資源利用與開(kāi)發(fā)的范例

張麗霞　劉凡儒

摘要“ScholarsLab”是一個(gè)專(zhuān)為弗吉尼亞大學(xué)人文社科專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生利用圖書(shū)館數(shù)字資源、尋求專(zhuān)家?guī)椭?、進(jìn)行協(xié)同合作與創(chuàng)新研究的場(chǎng)所，其主要理念是圖書(shū)館資源與專(zhuān)家學(xué)者的有機(jī)融合，促進(jìn)創(chuàng)新項(xiàng)目開(kāi)展，提升研究層次。實(shí)驗(yàn)室由弗吉尼亞大學(xué)圖書(shū)館的數(shù)字化學(xué)術(shù)研究小組專(zhuān)家學(xué)者組成。文章介紹了“ScholarsLab”的基本概況、服務(wù)內(nèi)容及獎(jiǎng)勵(lì)措施，基于案例分析概括該實(shí)驗(yàn)室的幾個(gè)鮮明特點(diǎn)，旨在為國(guó)內(nèi)大學(xué)圖書(shū)館創(chuàng)新學(xué)科化服務(wù)，開(kāi)發(fā)館藏資源提供參考與幫助。

關(guān)鍵詞資源利用資源開(kāi)發(fā)大學(xué)圖書(shū)館“學(xué)者實(shí)驗(yàn)室”

1前言

弗吉尼亞大學(xué)是著名的公立研究型大學(xué)，由美國(guó)第三任總統(tǒng)杰佛遜在1819年創(chuàng)建。據(jù)《美國(guó)新聞雜志》2009年全美最好的公立大學(xué)排名，弗吉尼亞大學(xué)名列第2；《美國(guó)新聞與世界報(bào)導(dǎo)》，2009美國(guó)大學(xué)綜合(公立、私立)排名23弗吉尼亞大學(xué)注重學(xué)術(shù)研究，是北美地區(qū)唯一一所被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界遺產(chǎn)的高等院校，其辦學(xué)宗旨是激發(fā)學(xué)生在了解自然界和人類(lèi)社會(huì)過(guò)程中的持久的自由探索精神。

弗吉尼亞大學(xué)圖書(shū)館在美國(guó)公立大學(xué)圖書(shū)館中也享有盛名，比肩加州伯克利大學(xué)圖書(shū)館。該館由16個(gè)分館構(gòu)成，整個(gè)圖書(shū)館系統(tǒng)都在竭力為全校的教學(xué)科研人員及學(xué)生提供一個(gè)受歡迎的、舒適的、安全的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)者對(duì)知識(shí)的自由探索、研究與學(xué)習(xí)?！癝cholarsLab”(學(xué)者實(shí)驗(yàn)室)，位于弗吉尼亞大學(xué)的Alderman圖書(shū)館，秉承弗吉尼亞大學(xué)圖書(shū)館的宗旨，亦致力于促進(jìn)學(xué)校的研究、教學(xué)和學(xué)習(xí)，是該館富有特色的服務(wù)項(xiàng)目之一。

2“ScholarsLab”介紹

2，1什么是"ScholarsLab”?

“ScholarsLab”成立于2006年，是專(zhuān)為弗吉尼亞大學(xué)人文社科專(zhuān)業(yè)的教師與學(xué)生探究數(shù)字資源、尋求專(zhuān)家?guī)椭?、進(jìn)行協(xié)同合作與創(chuàng)新研究的場(chǎng)所。該實(shí)驗(yàn)室是在合并了弗吉尼亞大學(xué)圖書(shū)館的GeoStat、E—Text中心和ITC研究計(jì)算支持基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，其工作人員主要進(jìn)行數(shù)字化研究與指導(dǎo)服務(wù)。實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常定期舉辦各種活動(dòng)，如訪談交流、圓桌會(huì)議、演講比賽、自費(fèi)午餐等。此外，為促進(jìn)人文學(xué)科數(shù)字資源的利用與開(kāi)發(fā)，還針對(duì)該學(xué)科設(shè)置研究生獎(jiǎng)學(xué)金。實(shí)驗(yàn)室由一些具有相關(guān)學(xué)科背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的資深專(zhuān)家和學(xué)生咨詢?nèi)藛T構(gòu)成。合作與實(shí)驗(yàn)是“ScholarsLab”的主要特點(diǎn)；幫助與指導(dǎo)是工作人員的主要內(nèi)容。通過(guò)前臺(tái)咨詢、博客等方式提供服務(wù)。

2，2“ScholarsLab”基礎(chǔ)設(shè)施

“ScholarsLab”是一個(gè)開(kāi)放的、令人心儀的地方，一個(gè)專(zhuān)為fellows團(tuán)隊(duì)合作或個(gè)人研究而設(shè)計(jì)的4000平方英尺空間，通透、舒適，帶有座位和大小工作間及相關(guān)軟硬件設(shè)施。學(xué)者可以在這里邊品茗咖啡欣賞周邊優(yōu)美的景色，邊進(jìn)行學(xué)術(shù)研究、論文寫(xiě)作，以及獲得數(shù)字咨詢服務(wù)?！癝cholarsLab”配有如下設(shè)置：

2，2，1硬件設(shè)施

包括個(gè)人電腦工作站、外部設(shè)備(如打印機(jī)、CD／DVD刻錄、平板式單頁(yè)雙向大開(kāi)本模式的掃描儀)、增強(qiáng)型軟件(用于統(tǒng)計(jì)和空間分析、原文及圖像處理的數(shù)字資源)、無(wú)線上網(wǎng)終端、小型會(huì)議室、電腦教室。

2，2，2軟件設(shè)施

除弗吉尼亞大學(xué)圖書(shū)館ITC支持的所有軟件外，“the ScholarsLab”還配有如下專(zhuān)業(yè)軟件，包括地理信息系統(tǒng)、圖形處理、網(wǎng)絡(luò)利用、統(tǒng)計(jì)使用、文字編碼、掃描、文檔處理等。

2，3“ScholarsLab”人員構(gòu)成

“ScholarsLab”由具有相關(guān)學(xué)科背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)職圖書(shū)館員及經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的學(xué)生咨詢顧問(wèn)構(gòu)成，其組織形式是“Digital Research＆Scholarship de—partment”，該部是一個(gè)擁有一個(gè)研究計(jì)算或定性分析專(zhuān)家、兩個(gè)地理信息系統(tǒng)專(zhuān)家及10個(gè)學(xué)生助理的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。部門(mén)人員為數(shù)字化資源的利用與創(chuàng)造提供深層次的專(zhuān)家服務(wù)。人員中有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程師、GIS專(zhuān)家、系統(tǒng)程序員、數(shù)字項(xiàng)目規(guī)劃專(zhuān)家、用戶服務(wù)設(shè)計(jì)人員等，基本擁有碩士、博士甚至多個(gè)學(xué)位。設(shè)有學(xué)者實(shí)驗(yàn)室主任、數(shù)字化學(xué)術(shù)研究主任、圖書(shū)館在線環(huán)境總設(shè)計(jì)師等職務(wù)。

實(shí)驗(yàn)室工作人員秉承隨時(shí)準(zhǔn)備幫助用戶制定和開(kāi)展其創(chuàng)新的數(shù)字化項(xiàng)目。

2，4“ScholarsLab”服務(wù)內(nèi)容

2，4，1“Scholars'Lab”提供如下服務(wù)：

●項(xiàng)目發(fā)展與數(shù)字化研究。

●電子文本編碼與分析。

●含有OCR的文本和圖像掃描。

●培訓(xùn)與指導(dǎo)。

●提供基于研究的計(jì)算需求。

2，4，2“Scholars'Lab”提供數(shù)字資源如下：

●地理資源：實(shí)驗(yàn)室地理數(shù)據(jù)門(mén)戶；弗吉尼亞地理詞典數(shù)據(jù)庫(kù)；人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；地志、歷史數(shù)據(jù)等。

●文本資源：弗吉尼亞大學(xué)圖書(shū)館數(shù)字館藏；谷歌圖書(shū)；文本編碼標(biāo)準(zhǔn)等。

●統(tǒng)計(jì)資源：人口普查數(shù)據(jù)；ICPSR數(shù)據(jù)檔案；人口數(shù)據(jù)等。

●圖像資源：弗吉尼亞大學(xué)圖書(shū)館數(shù)字典藏庫(kù)；Grove藝術(shù)百科全書(shū)等。

2，5“ScholarsLab"服務(wù)方式

2，5，1博客

“ScholarsLab”建有自己的學(xué)術(shù)博客，旨在工作人員與進(jìn)行人文資源數(shù)字化的研究生、院系研究人員之間的溝通與交流。實(shí)驗(yàn)室工作人員經(jīng)常邀請(qǐng)進(jìn)行資源數(shù)字化的研究生、研究生咨詢?nèi)藛T、實(shí)驗(yàn)室工作人員、訪問(wèn)學(xué)者及院系的合作專(zhuān)家在博客中探討學(xué)術(shù)研究，分享人文學(xué)識(shí)與研究成果。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，實(shí)驗(yàn)室的博客已由最初的只在辦公室溝通的交流工具變成了云集各方學(xué)人、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、登載研究成果的論壇。

2，5，2獎(jiǎng)勵(lì)基金

“UVA Library Graduate Fellowship in Digital Hu—manities”是弗吉尼亞大學(xué)圖書(shū)館為人文社科專(zhuān)業(yè)的研究生所設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，其宗旨是促進(jìn)利用該館已有數(shù)字資源及使現(xiàn)有資源數(shù)字化。

3“ScholarsLab”分析

3，1“ScholarsLab”服務(wù)理念

盡管“ScholarsLab”只是圖書(shū)館的一個(gè)服務(wù)場(chǎng)所，但卻體現(xiàn)了圖書(shū)館服務(wù)的一個(gè)全新理念，既通過(guò)“合作與實(shí)驗(yàn)”，借助技術(shù)手段使人文學(xué)者的學(xué)識(shí)與研究提高到一個(gè)新層次?！癝cholarsLab”的創(chuàng)新理念可以從兩個(gè)方面來(lái)理解：對(duì)pmrons而言，實(shí)驗(yàn)室提供的空間、場(chǎng)所、資源、工具、專(zhuān)家服務(wù)及獎(jiǎng)勵(lì)措施激發(fā)了他們的研發(fā)興趣和熱情，提高了創(chuàng)造意識(shí)，產(chǎn)生了富有創(chuàng)造力的研究成果；對(duì)圖書(shū)館而言，專(zhuān)業(yè)的fellows運(yùn)用圖書(shū)停館所提供的高端技術(shù)設(shè)備及先進(jìn)分析軟件、統(tǒng)計(jì)工具等深層次地開(kāi)發(fā)了圖書(shū)館的資源(使其數(shù)字化)，產(chǎn)生了高質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)化的電子資源。

3，2“ScholarsLab”服務(wù)特色

如前所述，弗吉尼亞大學(xué)是一所被聯(lián)合國(guó)教科

文組織列為世界遺產(chǎn)的高等院校，有著豐富珍貴的人文資源。實(shí)驗(yàn)室依托數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)，借助先進(jìn)的技術(shù)及分析統(tǒng)計(jì)工具，配以舒適自由的研究環(huán)境，輔以經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員，加之院系專(zhuān)家學(xué)者的支持和研究生的積極參與，使弗吉尼亞大學(xué)圖書(shū)館的收藏、利用與開(kāi)發(fā)達(dá)到了完美的融合。

“ScholarsLab”幫助弗吉尼亞大學(xué)的研究生拓展了研究視野，擴(kuò)大了研究范圍。例如Jean Bauer，一名歷史專(zhuān)業(yè)研究生，正在建一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，該數(shù)據(jù)庫(kù)可以使她的研究成為the u，s，F(xiàn)oreign Service的創(chuàng)造作品；Pierre Dairon，一名法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，正在借助信息技術(shù)組織、追蹤、繪制所有版本的Evangeline(一個(gè)出現(xiàn)在許多不同媒體和場(chǎng)景的美國(guó)文學(xué)人物)；Bauer計(jì)劃建一個(gè)18世紀(jì)后期美國(guó)在歐洲的外交關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，她說(shuō)，如果沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)項(xiàng)目是不可能完成的，或許還要花費(fèi)更多的時(shí)間與精力。

4啟示與思考

信息技術(shù)如何影響人文學(xué)科資源開(kāi)發(fā)、學(xué)術(shù)進(jìn)程與研究成果或許應(yīng)當(dāng)引起當(dāng)代大學(xué)圖書(shū)館的認(rèn)真思考，而信息專(zhuān)家、技術(shù)專(zhuān)家與學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才的相互融合則更值得當(dāng)代大學(xué)圖書(shū)館在數(shù)字化建設(shè)中重視。筆者認(rèn)為處理好三者之間的關(guān)系，便能更好地解決數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化中圖書(shū)館的收藏、利用與開(kāi)發(fā)的關(guān)系。藏是為了用，而數(shù)字化開(kāi)發(fā)資源是為了更好地藏、更好地用。弗吉尼亞大學(xué)圖書(shū)館的“SchorarsLab”為我們提供了一個(gè)信息技術(shù)與人文學(xué)科交叉融合，有效地利用與開(kāi)發(fā)館藏資源，產(chǎn)生創(chuàng)新性研究成果的典型案例?！癝cholarsLab”定位于幫助研究生制定創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃、提供信息咨詢與技術(shù)支持，搭建數(shù)字化資源與專(zhuān)家服務(wù)的平臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)術(shù)研究成果，傳承人文科學(xué)文化，發(fā)揮圖書(shū)館學(xué)術(shù)研究與社會(huì)教育職能。

4，1配合了學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

弗吉尼亞大學(xué)以激發(fā)學(xué)生在了解自然界和人類(lèi)社會(huì)過(guò)程中的持久的自由探索精神為宗旨?！癝cholarsLab”認(rèn)真踐行學(xué)校這一辦學(xué)宗旨，在其服務(wù)中，從指導(dǎo)思想、服務(wù)理念、環(huán)境設(shè)施、培訓(xùn)指導(dǎo)、制度保障等方面滲透或體現(xiàn)學(xué)校的這一宗旨。

合作與實(shí)驗(yàn)、復(fù)述與討論、申請(qǐng)人與專(zhuān)家、學(xué)術(shù)與咨詢，這些因素激發(fā)了弗吉尼亞大學(xué)學(xué)生了解自然界、人類(lèi)社會(huì)進(jìn)程的科學(xué)探索精神，促進(jìn)了學(xué)術(shù)創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)造。

4，2順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展需要

實(shí)驗(yàn)室是在UVA Librarys Digital Research and Scholarship department和ITCs Research Computing Support Group合并的基礎(chǔ)上，開(kāi)展學(xué)科化工作的。既有計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)分析方面的技術(shù)支持，又有圖書(shū)館專(zhuān)家的指導(dǎo)，同時(shí)又有懂專(zhuān)業(yè)的學(xué)科專(zhuān)家、學(xué)者的直接參與，使其研究成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于任何一方的價(jià)值。三者的融合才是圖書(shū)館資源數(shù)字化建設(shè)中的最完美組合，才能產(chǎn)生出最大化的資源使用價(jià)值與收藏價(jià)值。“ScholarsLab”滿足了數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，圖書(shū)館信息資源開(kāi)發(fā)的技術(shù)需要和大學(xué)教學(xué)科研人員及研究生的信息需求。

4，3滿足了學(xué)術(shù)研究需求

“ScholarsLab'對(duì)弗吉尼亞大學(xué)人文學(xué)科給予了信息資源、人力資源及信息技術(shù)的幫助與支持，如實(shí)驗(yàn)室與該校lATH的合作就是一個(gè)很好的例證。IATH是弗吉尼亞大學(xué)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，其目標(biāo)是運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行人文學(xué)科的學(xué)術(shù)研究。IATH目前的研究項(xiàng)目涵蓋了人文、歷史、宗教、語(yǔ)言、文學(xué)、文化遺產(chǎn)等諸多方面，其中有關(guān)中國(guó)的至少三個(gè)，它們是關(guān)于四川省雅安縣峽口村的歷史研究、關(guān)于西藏達(dá)賴?yán)锏膱D片、關(guān)于中國(guó)古代劉向的《烈女傳》的雙語(yǔ)資源。

IATH的研究成果有數(shù)據(jù)庫(kù)、論文等多種形式，研究項(xiàng)目曾獲得了出版商、信息技術(shù)公司、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)等合作支持，其中就有與圖書(shū)館的合作。如雅安縣峽口村的項(xiàng)目是研究1950年代峽口村的歷史、信仰、生活及地方特色，它將是一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性的人種學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，主要以在線專(zhuān)題論文、多媒體檔案及關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)、地理信息系統(tǒng)地圖的形式表現(xiàn)。據(jù)筆者對(duì)所有IATH人文研究項(xiàng)目的瀏覽，發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)如3D、GIS等令古老的文獻(xiàn)資源圖文并茂；多角度、深層次、全方位地揭示了文獻(xiàn)內(nèi)涵。如圖1《烈女傳》就是為研究中國(guó)古代婦女所提供的雙語(yǔ)資源，這一資源提供了中英雙語(yǔ)原文、相關(guān)論文、相關(guān)資源、研究方法等，該數(shù)據(jù)庫(kù)的《烈女傳》內(nèi)容是根據(jù)原文掃描的，文字畫(huà)面清晰，而且每個(gè)節(jié)點(diǎn)都能鏈接相關(guān)的研究?jī)?nèi)容。

4，4發(fā)掘了館藏資源

如上所述，“ScholarsLab”除了與學(xué)科院系合作開(kāi)發(fā)數(shù)字資源，其另一個(gè)主要服務(wù)內(nèi)容就是對(duì)本館資源的數(shù)字化，既通過(guò)具有專(zhuān)業(yè)背景的fellows借助實(shí)驗(yàn)室的平臺(tái)，每年定期以專(zhuān)題的形式開(kāi)發(fā)館藏資源，使其數(shù)字化，獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立宗旨也在于此。

作為世界文化遺產(chǎn)的弗吉尼亞大學(xué)，若將其圖書(shū)館豐富的資源數(shù)字化著實(shí)是一項(xiàng)浩繁而長(zhǎng)期的工程，而“ScholarsLab”所采用的方式不失為一個(gè)極為有效的途徑，信息專(zhuān)家、計(jì)算機(jī)專(zhuān)家、學(xué)科專(zhuān)家(專(zhuān)業(yè)人士)共建數(shù)字資源，其資源的專(zhuān)、精、深程度可想而知。這一方法與途徑值得我國(guó)大學(xué)圖書(shū)館在資源數(shù)字化中思考與借鑒。

5結(jié)語(yǔ)

上海交通大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)陳進(jìn)教授在寄語(yǔ)該館學(xué)科服務(wù)時(shí)說(shuō)：當(dāng)今，高校圖書(shū)館除做好基本的資源建設(shè)和基礎(chǔ)的資料借閱服務(wù)工作之外，更重要的是要能夠起到學(xué)術(shù)交流中心、知識(shí)加工中心以及學(xué)習(xí)討論中心的作用，在知識(shí)傳承和衍生創(chuàng)新的過(guò)程中，擔(dān)當(dāng)“原料”供應(yīng)和催化觸媒的職能，把圖書(shū)館辦成動(dòng)態(tài)、活躍的知識(shí)加工工廠，充分挖掘和優(yōu)化各類(lèi)學(xué)科信息資源，融入科研團(tuán)隊(duì)，嵌入研究過(guò)程，輔助院系教學(xué)科研、支撐學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展。陳教授的寄語(yǔ)或許是對(duì)象弗吉尼亞大學(xué)圖書(shū)館“ScholarsLab”這種服務(wù)形式的一個(gè)很好詮釋。相信弗吉尼亞大學(xué)“ScholarsLab”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)科化服務(wù)產(chǎn)生影響，同時(shí)對(duì)我國(guó)大學(xué)圖書(shū)館尤其是研究型大學(xué)圖書(shū)館的數(shù)字化資源利用與開(kāi)發(fā)帶來(lái)啟發(fā)。