編排好，就要深諳讀者的閱讀心理。根據(jù)讀者的閱讀節(jié)奏，在長(zhǎng)與短、厚重與輕松、感性與理性、相融與相離等搭配原則下。將不同文體的文章進(jìn)行編排。在編排時(shí)最忌諱只顧版面的容量而不顧其他。更忌諱下轉(zhuǎn)多少頁(yè)的編排法，因?yàn)檫@不符合讀者的閱讀心理。有時(shí)即便是小小的補(bǔ)自。亦不可隨意處置。因?yàn)槊恳黄恼虏还荛L(zhǎng)短都是有韻味的，有些文章讀完讓人有余音繞梁之感，這時(shí)你搭配一個(gè)不相融的文章。就好比在一段旋律中加入了一個(gè)不和諧音，破壞了閱讀的快感。正如文無(wú)定法一樣。編排也無(wú)定則，但一定要契合讀者的閱讀心理。從一些同類期刊中，也可以看出他們?cè)诰幣派系目嘈模骸兑饬帧肥怯靡粋€(gè)個(gè)小幽默來(lái)填補(bǔ)一篇長(zhǎng)文章后的空檔，給人一種輕松的調(diào)劑；《臺(tái)港文學(xué)選刊》則是用一些富有禪意的小文章來(lái)填補(bǔ)空檔，短小精悍而又發(fā)人深省。這些都值得我們研究和借鑒。

第四，精校。人們通常以為文摘期刊的校改相對(duì)容易一些，畢竟是發(fā)表過(guò)的文章，實(shí)際上作為《讀者》的編輯，校改壓力相當(dāng)大。因?yàn)槠放频挠绊?。很多讀者不能容忍《讀者》上出現(xiàn)錯(cuò)誤；因?yàn)槭鼙娒鎻V，一個(gè)錯(cuò)誤往往接到很多讀者的指正。新疆作家劉亮程曾在一篇文章中把編輯工作比作種田，他認(rèn)為欄目就是劃出的一塊塊種不同作物的田地，編校過(guò)程就是拔除作物中雜草的過(guò)程。這種比喻形象生動(dòng)，讓我記憶深刻，但實(shí)際編校的過(guò)程沒這么簡(jiǎn)單。校，我認(rèn)為也是有層次的，校錯(cuò)只是淺層的，如文字的錯(cuò)、邏輯的錯(cuò)、引文的錯(cuò)、常識(shí)的錯(cuò)；“更好”才是深層的校。如何讓一些表述更準(zhǔn)確、更到位便屬此；還有更深一層，就是基于深層的閱讀體會(huì)，如何讓一篇文章通過(guò)刪減收到更好的閱讀感覺。如2006年第18期的林海音的文章《冬青樹》，編輯在編輯過(guò)程中就大膽地根據(jù)文章的節(jié)奏對(duì)結(jié)尾做了處理。讓其在故事的高潮處結(jié)束，有余音繞梁之韻。

總之，面對(duì)困境，既不能妄自菲薄，懷疑自身存在的意義，也不能妄自尊大，無(wú)視讀者的意見。只有真正認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，不斷突圍，更好地滿足讀者的精神需求，才能讓這一事業(yè)常青。