平占斌
九年級化學(xué)科粵版下冊第七章中,教材安排了一個測定溶液導(dǎo)電性的實驗,每上這一節(jié)課時,老師們總會帶著電池組、導(dǎo)線、燈座、碳棒和幾種溶液等一大堆的東西,很麻煩。更重要的是,是用這種方法所得到的現(xiàn)象并不明顯(由于溶液的導(dǎo)電能力弱,燈泡的發(fā)出的光微弱),所以有些教師就干脆不做這個實驗。
經(jīng)過思考,我做了一個可以方便測定溶液導(dǎo)電性的裝置,經(jīng)使用效果非常明顯。在這里我將制作方法向同行做一介紹。
一、材料
木板、三合板、七號干電池、發(fā)光二極管、細(xì)導(dǎo)線、銅線。
二、制作方法
在一塊木板(1.5×2.5×10cm)上,挖出一個能容納兩節(jié)七號干電池的凹槽,將兩節(jié)電池放入其中,電池的正極與發(fā)光二極管正極用導(dǎo)線連接,從發(fā)光二極管負(fù)極引出一條導(dǎo)線,焊接在一根銅導(dǎo)線上,作為一個探頭;再將電池負(fù)極與另一銅導(dǎo)線連接,作為另一個探頭。將發(fā)光二極管和探頭嵌入槽內(nèi)并固定,用一塊三合板(2.5×10cm)蓋在上面,并用螺絲擰緊。
我還為它做了一個小箱子,把箱子內(nèi)分成兩格,一格盛放實驗時所用的溶液,另一格放該測試筆。上課時只要提著一個小箱子就可以了。
三、用途
1用于酸、堿、鹽溶液導(dǎo)電性演示實驗;
2也可根據(jù)發(fā)光亮度測定電解質(zhì)的強(qiáng)弱;
3還可用于物理學(xué)科中測物體的導(dǎo)電性。
四、使用方法
1測溶液導(dǎo)電性:手持測試筆,將兩個探頭同時浸入待測溶液中,若溶液能導(dǎo)電,就形成閉合電路,發(fā)光二極管發(fā)出紅光;若溶液不導(dǎo)電。發(fā)光二極管不發(fā)光。
2比較電解質(zhì)強(qiáng)弱:該測試筆放入強(qiáng)電解質(zhì)溶液中發(fā)強(qiáng)光,放入弱電解質(zhì)溶液中發(fā)弱光。
3測固體物質(zhì)導(dǎo)電性:將測試筆的兩個探頭同時接觸一種物質(zhì),若該物質(zhì)導(dǎo)電,則燈亮;反之,則不亮。
五、優(yōu)點
1操作簡單,省時便捷:在測試某溶液導(dǎo)電性時,只要把測試筆的兩探頭同時放入該溶液即可。
2靈敏度高,實驗現(xiàn)象明顯:由于采用了通過微弱電流即可發(fā)紅光的發(fā)光二極管,使得該實驗的現(xiàn)象非常明顯,即使是坐在教室最后面的同學(xué)也能觀察到。
3體積很小,攜帶方便:該裝置只有10厘米長,再配一小箱子盛放它及藥品,攜帶起來很方便。
發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生2009年6期