路在腳下延伸

王文武

據(jù)統(tǒng)計(jì),今年610萬應(yīng)屆高校畢業(yè)生要找工作,加之2007年和2008年畢業(yè)的大學(xué)生分別還有100萬人和150萬人沒有找到工作,又由于國際金融危機(jī)的影響,大學(xué)生就業(yè)面臨更為嚴(yán)峻的形勢(shì)。

江蘇省社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)陳頤認(rèn)為,政府號(hào)召大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是長(zhǎng)久之計(jì),是一個(gè)大方向,應(yīng)該長(zhǎng)期貫徹執(zhí)行下去。就業(yè)是民生之本,在今后一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期,我國都將面臨青年就業(yè)難的局面,因此提倡自主創(chuàng)業(yè)非常必須、及時(shí),可以在一定程度上緩解就業(yè)壓力。

一、政策扶持:天無絕人之路

國家鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。溫家寶總理在今年《政府工作報(bào)告》中提出,“大力支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè),促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”。2009年,國家將對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者免收行政事業(yè)性收費(fèi),提供小額擔(dān)保貸款,享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

現(xiàn)在,遼寧省人民政府下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)做好穩(wěn)定就業(yè)促進(jìn)就業(yè)工作的通知》,推出了一系列措施幫助大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè),如減免畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)初期的稅收,對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)初期(2年內(nèi)),按每戶每年8000元為限,依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的營業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育附加和企業(yè)所得稅;對(duì)該企業(yè)吸納高校畢業(yè)生,按實(shí)際招用人數(shù)每人每年4800元定額,依次扣減其營業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育附加和企業(yè)所得稅;減半征收房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅。

義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院于前些年成立了“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”,“校園旅行社”“貿(mào)易公司”“網(wǎng)絡(luò)商店”等雨后春筍般建立起來,學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)的月收入至少8000元?？梢?大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已有成功案例。2009年應(yīng)屆畢業(yè)生中,已有38.7%的學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。

二、創(chuàng)業(yè)教育:持高素質(zhì)莫愁前路

早在上世紀(jì)六七十年代,國外就已經(jīng)實(shí)行了創(chuàng)業(yè)教育。我國雖然早在1998年就正式將創(chuàng)業(yè)教育確定為教育改革的重要內(nèi)容,但卻始終未能得到深切關(guān)注。

全國政協(xié)委員李蘭指出,創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)就是推動(dòng)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和能力的提高,激發(fā)在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)智慧和創(chuàng)業(yè)才能。李蘭委員說:“創(chuàng)業(yè)教育不是單純的課程教學(xué),而是基于實(shí)踐的創(chuàng)新性教育理念和人才培養(yǎng)模式,希望通過對(duì)這門課程的深入研究與推廣實(shí)踐,激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,推動(dòng)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)高潮?！?/p>

全國人大代表、武漢大學(xué)校長(zhǎng)顧海良表示,學(xué)校不僅開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程,而且也支持大學(xué)生在校期間的創(chuàng)業(yè),并會(huì)提出具體指導(dǎo)意見。中南大學(xué)校長(zhǎng)黃伯云院士說,面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),中南大學(xué)扎實(shí)做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,改變學(xué)生的就業(yè)觀念,幫助學(xué)生從傳統(tǒng)的尋找工作轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造工作,再到為別人提供工作。

創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng),將使大學(xué)生進(jìn)一步利用在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),了解社會(huì),了解市場(chǎng),了解企業(yè)經(jīng)營的過程,點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的熱情,更加積極主動(dòng)地、有針對(duì)性地成長(zhǎng),不斷提升分析判斷能力、資金風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力、綜合管理協(xié)調(diào)能力、市場(chǎng)拓展能力等,以便為將來創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、敢于亮劍:狹路相逢勇者勝

增強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。從家庭到學(xué)校,都要加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)思想的灌輸。創(chuàng)業(yè)是一種豪邁的事情,有意識(shí)為創(chuàng)業(yè)而讀書,使大學(xué)生有勇氣、有信心、有實(shí)力應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的挑戰(zhàn),走向創(chuàng)業(yè)。這方面已經(jīng)有了很多案例。

于豐杰,大連海事大學(xué)管理學(xué)院畢業(yè)生。1995年、1996年和1998年,分別創(chuàng)建了大連凱姆萊國際海運(yùn)有限公司、大連因泰泓明船務(wù)代理有限公司、大連中交科技開發(fā)實(shí)業(yè)有限公司。

何兵,上海復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生。2006年10月,創(chuàng)立了上海復(fù)萊信息技術(shù)有限公司。目前,企業(yè)正在平穩(wěn)發(fā)展。

周安全,即將畢業(yè)的中南大學(xué)學(xué)生,創(chuàng)辦了中藥材信息咨詢公司,實(shí)現(xiàn)了由找“飯碗”到造“飯碗”的轉(zhuǎn)變。

據(jù)黑龍江大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院有關(guān)人士介紹,目前,該校的學(xué)生創(chuàng)業(yè)園里,由學(xué)生組建的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)已發(fā)展到51支,400多名學(xué)生參與其中。

可見,大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)之路已不再是可望而不可即,而是一條挑戰(zhàn)自我、走向成功、促進(jìn)社會(huì)和諧之路!

高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)不僅應(yīng)作為一種能力來培養(yǎng),更應(yīng)當(dāng)作為一種文化來塑造。春潮涌動(dòng),愛拼才會(huì)贏,“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的天之驕子們,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,要發(fā)揮“亮劍”精神,亮出勇氣和魄力,走自主創(chuàng)業(yè)之路。只有泥濘的道路才能留下腳印,借著國家政策的支持,創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng),找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)的基準(zhǔn)點(diǎn)和未來發(fā)展方向,大學(xué)畢業(yè)生就一定能闖出屬于自己的一片天。

(作者單位:黑龍江省北大荒米業(yè)有限公司)