成長(zhǎng)檔案，給寶寶的童年安一個(gè)家

梁曉玲

寶寶會(huì)笑了,寶寶會(huì)走了,寶寶會(huì)疼人了,寶寶生病住院了,寶寶開(kāi)始調(diào)皮了……寶寶的成長(zhǎng)給了我們太多難忘的記憶,這里有驚喜、有歡笑、有憂(yōu)傷,更有無(wú)法釋?xiě)训母袆?dòng)!快來(lái)給寶寶建立一個(gè)小小成長(zhǎng)檔案吧,讓檔案忠實(shí)記錄寶寶成長(zhǎng)的歷程!

一、寶寶的成長(zhǎng)檔案知多少

1.身體發(fā)育檔案。

寶寶出生了,稱(chēng)一稱(chēng)體重、量一量身高是普天下父母的傳統(tǒng)做法。好了,寶寶的身體發(fā)育檔案就從這里開(kāi)始吧。從寶寶出生那一天起,定期對(duì)寶寶的體重、身高進(jìn)行測(cè)量可是必不可少的項(xiàng)目。寶寶什么時(shí)候長(zhǎng)了第一顆小牙牙,什么時(shí)候會(huì)翻身、什么時(shí)候爬行、什么時(shí)候會(huì)走路當(dāng)然也不能漏下。如果有一天,那個(gè)小大人一本正經(jīng)地向你詢(xún)問(wèn)TA一歲、兩歲、三歲、N歲時(shí)的情況,你準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出來(lái)時(shí),TA不對(duì)你佩服得五體投地才怪!

2.心理檔案。

寶寶們從一出生便有自己獨(dú)特的心理活動(dòng)了,比如需求,比如高興,比如氣惱,比如孤獨(dú)感等等,隨著他們的長(zhǎng)大,他們的心理活動(dòng)會(huì)越來(lái)越多,心理發(fā)育也會(huì)逐步走向成熟。因此,給寶寶建立一個(gè)心理發(fā)育檔案很有必要。給寶寶建立心理檔案會(huì)不會(huì)因?yàn)檫^(guò)于抽象而令小爸小媽們望而卻步呢?當(dāng)然不會(huì)了,因?yàn)樾“中尶墒翘焐膶殞毿睦硌芯繍?ài)好者!小爸小媽們平時(shí)只需將寶寶們心理活動(dòng)方面的具體細(xì)節(jié)和自己當(dāng)時(shí)的心理感受記錄下來(lái)就行,一般無(wú)須去進(jìn)行心理分析。用不了多久,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)不知不覺(jué)成為了寶寶的貼心人,并且成為了一個(gè)兒童心理學(xué)大師了!

3.語(yǔ)言檔案。

“椅子哭了”、“拔掉的牙齒痛不痛,我怎么知道”等等話可不是成人們輕易能夠編撰出來(lái)的,當(dāng)你的寶寶脫口而出,你只是一笑了之嗎?拿起手中的筆,記錄下寶寶說(shuō)出來(lái)的每一句令你捧腹、令你感動(dòng)、令你快樂(lè),甚至令你氣惱的話,然后將他們聚集到一起,用不了多久,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)在不知不覺(jué)中為寶寶建立了一個(gè)語(yǔ)言檔案。

4.品德檔案。

民間有句俗語(yǔ)“從小看大”,意思是說(shuō),從孩子小時(shí)候的品德就可以知道他長(zhǎng)大后的品德。因此,從小對(duì)寶寶進(jìn)行道德品質(zhì)的教育可不是一件小事。爸爸媽媽們給寶寶所建立的品德檔案中,可以記錄寶寶平時(shí)有道德的一方面,比如表現(xiàn)出愛(ài)心、同情心等,可以記錄寶寶平時(shí)行為中不夠道德的一面,比如欺負(fù)弱小、浪費(fèi)食品等,也可以記錄對(duì)寶寶們的行為進(jìn)行強(qiáng)化、矯正后的效果以及何種方法培養(yǎng)孩子的品德最有效等。有了一個(gè)品德檔案,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)寶寶進(jìn)行品德教育不像傳說(shuō)中的那樣困難了呢?

5.健康檔案。

沒(méi)有什么比寶寶生病更讓爸爸媽媽著急的了,而更令人著急的是,醫(yī)生在詢(xún)問(wèn)寶寶的病情及病史時(shí),竟然說(shuō)不清楚,不知不覺(jué),寶寶的病情就在這樣的疏忽中被延誤。為寶寶建立健康檔案正是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑!健康檔案的內(nèi)容可以包括寶寶打預(yù)防針和接種各種疫苗的情況,可以包括寶寶每次生病的時(shí)間、病情、治療的醫(yī)院、醫(yī)生等情況,可以包括病歷本、處方、化驗(yàn)單、檢查報(bào)告等書(shū)面材料。健康檔案不但可以給寶寶生病時(shí)的醫(yī)療提供很好的參考,而且能起到預(yù)防寶寶生病的作用呢!

6.教育檔案。

寶寶上親子園了,寶寶上幼兒園了,寶寶參加了興趣班,這些在大人們眼里再平常不過(guò)的事情,對(duì)于從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽的寶寶來(lái)說(shuō),都是開(kāi)天辟地的大事,因?yàn)樗麄円呀?jīng)開(kāi)始離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱,一步步向身外多彩的世界走去,努力學(xué)著去成為一個(gè)真正意義上的社會(huì)人。寶寶們上親子園、幼兒園、興趣班,直到上中學(xué)等情況,就是寶寶教育檔案的重要內(nèi)容了。一般的親子園、幼兒園以及學(xué)校都會(huì)為寶寶建立檔案的,但由于孩子的數(shù)量較多,他們只能記錄下寶寶在親子園、幼兒園等集體里的基本學(xué)習(xí)、生活情況,而更多的情況卻往往不能記錄到檔案中去。因此,爸爸媽媽們有必要再建立一個(gè)教育檔案作為補(bǔ)充。

二、給寶寶建立檔案之武器大全

1.日記。

以日記的形式給寶寶建立檔案是一個(gè)傳統(tǒng)的做法。它的優(yōu)點(diǎn)是靈活簡(jiǎn)便,爸爸媽媽們隨時(shí)都可以補(bǔ)充檔案的內(nèi)容,自己自由發(fā)揮的余地也相對(duì)較大;它的不足之處在于不夠生動(dòng),寶寶們?cè)跊](méi)有認(rèn)識(shí)字的情況下,通過(guò)自己的能力無(wú)法讀懂,限制了寶寶對(duì)自己歷史的知情權(quán)。

2.影像。

沒(méi)有什么比照片或錄像來(lái)給寶寶建立檔案更為直觀、更能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況的了?？吹竭@些照片或錄像時(shí),人們肯定會(huì)一下子就回到從前的,盡管寶寶們不識(shí)字,甚至還不會(huì)說(shuō)話,但他們肯定也會(huì)和大人們看得一樣認(rèn)真的;不過(guò),影像往往受保存時(shí)間的限制,這是它的惟一不足之處。

3. 網(wǎng)頁(yè)。

一個(gè)網(wǎng)頁(yè)就是一個(gè)家,給寶寶建立一個(gè)網(wǎng)頁(yè)來(lái)做檔案是一個(gè)時(shí)尚的做法,在那里,可以有寶寶的成長(zhǎng)故事,可以有寶寶的片片,可以有寶寶的留言版,還可以有許許多多寶寶串門(mén)時(shí)的路徑呢。但它的不足之處在于必須受上網(wǎng)條件的制約,硬件要求較高。

4. 陳列室。

一個(gè)陳列室就相當(dāng)于一個(gè)檔案館了,這可是一個(gè)超級(jí)豪華的做法了。陳列室里可以擺放各種各樣關(guān)于寶寶的紀(jì)念品,而無(wú)須去考慮紀(jì)念品擺放的地方是否合適;爸爸媽媽和寶寶都可以隨時(shí)走進(jìn)陳列室,感受寶寶曾經(jīng)走過(guò)的歲月。但陳列室的花費(fèi)過(guò)高,對(duì)一般的爸爸媽媽而言,可操作性不強(qiáng)。

你行動(dòng)起來(lái)了嗎?記錄寶寶平凡的現(xiàn)在,就是創(chuàng)造寶寶富有的未來(lái)!