例釋什么才是有效的歷史教學(xué)

田　宏

有效的歷史教學(xué)就是利用最少的時間(課堂四十五分鐘教學(xué))、最簡短的文字(充分體現(xiàn)課本的權(quán)威性)來詮釋歷史發(fā)展的變化規(guī)律和認(rèn)知歷史事件的一般規(guī)律性,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的基本方法。在高一中國近代現(xiàn)代歷史上冊辛亥革命的講述中我作了如下嘗試:

先小結(jié):前面我們學(xué)習(xí)了辛亥革命的背景,中國同盟會的成立和革命形勢的發(fā)展。革命的經(jīng)過:辛亥革命的爆發(fā)。結(jié)果:中華民國成立。而臨時政府由南京遷往北京則標(biāo)志著辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取。那么,如何評價辛亥革命呢?現(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)辛亥革命的功績和教訓(xùn)。

破題,從標(biāo)題上看,課本編輯對辛亥革命的評價從兩方面分析,第一,辛亥革命有成功之處,即具有偉大的歷史功績。第二,辛亥革命也有不成功之處或者說辛亥革命的最終結(jié)果是失敗的。因為成功的是經(jīng)驗,失敗的才是教訓(xùn)。因此我們對這個問題將從三方面分析說明:1.辛亥革命的性質(zhì)。2.歷史功績。3.失敗的原因、表現(xiàn)。

一、辛亥革命的性質(zhì)(關(guān)于性質(zhì)在考查時可作為問答題,也可作為選擇題)

辛亥革命是中國近代史上一次偉大的反帝反封建資產(chǎn)階級民主革命。毛澤東稱它為:“中國近代一場更完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命?！闭埢卮馂槭裁?A.辛亥革命有全國統(tǒng)一的資產(chǎn)階級政黨領(lǐng)導(dǎo)。1905年成立同盟會,制定了章程,設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),創(chuàng)辦了《民報》為機(jī)關(guān)刊物,領(lǐng)導(dǎo)了資產(chǎn)階級民主革命。B.辛亥革命有比較完整的資產(chǎn)階級民主革命的綱領(lǐng)。三民主義反映了資產(chǎn)階級在政治、經(jīng)濟(jì)上的利益要求,是資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)。C.辛亥革命在一定程度上喚醒了民眾進(jìn)行反封建的斗爭。革命派通過與?；逝傻恼搼?zhàn)傳播了革命思想,把眾多的資產(chǎn)階級知識分子吸引到革命派一邊。革命派發(fā)動了一系列武裝起義,激發(fā)了人們的革命情緒,推動了各地人民反帝反封建的斗爭。D.它推翻了二千多年的封建專制統(tǒng)治,成立了中華民國,頒布了《約法》,標(biāo)志著中國的舊民主主義革命發(fā)展到了最高峰。

二、歷史功績:反封建——反帝——資本主義——國際意義

通過辛亥革命的性質(zhì):辛亥革命是中國近代史上一次偉大的反帝反封建資產(chǎn)階級民主革命?？芍锩闹饕蝿?wù)是反帝反封建,為資本主義發(fā)展開辟道路。同時任何國家的革命也不是孤立的,因而又具有世界意義。

1.辛亥革命給封建君主專制制度以致命一擊。

說明:辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國二百六十多年的清王朝,結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度,建立了中國歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國政府。

2.辛亥革命推翻了洋人的朝廷,也就沉重打擊了帝國主義的侵略勢力。

說明:辛亥革命開創(chuàng)了比較完整意義上的近代民族民主革命,具有劃時代的意義。

3.辛亥革命為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

南京臨時政府頒布了一系列有利于發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟(jì),建立資產(chǎn)階級民主政治的法令,為中國民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

4.辛亥革命對近代亞洲各國被壓迫的解放運動產(chǎn)生了比較廣泛的影響,為亞洲民族解放斗爭樹立了光輝的榜樣。

三、失敗的原因、表現(xiàn)及教訓(xùn)

根本的原因是:中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)沒有改變或反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成。

說明:沒有完成反帝反封建的任務(wù):1.辛亥革命沒有徹底的反帝綱領(lǐng),革命派人對帝國主義心存幻想,企圖得到帝國主義的承認(rèn)。辛亥革命后帝國主義列強共同侵略中國的局面沒有改變。2.辛亥革命也沒有徹底的反對封建土地所有制的綱領(lǐng),沒有解決農(nóng)民的土地問題,平均地權(quán)的主張沒有實行,沒有充分發(fā)動和依靠中國革命的主要力量——農(nóng)民。

表現(xiàn):辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務(wù),中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)也沒有得到徹底改變,革命果實被袁世凱竊取。

作者單位:甘肅省武威第十五中學(xué)