通透式大語(yǔ)文課堂設(shè)想

生活處處皆語(yǔ)文,語(yǔ)文的世界應(yīng)該是人文的、情感的、審美的世界。如何更輕松更愉快地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,怎樣在日常生活中去感悟語(yǔ)文?我們“通透式”語(yǔ)文教學(xué)課題研究實(shí)驗(yàn)小組,精心設(shè)計(jì)了創(chuàng)建校園大語(yǔ)文課堂,把學(xué)校打造成一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的“閱讀型校園”,讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”的良好習(xí)慣,并通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想。為了行之有效地開(kāi)展了創(chuàng)建“書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng),我們圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),在學(xué)生中營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。通過(guò)活動(dòng),大力提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。師生一起體驗(yàn)生命的活力,提升生命境界,用讀書(shū)來(lái)培植校園綠色文化。課題實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容:

一.營(yíng)造讀書(shū)氛圍

1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

2、各班以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題出一期黑板報(bào)。

3、開(kāi)辟一個(gè)“建設(shè)書(shū)香校園”的專(zhuān)欄,均以讀書(shū)為主題,或倡導(dǎo)讀書(shū),或科技知識(shí)介紹,或讀書(shū)方法指引等等,內(nèi)容不拘,形式多樣。

4、校園廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地,每天午間播音。內(nèi)容可以多樣,除進(jìn)行“學(xué)生詩(shī)朗誦”外,還可談讀書(shū)心得,誦讀一篇好的文章,進(jìn)行一段演講等。播放“英語(yǔ)歌曲”,介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事,讀一些短小的名家名篇,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

5、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”,由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“書(shū)海拾貝”“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的 ”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”“我的日記”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

二.開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1、開(kāi)展讀書(shū)主題班會(huì)。各班召開(kāi)一次主題班會(huì),在班會(huì)課上,舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中。

2、制定讀書(shū)活動(dòng)方案。

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。建立個(gè)人閱讀檔案。

(2)每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案,其中要有所讀書(shū)目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施、考核評(píng)價(jià)等。

(3)教務(wù)處年級(jí)組語(yǔ)文組共同組織讀書(shū)活動(dòng)方案評(píng)比,評(píng)選出優(yōu)秀方案給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、閱讀課的老師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的指導(dǎo)。在這一課上,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,同時(shí)填寫(xiě)“讀書(shū)摘要”卡片,期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)卡片展覽活動(dòng)。要求每位學(xué)生精心準(zhǔn)備一份讀書(shū)卡片。該項(xiàng)工作由閱讀課語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。

4、開(kāi)展課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),該項(xiàng)工作由相關(guān)的任課老師負(fù)責(zé)。

5、每周語(yǔ)文早讀,分年級(jí)背誦課本中和補(bǔ)充資料中的經(jīng)典古詩(shī)文篇目。個(gè)人的背誦不強(qiáng)制,照顧學(xué)生之間的差異及喜好不同。學(xué)期結(jié)束,各年級(jí)評(píng)選古詩(shī)文朗誦背誦前十名。該項(xiàng)工作由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。

6、五一假期、暑假、國(guó)慶節(jié)、星期六、星期天鼓勵(lì)學(xué)生在家閱讀教育部規(guī)定的中學(xué)生必讀的書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。該項(xiàng)工作由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。

7、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室,增加藏書(shū)量,圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目,以方便學(xué)生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,把富有時(shí)代氣息的書(shū)籍推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū),閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、現(xiàn)代名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。圖書(shū)室要堅(jiān)持定時(shí)開(kāi)放。該項(xiàng)工作由圖書(shū)室閱覽室老師負(fù)責(zé)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū),學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室繼續(xù)全天開(kāi)放,為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期寫(xiě)一篇自己的讀書(shū)心得,相互交流閱讀經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升閱讀品味。

8、學(xué)校要定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如:中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)),“讀書(shū)改變了我”征文比賽(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)),“點(diǎn)燃書(shū)香”演講比賽(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)),國(guó)旗下的演講(團(tuán)委負(fù)責(zé)),外文詩(shī)歌散文精品朗誦比賽(英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)),“享受讀書(shū)之樂(lè)趣,品經(jīng)典之茗香”古典名著故事比賽(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)),讀書(shū)小報(bào)評(píng)比(政治老師負(fù)責(zé)),“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)),“書(shū)香溢滿(mǎn)校園”繪畫(huà)攝影比賽(美術(shù)老師負(fù)責(zé)),影視名片欣賞(電教老師負(fù)責(zé),在課外活動(dòng)課進(jìn)行)。

書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石。讀書(shū),并不是讓自己成為知識(shí)的奴隸,而是給自己安上一雙翅膀,向著那更加自由和幸福的世界飛翔。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于整個(gè)民族的閱讀水平。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,我們?cè)诔浞盅芯?、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì)了“建設(shè)書(shū)香校園”大語(yǔ)文課堂工程計(jì)劃。為了振興閱讀行動(dòng),培養(yǎng)綠色校園文化,我們課題組將精心培育,細(xì)心呵護(hù),讓我們的校園閱讀之花更加絢麗多彩,芳香四溢。

李文忠,教師,現(xiàn)居湖北當(dāng)陽(yáng)。