青少年暑期理財(cái)進(jìn)行時(shí)

芳　芳

風(fēng)靡全球的《窮爸爸，富爸爸》一書的作者羅伯特·清崎建議，越早對(duì)青少年灌輸理財(cái)概念越好，因?yàn)椤盁o論多富有，如果用錢習(xí)慣不良，終有一天會(huì)出問題”。在我國。培養(yǎng)青少年理財(cái)?shù)挠^念非常淡薄，由此導(dǎo)致在青少年中普遍存在理財(cái)能力差、財(cái)商低的弊病。

理財(cái)專家指出，青少年越早接觸錢，掌握一定的理財(cái)技能，越有利于他們長大后以科學(xué)合理的理財(cái)觀念、理財(cái)方法來提升生活品質(zhì)。專家認(rèn)為利用暑假對(duì)青少年進(jìn)行理財(cái)意識(shí)培養(yǎng)是大有裨益的。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展及生活態(tài)度的改變，國內(nèi)社會(huì)越來越認(rèn)可和支持青少年利用暑期長假進(jìn)行理財(cái)實(shí)踐。但問題是對(duì)于廣大青少年來說，很多人不知道該怎樣理財(cái)，或者只是盲目地跟風(fēng)。青少年適合以哪些方式參與理財(cái)呢?我們采訪了理財(cái)方面的專家和有過暑期理財(cái)實(shí)踐的同學(xué)，希望能通過他們的建議和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)計(jì)劃利用暑期鍛煉理財(cái)能力的青少年朋友有所幫助。

1、利用課業(yè)任務(wù)相對(duì)輕松的暑期，參與家庭經(jīng)濟(jì)管理。

高二學(xué)生劉菲，此前花錢一向是“今朝有酒今朝醉”。每月5日是她的歡樂日，因?yàn)楦改赴l(fā)薪，她拿生活費(fèi)。月初她剛拿到錢必定請(qǐng)好朋友吃東西、買自己喜歡的各種小飾品。但通常每月中旬她的錢包就見底了，后半個(gè)月只能以面包為食。劉菲也想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，但不知從何入手。

針對(duì)這一問題，劉菲在父母的建議和鼓勵(lì)下，在高一暑假期間做起了家里的“小管家”。月初父母把本月全家的生活費(fèi)預(yù)支給她，由她量入為出的安排家庭月度消費(fèi)計(jì)劃。在這一過程中，劉菲了解了父母親工資的來源及用途，了解了家庭收入的有限性，了解了適度消費(fèi)的道理，從而養(yǎng)成計(jì)劃預(yù)算、記帳總結(jié)的習(xí)慣。現(xiàn)在她徹底改掉了月初流金如水，月未捉襟見肘的不良消費(fèi)習(xí)慣。

在“管家”過程中，可以培養(yǎng)青少年對(duì)生活的計(jì)劃性，從而克服消費(fèi)中以自我為中心的意識(shí)。消費(fèi)時(shí)能分清輕重緩急，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，提高生活自理能力。

2、根據(jù)自身的特長及愛好，利用假期時(shí)間打零工。

崔博在一所職業(yè)高中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，加之他動(dòng)手能力強(qiáng)，朋友們?cè)谫徺I電腦時(shí)，都請(qǐng)他幫忙組裝電腦。暑假期間，小崔就利用自己的專業(yè)及技術(shù)特長，受聘到一家電子商城做臨時(shí)工，專門為顧客組裝臺(tái)式電腦。一臺(tái)電腦完工后，他就能得到將近百元的“手工費(fèi)”，一個(gè)暑假下來，小崔竟攢下了近三千元薪資。事后小崔總結(jié)自己的心得，他認(rèn)為暑假打工的這段經(jīng)歷非常有意義，一來使自己的專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中得到了夯實(shí)，二來讓自己體會(huì)到了掙錢的辛苦，改掉了亂花錢的毛病。

通過參與這些實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，有助于提高青少年的動(dòng)手操作能力，加強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，讓他們懂得勤勉、節(jié)約等基本的生活道理。而且通過親身體驗(yàn)賺錢的艱辛。使他們更懂得珍惜父母辛勤工作換取的勞動(dòng)果實(shí)。

3、了解基本的經(jīng)濟(jì)常識(shí)、金融常識(shí)，熟悉銀行的服務(wù)功能。

大一學(xué)生張揚(yáng)，在他的同學(xué)忘記取款密碼而不知所措的情況下，第一時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)到開戶行填寫了密碼掛失申請(qǐng)表，辦理了密碼掛失手續(xù)，并告訴同學(xué)7天后可以到該行辦理解掛，重置密碼。同學(xué)非常感謝張揚(yáng)的幫助，更欽佩他熟知銀行的服務(wù)功能。張揚(yáng)說這得益于他在高三暑期的理財(cái)訓(xùn)練，那時(shí)媽媽給準(zhǔn)備離家上大學(xué)的他認(rèn)真講解了銀行的職能，之后他還和媽媽起到銀行辦理過存款、取款、異地匯款等相關(guān)業(yè)務(wù)。面對(duì)同學(xué)的困難，張揚(yáng)能有今時(shí)今日的從容應(yīng)對(duì)，主要?dú)w功于在那個(gè)暑假他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了有關(guān)銀行的金融常識(shí)，以及通過到銀行現(xiàn)場操作和耳濡目染得來的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

雖然目前不少初高中青少年在銀行都有獨(dú)立戶頭，但大多數(shù)由父母直接管理，青少年對(duì)存錢、取錢、銀行利息計(jì)算等沒有感性認(rèn)識(shí)。青少年已經(jīng)有一定的獨(dú)立辦事能力，況且再過一個(gè)月，一大批高中畢業(yè)生就要離開父母獨(dú)自去異地上大學(xué)了，因此要在暑假有意識(shí)地從小額存取款入手，自己獨(dú)立操作。培養(yǎng)感性意識(shí)。

4、利用暑假閑暇做一些有益的智力投資，學(xué)習(xí)合理的“花錢”。

在“花錢”的問題上，高二學(xué)生關(guān)瑤時(shí)常感到懊惱。以前逢節(jié)假日，她跟同學(xué)出去逛街，看到一些東西，當(dāng)時(shí)非常喜歡，就會(huì)很沖動(dòng)地會(huì)買下來，或是看到別的同學(xué)買了新款的MP3，出于虛榮攀比的心理，她也隨即買一個(gè)時(shí)尚新品。但是過一段時(shí)間再想，其實(shí)這些東西她根本不需要，因此買完之后常感到后悔。

去年暑假，關(guān)瑤決定節(jié)省下原本打算用來購置新款運(yùn)動(dòng)鞋及PSP的兩千多元錢，用于報(bào)名參加暑期英語興趣學(xué)習(xí)班。在寓教于樂且井然有序的課外學(xué)習(xí)中，關(guān)瑤覺得兩個(gè)月的暑假很快就過去了。開學(xué)伊始，同學(xué)們紛紛炫耀自己在暑假期間淘來的“寶貝”，有最新的游戲軟件、全套的《火影忍者》漫畫、新款的耐克背包等等，各種時(shí)尚玩意兒不而足，關(guān)瑤卻沒拿出什么耀眼的飾物。上英語課時(shí)，老師提出一個(gè)話題請(qǐng)大家用英語討論，在同學(xué)們面面相覷之際，關(guān)瑤起身用流利的英語侃侃而談，同學(xué)們無不投來羨慕與敬佩的目光。關(guān)瑤說這是暑假里她“買”給自己最好的禮物。

很多青少年不知怎樣合理安排父母給的零用錢，高消費(fèi)、盲目消費(fèi)、從眾消費(fèi)、畸形消費(fèi)的弊病屢見不鮮。常此以往，這種消費(fèi)習(xí)。賃將使他們難以控制自己的消費(fèi)欲望。利用暑假，有些青少年主動(dòng)把平時(shí)積攢的零用錢投入到自己感興趣的課余學(xué)習(xí)上，既增長了知識(shí)，又有利于他們樹立正確的消費(fèi)理念，讓金錢發(fā)揮其真正價(jià)值。青少年選擇暑期進(jìn)行智力投資可謂是一舉多得的理財(cái)方式。

結(jié)束語：

錢是每個(gè)人必須面對(duì)的工具，理財(cái)是一輩子的事。人生的每個(gè)時(shí)期都應(yīng)該理財(cái)，而不同的時(shí)期理財(cái)?shù)哪康暮头绞揭灿兴煌?/p>

專家指出，對(duì)于沒有收入來源的青少年來說，這個(gè)階段培養(yǎng)理財(cái)能力的最重要環(huán)節(jié)就在于日常的訓(xùn)練和演習(xí)。從現(xiàn)在開始樹立理財(cái)意識(shí)，在日常生活中掌握一定的理財(cái)知識(shí)、經(jīng)歷一定的理財(cái)實(shí)踐，將來走入社會(huì)，他們一定會(huì)表現(xiàn)出高人一籌的財(cái)商。

諸位不甘落后的青少年朋友，何不利用相對(duì)清閑的暑假，盡早補(bǔ)習(xí)理財(cái)這門人生必修的功課呢Lets go!

(編輯王麗)