拾起歲月中閃光的貝殼

趙俊輝

【文題展示】

生活中,一定有過這樣那樣的事,曾令你激動(dòng)、令你興奮,一定有人關(guān)心過你、幫助過你。這些人或事給你留下了美好的記憶,珍藏在你心底?；貞涍@些往事,你會(huì)再次激動(dòng),再次興奮,再次受到鼓舞,獲得力量。請(qǐng)以“珍藏的記憶”為話題作文,題目自擬,立意自定,600字左右。

【技法點(diǎn)撥】

記憶中,你可曾為一朵小花的嬌艷而駐足,為一株小草的頑強(qiáng)而慨嘆,為別人的一句贊揚(yáng)而欣喜,為老師的一個(gè)手勢(shì)而感動(dòng)……記憶中,是否有可愛的剪貼畫,有沉甸甸的日記本,有郊外的田野,有動(dòng)聽的歌兒……拿起筆,拾起那些在歲月的沙灘上閃閃發(fā)光的“貝殼”吧!

一、把好審題關(guān),拒絕平庸的材料。

這個(gè)話題的關(guān)鍵詞是“珍藏”,因此所寫的事例應(yīng)該是難忘的,甚至是刻骨銘心的,“記憶”可以是事件,比如那些給你人生啟迪的事;可以是人,比如那些曾幫助過你的人等。選材可以緊扣時(shí)代熱點(diǎn),如寫看了奧運(yùn)會(huì)開幕式,感受到了中華民族的偉大與強(qiáng)盛;寫汶川地震中感人的場(chǎng)面,贊美人間真情等。也可以從小的方面去選材,以小見大,比如寫第一次參加比賽時(shí)的緊張,表達(dá)人生中的第一次都是美好的,都值得珍藏的主題;如寫看到窗前經(jīng)受風(fēng)雨的花兒,從中獲得啟迪,讓你振作起來,表達(dá)“風(fēng)雨之后見彩虹”的立意。從“珍藏”入手,打開記憶的大門,選取能夠引起共鳴的或讓人感興趣的材料作文,將使你的作文與眾不同。

二、把好描寫關(guān),拒絕平淡的語言。

講述“珍藏的記憶”是為了展現(xiàn)成長(zhǎng)的足跡,抒發(fā)內(nèi)心的感受,講述事件時(shí),可以從記敘文的“六要素”入手,把事件講述清楚,使情節(jié)更完整。根據(jù)表達(dá)的需要,可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┚拔?、?dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)等描寫,讓文章更加生動(dòng)形象,富有文采。如優(yōu)秀作文《珍藏的記憶》這樣寫“我”和媽媽發(fā)生的矛盾:

一到家,媽媽就略帶抱怨地向我發(fā)起了連珠炮:“唉,踢球也要有個(gè)限度啊!你看看,都幾點(diǎn)了,飯也涼了,真叫媽擔(dān)心,還有……”“還有還有,你有完沒完啊?一回家就吵吵嚷嚷的,真煩人!”我沒好氣地頂撞了媽媽一句?；蛟S是因?yàn)楸荣愝斄?我很想發(fā)泄一下心中的情緒?！澳恪眿寢岊D時(shí)氣得說不出話來。她漲紅了臉,一字一頓地說:“好啊你,想造反了?快給我去好好吃飯!”

看,生動(dòng)的神態(tài)、語言描寫,將一個(gè)急性子、關(guān)心“我”的媽媽的形象鮮活地呈現(xiàn)在讀者面前。

【學(xué)生佳作一】

付出也是快樂的

武漢陽光喔學(xué)校萬松園教學(xué)部王瑤

那是盛夏的一天,我和爸爸、媽媽來到南戴河度假。晨曦中我們來到海邊,準(zhǔn)備捕捉淺水中的蝦兵蟹將。

站在濕涼柔軟的沙灘上,看著水中那些歡蹦亂跳的小魚小蝦,我心花怒放,立即拎起網(wǎng)抄子向小魚撲去。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,居然撈到兩條活蹦亂跳的小魚,我高興得手舞足蹈!我把它們小心翼翼地放進(jìn)魚箱,又放進(jìn)幾根水草,銀光閃閃的魚兒在搖曳的水草間穿梭,美極了。

給魚換水時(shí),我突然聽到陣陣哭聲,原來是一個(gè)小妹妹站在不遠(yuǎn)處抽泣。我問她怎么了,她嗚咽著說:“魚,魚丟了?！濒~怎么會(huì)丟?是放了吧,還魚兒自由,這是好事呀!可放條魚怎么就哭成這樣,桃子眼、紅鼻頭兒,連神氣的羊角辮也散了。她媽媽告訴我:別人送給她兩條魚,她把它們放在了礦泉水瓶中,結(jié)果管理員誤以為是丟棄物,就把它扔進(jìn)了垃圾箱。原來是這樣,我連忙講笑話、做鬼臉逗她笑,她反而哭得更傷心了,弄得我的鼻子也酸酸的。我咬咬牙,在心中默念著:再見了,心愛的“綠寶石”!再見了,可愛的“沙老爺”!我捧出兩條魚送給了小妹妹,她從褲兜內(nèi)掏出塊糖飛快地塞進(jìn)我的手里,然后躲在她媽媽的背后帶著滿臉的淚水害羞地笑了,她的笑好甜啊!

太陽高高升起的時(shí)候,我的捕魚生涯結(jié)束了,我拖著疲憊的身體和空空如也的魚箱走在歸途,媽媽半開玩笑地說:“一條魚也沒有了,傷心嗎?”“才不!”我脫口而出。真的,想著小姑娘那甜甜的笑容,攥著她塞給我的那塊已經(jīng)快化掉的糖,我的心暖暖的、滿滿的,就像是被一只溫柔的手撫摩著,更如同這早晨的朝陽一般明亮、熾熱。過了很久,我反問媽媽:“為什么我把東西送給了別人,自己卻很快樂呢?”媽媽說:“這就叫送人玫瑰,手有余香吧。”

現(xiàn)在,我真心感謝那個(gè)奇妙的早晨,它不僅讓我享受到捕魚的樂趣,更讓我這個(gè)從小被父母呵護(hù)慣了的獨(dú)生女,有了第一次真情付出,我永遠(yuǎn)也忘不了小妹妹那如金子般珍貴的甜美笑容,那是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)明媚的早晨,因?yàn)樵谶@個(gè)早晨我明白了付出比得到更快樂。

【點(diǎn)評(píng)】

陽光下,大海邊,沙灘上,一個(gè)美麗可愛的小姑娘,將自己撈到的魚兒送給了別人,卻無比快樂。一件值得珍藏的往事,告訴了我們一個(gè)深刻的人生哲理:付出比得到更快樂。文章線索清晰,描寫細(xì)膩,大量的動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫使人物栩栩如生,富有個(gè)性。

【學(xué)生佳作二】

那一次,我懂得了敲門

武漢陽光喔學(xué)校萬松園教學(xué)部范瀕月

有人說,生活是調(diào)色板,每一種色彩代表一種特別的的感受,而我那次的經(jīng)歷,如醒目的紅,時(shí)時(shí)提醒我;有人說,生活是五味瓶,每一種味道代表一種體會(huì),而我那次的經(jīng)歷,如甜蜜的糖,在心里慢慢化開。

夏日里盛開的月季在窗外盡情沐浴著陽光,而我,則在冰冷的空氣里在網(wǎng)上看恐怖小說,不知不覺,自己進(jìn)入了故事中,隨著手機(jī)短信深入到每一層地獄中,冷汗直冒,感覺涼氣颼颼。

“砰!”門猛地打開了,我嚇得從椅子上跳起來,知道是媽媽叫我吃飯時(shí),驚魂未定的我一邊摸著胸口,一邊責(zé)怪媽媽:“你怎么不敲門?你怎么這樣?……”

窗外的月季搖擺起來,似乎起風(fēng)了,衣架上晾曬的衣服也輕輕蕩了起來。五顏六色格外顯眼。

媽媽似乎因自己無辜地被“批評(píng)”而感到委屈,終于忍不住生起氣來,我也不甘示弱地邊喝水邊與之“舌戰(zhàn)”。

細(xì)砂打在窗戶上發(fā)出清脆的響聲,月季的腰輕輕彎了下去,連早上曬的衣服也飄了起來,紅紅綠綠的不再好看,而顯得格外刺眼。

爭(zhēng)吵仍在繼續(xù),后來驚動(dòng)了爸爸,他趕忙過來勸架。飯桌上,我與媽媽默默地吃著,誰都不說話。

回到電腦桌前,窗外的月季靜靜地開著,衣服也整整齊齊地排列著。

爸爸走了進(jìn)來,親切地說:“媽媽剛才不知道你在看小說,不是故意要嚇你,可你也想想,你平時(shí)是否也曾嚇到過媽媽呢?”

我坐在電腦桌前,面對(duì)密密麻麻的字,卻看不進(jìn)去,腦海里飛快地閃過我猛然推門而入,媽媽、爸爸、表弟驚恐的眼神,以及他們剛要開口卻止住的話,有一次還把表弟嚇哭了……記憶涌上心頭,這一幕幕使我懊悔,內(nèi)疚。

本是陽光最強(qiáng)烈的時(shí)刻,可天卻陰了下來,我給月季澆了點(diǎn)水,它似乎因?yàn)踉坪退芯?衣服也差不多快晾干了,一件一件把天空點(diǎn)綴得可愛迷人。

被空調(diào)吹得發(fā)冷,我反而更加清醒了,我過去忘了敲門,忘了“禮貌”二字,忘了換位思考,我沒有想過當(dāng)我推門而入時(shí)別人的感受,是憤怒?是驚恐?還是討厭?

晚上,我向媽媽認(rèn)了錯(cuò),意外的是,她早原諒我了。

第二天,我早早起來,窗外陽光明媚,鳥鳴婉轉(zhuǎn),連那盆月季也顯得格外光彩奪目,綠葉也更加迷人,花朵更加芬芳。

“咚咚”,門響了?！罢?qǐng)進(jìn)!”

媽媽微笑著端進(jìn)早餐,還不忘附帶一句“早上好”。

原來,敲門聲是那么悅耳,那么動(dòng)聽……

【點(diǎn)評(píng)】

生活是一支樂曲,有著悅耳的旋律,也有著不和諧的音符。就如小作者講述的故事一樣,兩代人之間的代溝看起來似乎不可逾越,其實(shí)真誠(chéng)的溝通能使兩代人變得更加親密融洽。文章開篇排比優(yōu)美,富有文采,緊扣標(biāo)題,以景物描寫渲染氣氛,結(jié)尾升華主題,給人留下回味的空間。生活氣息濃郁,富有真情實(shí)感。