河北省高校校園內(nèi)部形象文化研究

董楊子

摘要：文章從河北省高校校園文體生活設(shè)施建設(shè)、校園景觀建設(shè)、校園文化宣傳媒介建設(shè)等三個(gè)方面介紹了河北省高校校園內(nèi)部形象文化建設(shè)的現(xiàn)狀，并針對(duì)河北省高校校園內(nèi)部形象文化建設(shè)中存在的問題，提出了相應(yīng)的改進(jìn)對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：高校校園文化 內(nèi)部形象文化 校園文體生活設(shè)施 校園景觀校園文化宣傳媒介

0 引言

高校校園內(nèi)部形象文化又稱為校園物質(zhì)文化，是指高校教育教學(xué)和生活物質(zhì)條件的構(gòu)成，能被人們感覺到的客觀存在的實(shí)體文化。包括學(xué)校內(nèi)部的建筑景觀風(fēng)格(建筑特色，人文景觀等)以及其他虛擬(校園網(wǎng)，廣播站等)或?qū)嶓w形象設(shè)施(文體設(shè)施，綠化情況等)的建設(shè)情況。高校校園內(nèi)部形象文化是指校園體現(xiàn)校園內(nèi)部形象的各物質(zhì)要素的發(fā)展程度以及要素之間的協(xié)調(diào)狀態(tài)。高校校園內(nèi)部形象文化是高校校園文化的重要組成部分，同時(shí)也是高校校園文化的建設(shè)基礎(chǔ)，在大學(xué)生成長成才的過程中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。

1 現(xiàn)狀分析

1.1 河北省高校校園文體生活設(shè)施建設(shè)情況評(píng)價(jià) 在學(xué)校文體設(shè)施方面，當(dāng)問及被訪者對(duì)本校包括教學(xué)樓、圖書館、娛樂體育設(shè)施以及宿舍、食堂等在內(nèi)的文體生活設(shè)施的滿意程度時(shí)，被訪問的1525名師生(教師445人，學(xué)生1080人)中有17％的教師和17％的學(xué)生表示非常滿意，41％的教師和34％學(xué)生表示滿意，32％的教師和37％學(xué)生表示一般，10％的教師和12％的學(xué)生表示不太滿意或不滿。上述數(shù)據(jù)分布體現(xiàn)出被調(diào)研高校的文體生活設(shè)施建設(shè)情況良好，基本上滿足了師生的日常需要，大多數(shù)師生表示基本滿意。

1.2 河北省高校校園景觀建設(shè)情況評(píng)價(jià) 在學(xué)校的建筑景觀方面，當(dāng)問及被訪者所在學(xué)校校內(nèi)包括建筑物、雕塑、綠化在內(nèi)的景觀建設(shè)及其布局的不足之處時(shí)，被訪問的1525名師生中有47％的被訪教師和44％的被訪學(xué)生選擇了人文內(nèi)涵不夠，36％的被訪教師和40％的被訪學(xué)生選擇了無法體現(xiàn)本校特色，25％的被訪教師和29％的被訪學(xué)生選擇了缺乏整體性和和諧性，21％的被訪教師和25％的被訪學(xué)生選擇了綠化不足。以上數(shù)據(jù)說明對(duì)于校園景觀建筑，教師和學(xué)生都不約而同的將目光放在了景觀的人文內(nèi)涵和獨(dú)具特色方面，而這兩方面可能也是目前河北高校校園文化形象文化建設(shè)的主要不足之處，同時(shí)在整體性和校園綠化方面也存在不同程度的問題，這說明河北省高校目前的校園建筑景觀設(shè)計(jì)和建設(shè)還存在諸多方面的問題，需要加強(qiáng)建設(shè)，使校園文化建設(shè)具備良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

1.3 河北省高校校園文化宣傳媒介建設(shè)情況評(píng)價(jià) 在校園內(nèi)部形象文化的建設(shè)因素中，課題組的問卷還涉及了校園宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)和?？刃@文化的形象塑造和宣傳媒介。這些媒介設(shè)施建設(shè)的好壞可以在側(cè)面反映出校園形象文化建設(shè)的完善程度。當(dāng)問及被訪學(xué)生對(duì)本校校園宣傳公布欄的關(guān)注度時(shí)，僅有18％的學(xué)生表示非常關(guān)注，31％的學(xué)生表示關(guān)注，30％的學(xué)生表示一般，21％的學(xué)生表示不太關(guān)注或不關(guān)注，這表明學(xué)校宣傳欄作為學(xué)校校園文化宣傳的重要工具之一，對(duì)學(xué)生的吸引度一般，而且還有相當(dāng)部分學(xué)生根本就不注意，這與校園宣傳欄長期只注重政治和理論宣傳而缺乏靈活有趣的宣傳習(xí)慣有很大關(guān)系。當(dāng)問及學(xué)生對(duì)?？拈喿x頻率時(shí)，有31％的學(xué)生表示經(jīng)常閱讀，43％的學(xué)生表示不經(jīng)常閱讀，23％的學(xué)生表示很少閱讀，3％表示從未閱讀。數(shù)據(jù)顯示，校刊在學(xué)生中的普及程度遠(yuǎn)沒有校園網(wǎng)高，具體低的原因有待進(jìn)一步調(diào)查驗(yàn)證。而事實(shí)上，一所大學(xué)要進(jìn)行校園文化的塑造和發(fā)展，?？且环N不可或缺的輿論宣傳工具，如同當(dāng)年北大的《新青年》等。所以在這方面可能是河北高校今后應(yīng)該探索和努力的重點(diǎn)方向。對(duì)于校廣播站的評(píng)價(jià)與上述對(duì)宣傳欄關(guān)注的分布非常類似，僅有11％的學(xué)生表示很滿意，29％的學(xué)生表示滿意，39％的學(xué)生表示一般，21％的學(xué)生表示不太滿意或不滿意，這同樣表明學(xué)校廣播站作為學(xué)校校園文化宣傳的重要工具之一，并沒有采取學(xué)生們喜聞樂見的形式展開其工作，僅僅停留在日常的娛樂功能上。當(dāng)問及被訪學(xué)生對(duì)本校校園網(wǎng)的評(píng)價(jià)時(shí)，33％的被訪學(xué)生表示經(jīng)常登陸且對(duì)其內(nèi)容非常滿意，27％的被訪學(xué)生表示經(jīng)常登陸，對(duì)其內(nèi)容不太滿意，10％的被訪學(xué)生表示經(jīng)常登陸，對(duì)其內(nèi)容很不滿意，21％的學(xué)生表示不經(jīng)常登陸，但對(duì)其內(nèi)容感覺還可以，9％的同學(xué)表示不經(jīng)常登陸，對(duì)其內(nèi)容也沒什么感覺。將上述數(shù)據(jù)重新整理，按是否經(jīng)常登陸來分，經(jīng)常登陸的占70％，不經(jīng)常登陸的占30％；按是否滿意來分，基本滿意以上的占54％，基本滿意以下的占46％。這種數(shù)據(jù)的重新組合表明，絕大多數(shù)學(xué)生有經(jīng)常登陸校園網(wǎng)的習(xí)慣，這就證明校園網(wǎng)可以作為當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代建設(shè)校園文化的重要工具之一；同時(shí)對(duì)校園網(wǎng)表示基本滿意以上和以下的大約各占一半，與登陸率作對(duì)比，說明校園網(wǎng)的建設(shè)工作有待進(jìn)一步提高，尤其是作為校園文化建設(shè)和宣傳的工具作用應(yīng)該得到加強(qiáng)。

1.4 校園內(nèi)部形象文化建設(shè)中存在的具體問題

2 對(duì)策與建議

上文中1.1—1.3的內(nèi)容是問卷中封閉性問題(前期理論研究)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，而1.4中的內(nèi)容是開放性問題(被調(diào)查者發(fā)散思維)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。從二者對(duì)比中，盡管統(tǒng)計(jì)結(jié)果有一定的差異，但是不難發(fā)現(xiàn)它們結(jié)構(gòu)的內(nèi)在一致性，即都是由校園文體設(shè)施，校園景觀建設(shè)和校園宣傳媒介三部分組成。這一方面反映出課題組在前期理論研究與河北省校園文化現(xiàn)實(shí)狀況的一致性，另一方面也反映出河北省校園文化的內(nèi)部形象文化建設(shè)在以上三個(gè)方面確實(shí)存在較大問題，下面文章針對(duì)此三方面，提出具體的對(duì)策建議。

2.1 加強(qiáng)高校文體生活設(shè)施建設(shè)，滿足高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基本需要 高校的文體生活設(shè)施包括圖書館、教學(xué)樓、娛樂體育設(shè)施以及學(xué)生宿舍、食堂等。從調(diào)研結(jié)果來看，盡管在封閉性問題中，數(shù)據(jù)分布體現(xiàn)出被調(diào)研高校的文體生活設(shè)施建設(shè)情況良好，基本上滿足了師生的日常需要，但是在開放性問題中，我們還是發(fā)現(xiàn)圖書館建設(shè)、娛樂體育設(shè)施以及教學(xué)樓的建設(shè)不能滿足廣大師生的需要，這同時(shí)是問題的集中點(diǎn)。這說明，一方面這些基本需求是廣大師生的重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)，另一方面反映出河北省被調(diào)研高校在這些方面所存在的不足。高校的文體生活設(shè)施包括的都是與高校學(xué)生基本學(xué)習(xí)生活密切相互的要素，可以滿足學(xué)生基本的學(xué)習(xí)生活需求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)感到集體的溫暖，樹立愛校意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義、集體主義情感和樂于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)然，短期內(nèi)，由于資金方面的限制，對(duì)于文體生活設(shè)施的需求不可能一步到位，但是高?？梢韵葟能浶原h(huán)節(jié)著手，例如圖書館增加藏書以及延長圖書館開放制度；提供教室使用情況信息，方便同學(xué)上自習(xí)；增加現(xiàn)有娛樂體育設(shè)施的開放時(shí)間等。長期來講，高校還是要將基本的文體生活設(shè)施建設(shè)作為學(xué)校規(guī)劃的重點(diǎn)，爭取上級(jí)支持，加大建設(shè)力度，以滿足高校師生的基本學(xué)士生活需求，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定大局。

2.2 提高高校校園景觀建設(shè)水平，形成良好育人氛圍 高校校園景觀建設(shè)包括校園的自然景觀和人文景觀，具體包括校園內(nèi)部的建筑景觀、山水景觀、人物雕塑以及校園綠化等。如果上升到校園文化的高度，那么就是指這些校園景觀反映出來的文化內(nèi)涵。從調(diào)研的數(shù)據(jù)來看，人文內(nèi)涵不足和缺乏特色是河北省高校校園景觀文化建設(shè)存在的主要不足；同時(shí)，從開放性問題中，也可以看出校園綠化不足也是校園景觀存在的突出問題。包括自然景觀和人文景觀在內(nèi)的校園景觀的建設(shè)應(yīng)展現(xiàn)出大學(xué)的文化內(nèi)涵和辦學(xué)特色，為大學(xué)生營造一個(gè)意義深遠(yuǎn)的文化世界，是大學(xué)生在特有的文化氛圍熏陶中，提高生活品味和審美能力，進(jìn)一步提升綜合素質(zhì)。在具體的景觀建設(shè)中，首先，可以以偉人、知名校友為素材構(gòu)建文化景觀，許多百年老校在這方面廣為應(yīng)用。如上海許多百年老校都立有毛主席像；復(fù)旦大學(xué)有陳望道像、陳望道樓；南京大學(xué)有匡業(yè)明、李四光、竺可禎像等，值得借鑒。其次，高校應(yīng)該針對(duì)不同的院系，建設(shè)與之匹配的文化景觀，突出特色，如在經(jīng)管學(xué)院可以設(shè)置諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的雕塑或名言警句，在理工學(xué)院則可以設(shè)置人類自然科學(xué)的偉大成就展覽，突出文化特色和文化深度，形成文化氛圍，在潛移默化中激勵(lì)學(xué)生。最后，精心設(shè)計(jì)綠化景觀，增加校內(nèi)之輩，綠色是人類智慧的源泉，人類很多偉大的思維成果都與植物景觀密不可分，優(yōu)美的綠化環(huán)境可以陶冶人的情操，提高修養(yǎng)，健全人格，高校綠化景觀的設(shè)計(jì)要在增加綠化率的基礎(chǔ)上，注意滿足不同季節(jié)的植被觀賞性要求。

2.3 加強(qiáng)高校校園文化宣傳媒介建設(shè)，營造高校“隱形校園文化” 高校文體設(shè)施以及高校校園景觀建設(shè)都屬于高校校園內(nèi)部的實(shí)體形象，即二者都是實(shí)實(shí)在在，可以通過視覺、嗅覺等感知的，以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)的是高校校園的“顯性校園文化”。而通過高校校園的校園網(wǎng)，宣傳欄以及?？忍摂M形象實(shí)體，培養(yǎng)的則是校園的“隱形校園文化”，諸如學(xué)校具體方針的貫徹，學(xué)術(shù)氛圍的營造，良好校園輿論的形成等“隱形校園文化”都要通過校園宣傳媒介進(jìn)行傳播，以至于內(nèi)化成校園文化的組成部分。文章的第一部分已經(jīng)對(duì)河北省高校校園文化宣傳媒介的建設(shè)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，綜合來講，河北省高校的宣傳欄、廣播站和?？鳛閭鹘y(tǒng)校園文化宣傳媒介，其作用有待進(jìn)一步挖掘，要繼續(xù)探索新的學(xué)生喜聞樂見的形式來完善傳統(tǒng)宣傳媒介。校園網(wǎng)作為新型宣傳媒介，以其時(shí)尚和快捷性被大學(xué)生們所喜愛，但在利用校園網(wǎng)進(jìn)行校園文化宣傳時(shí)要注意其內(nèi)容的實(shí)效性和豐富性，以吸引更多的基層學(xué)生和教師來參與其中，共建高校校園文化。在具體的高校校園文化宣傳媒介建設(shè)中，首先，高校領(lǐng)導(dǎo)要有文化宣傳意識(shí)，主觀上重視校園文化媒介宣傳對(duì)于校園輿論、校園學(xué)術(shù)氛圍等校園文化要素建設(shè)的重要作用，并且有意識(shí)的引導(dǎo)校園文化宣傳媒介發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。其次，校園文化建設(shè)的兼職或?qū)Ｂ毑块T要建立與校園文化宣傳媒介管理部門的經(jīng)常性聯(lián)系，或?qū)π@文化宣傳媒介進(jìn)行共同管理，建立校園文化宣傳的常規(guī)性機(jī)制。此外，校園文化宣傳媒介管理部門要經(jīng)常新對(duì)媒介的宣傳內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督和導(dǎo)向性管理，以保證校園文化宣傳媒介輿論導(dǎo)向的正確性，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的師生需求點(diǎn)，以放大校園文化宣傳媒介的作用半徑。

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