不妨這樣來(lái)幫他

錢(qián)志亮　李　靜

由幼兒園往小學(xué)過(guò)渡，是每個(gè)孩子一生中至關(guān)重要的一步。人生使命的變化由玩到學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境完全陌生、學(xué)習(xí)內(nèi)容由游戲活動(dòng)到知識(shí)技能、學(xué)習(xí)方式由觀察操作到記憶讀寫(xiě)、教師不再壘天候呵護(hù)、必須在家吃完早飯?jiān)僮?、中午沒(méi)有了午睡……這些變化，孩子如何面對(duì)?您不妨這樣來(lái)幫助他。

幫孩子了解學(xué)校生活

了解學(xué)校生活是入學(xué)前家長(zhǎng)所需要做的重要工作之一。

——向孩子介紹學(xué)校歷史及現(xiàn)狀，言語(yǔ)之中充滿懷念、向往、自豪和期望之情，激發(fā)孩子熱愛(ài)學(xué)校的情感。

——帶孩子參觀小學(xué)，讓他親身體會(huì)一下學(xué)校里寬大的校舍。學(xué)生上課時(shí)良好的課堂秩序，小學(xué)生大聲回答老師提出的問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及小學(xué)生能寫(xiě)會(huì)算的技能，使孩子對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生羨慕的心情，同時(shí)熟悉并欣賞校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)，順便可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木及學(xué)校公共設(shè)施的教育。

——請(qǐng)大孩子講學(xué)校生活，暢談學(xué)校好玩的地方、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、老師的要求、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范、伙伴交流、少先隊(duì)活動(dòng)等。

——模仿游戲，家長(zhǎng)可以組織幾個(gè)孩子或和孩子一起模仿上課的游戲，分別扮演老師、學(xué)生，讓孩子在游戲中不知不覺(jué)地熟悉課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)基本的課堂常規(guī)，如怎么坐、怎么站、怎么舉手、用多大音量回答問(wèn)題以及基本禮貌用語(yǔ)等。

對(duì)孩子進(jìn)行安全教育

安全是孩子上學(xué)最需注意的問(wèn)題，近年來(lái)校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對(duì)孩子進(jìn)行安全教育是入學(xué)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。

——游戲安全。小學(xué)活動(dòng)器械高而大，場(chǎng)地硬、學(xué)生多，老師也不可能隨時(shí)呵護(hù)在學(xué)生左右。所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。

——接送安全。一般小學(xué)都規(guī)定家長(zhǎng)在距校門(mén)50米處接送孩子。所以家長(zhǎng)要事先同孩子約好接送地點(diǎn)，囑咐孩子家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)時(shí)原地等待，不亂跑，不跟別人走，去同學(xué)家一定要先和家長(zhǎng)商量。

——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買(mǎi)小攤上的食品；飯前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水；做眼保健操時(shí)別用臟手亂揉等。

——要特別關(guān)照孩子，褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯；女孩盡量不和淘氣的男生玩；不用外面的抽水馬桶。

——以防萬(wàn)一，最好給孩子準(zhǔn)備一張電話卡并教給他使用方法，便于非常時(shí)期可以和父母取得聯(lián)系；在孩子書(shū)包某個(gè)隱蔽角落裝點(diǎn)兒零錢(qián)，藏在只有孩子自己知道的地方。經(jīng)常檢查是否還在。用于防止壞人劫持或遇到高年級(jí)校園暴力時(shí)的“救命錢(qián)”，嚴(yán)禁孩子非緊急時(shí)使用。

家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備

孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。

——孩子們一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的行動(dòng)，所以家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)。形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。

——給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。在家里，孩子應(yīng)當(dāng)有個(gè)固定的地方學(xué)習(xí)，它的作用主要是在于形成一種學(xué)習(xí)的地點(diǎn)定向。就是說(shuō)，每當(dāng)孩子在習(xí)慣的地方坐下來(lái)，便條件反射般地想到學(xué)習(xí)，猶如醫(yī)生走進(jìn)病房?？茖W(xué)家走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。即刻來(lái)了精神一樣，心理學(xué)上叫地點(diǎn)動(dòng)力定型，所以，家長(zhǎng)要為孩子騰出一個(gè)用來(lái)讀書(shū)做功課的專(zhuān)門(mén)地點(diǎn)，給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間：可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，重在安靜、整潔。

——為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅。椅子的高度一般以孩子的雙腳能平放地面為宣；桌子的高度應(yīng)正好在孩子坐下后的心窩的高度；桌面別太小，因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)開(kāi)本都比較大i桌面忌用容易使注意力降低的淺顏色或亮麗色，最好選擇深色的桌面?；蚪o桌面鋪上墨綠的臺(tái)布；桌子最好面對(duì)著墻擺放，墻上不要有任何容易引起孩子分心的貼畫(huà)；桌子左側(cè)最好是窗戶(hù)，以保證自然左側(cè)采光。

——為孩子買(mǎi)個(gè)書(shū)柜。供他把不用的書(shū)籍等有條理地存放進(jìn)去，便于查找使用，免得堆在一起。

您在給孩子布置學(xué)習(xí)小空間，購(gòu)買(mǎi)新書(shū)包、學(xué)習(xí)用具、生活用品時(shí)，最好讓孩子也參與進(jìn)來(lái)，出出主意。發(fā)表意見(jiàn)，讓他感受“要上學(xué)了”的喜悅。

幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

孩子在小學(xué)低年級(jí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)可千萬(wàn)別掉以輕心。

——生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)低年級(jí)就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣很難有多大改進(jìn)。而低年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是從孩子的生活習(xí)慣遷移來(lái)的。所以好多生活習(xí)慣是上學(xué)前就要開(kāi)始準(zhǔn)備的：規(guī)律生活；早睡早起；遵守作息常規(guī)；遵守幼兒園常規(guī)；文明禮貌；物品放置順序化、固定化、用完即歸等。

——學(xué)習(xí)習(xí)慣。專(zhuān)心與認(rèn)真；愛(ài)護(hù)書(shū)籍與文具；正確閱讀與書(shū)寫(xiě)；及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固；獨(dú)立完成老師或家長(zhǎng)布置的任務(wù)；學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包、碼放書(shū)本、整理文具盒、準(zhǔn)備用具；正確的握筆姿勢(shì)和看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)；不形成“橡皮依賴(lài)癥”等。另外。學(xué)習(xí)能力方面的準(zhǔn)備還包括：認(rèn)識(shí)鐘表，知道時(shí)間；認(rèn)識(shí)頁(yè)碼，會(huì)翻頁(yè)，找題號(hào)；認(rèn)識(shí)課表：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、品德、寫(xiě)字、體育、科學(xué)、音樂(lè)等；生活中識(shí)字：班級(jí)、男女廁所等。

——注意培養(yǎng)孩子有意識(shí)鍛煉身體的習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)校有體育達(dá)標(biāo)，一年級(jí)的體育達(dá)標(biāo)包括50米跑、2×25米往返跑、立定跳遠(yuǎn)、投沙包、跳繩、踢毽子等，家長(zhǎng)要注意及早做準(zhǔn)備。指導(dǎo)孩子跑步、跳繩的運(yùn)動(dòng)技巧。

良好生活方式的準(zhǔn)備

開(kāi)學(xué)前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。但至少開(kāi)學(xué)前一周要讓孩子恢復(fù)正常規(guī)律的生活，確保以健康的身體、飽滿的精神迎接開(kāi)學(xué)。

由于小學(xué)一般不提供早飯，如果不吃或吃不好早餐，孩子一般上午第二節(jié)課時(shí)就進(jìn)入低血糖階段，這會(huì)嚴(yán)重影響大腦的能量供應(yīng)，從而導(dǎo)致孩子的智力下降和思維遲鈍。而學(xué)校會(huì)把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等認(rèn)知類(lèi)的主要課程安排在上午，因而孩子不吃早飯會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

上小學(xué)之后便沒(méi)有了午休。孩子必須由二次睡眠變?yōu)橐淮嗡?，大腦必須從早晨開(kāi)始持續(xù)工作十多個(gè)小時(shí)。所以孩子必須學(xué)會(huì)休息并且休息得好，才能恢復(fù)體力、智力。消除疲勞。入學(xué)前兩周。家長(zhǎng)就要開(kāi)始每天堅(jiān)持讓孩子早睡早起，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)的1—2周內(nèi)，孩子由于適應(yīng)新環(huán)境、適應(yīng)緊張的學(xué)校生活。極容易上火，家長(zhǎng)要注意調(diào)整好飲食方面；10月底11月初秋冬之交氣候變化。孩子入學(xué)壓力釋放，生病進(jìn)入高峰期，家長(zhǎng)也要積極預(yù)防。

幫孩子制作入學(xué)檔案

幫助孩子了解自己、學(xué)會(huì)介紹自己。會(huì)寫(xiě)自己的名宇、電話號(hào)碼；記得家庭地址、父母單位、生日。家長(zhǎng)可以和孩子一起準(zhǔn)備入學(xué)個(gè)人檔案，包括：身體基本信息、家庭聯(lián)絡(luò)方式、有無(wú)特殊疾病史、是否過(guò)敏體質(zhì)或有無(wú)過(guò)敏食物、藝術(shù)能力、孩子的肢體運(yùn)動(dòng)能力等等。有了這個(gè)檔案可以幫助老師盡快了解孩子，讓老師看到家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和家校共育的希望，使家校溝通有一個(gè)良好的開(kāi)端。

生活用品的準(zhǔn)備

孩子上學(xué)除了學(xué)習(xí)用品外，還需要準(zhǔn)備一些生活用品。如秋冬季節(jié)要喝熱水。要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)保溫的水壺或帶蓋的水杯；室內(nèi)室外溫差大的時(shí)候還應(yīng)該給孩子準(zhǔn)備一件馬甲；衣兜里要裝包手紙；如果孩子中午在學(xué)校吃營(yíng)養(yǎng)配餐，最好為孩子準(zhǔn)備個(gè)飯兜，里面裝小桌布、飯盆、湯盆、勺子等。

家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子自理能力等的培養(yǎng)，因?yàn)橛醒芯勘砻?，孩子入學(xué)時(shí)自理能力、學(xué)習(xí)技能、同伴交往、生活習(xí)慣等問(wèn)題最為嚴(yán)重。

總之，家長(zhǎng)要及早為孩子的過(guò)渡做充分準(zhǔn)備。使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)、學(xué)好習(xí)慣、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。

(責(zé)編張銀萍圖／葛婕)