試論美術(shù)編輯的編輯力

張　延

在出版體制改革的今天，美術(shù)編輯的工作必然會有更多新的內(nèi)涵。適應(yīng)圖書編輯工作發(fā)展的要求，提升藝術(shù)修養(yǎng)，提高編輯能力，應(yīng)是每一位美術(shù)編輯不懈的追求。

現(xiàn)代書籍藝術(shù)經(jīng)過幾十年的探索，已從錦上添花式的、以裝飾為目的設(shè)計階段，發(fā)展成為對書籍中蘊涵的文字、圖像、色彩、材質(zhì)等信息進行再設(shè)計、再創(chuàng)造的編排設(shè)計階段。

美術(shù)編輯作為編輯出版工作中的重要一環(huán)，它的工作有別于裝幀設(shè)計作者。裝幀設(shè)計師是針對圖書形象進行藝術(shù)創(chuàng)作活動的人，而美術(shù)編輯是對圖書裝幀設(shè)計稿件進行編輯活動的人，是出版單位圖書整體形象的把關(guān)者和設(shè)計師。

美術(shù)編輯不同于裝幀設(shè)計師，就像工程監(jiān)理不同于建筑設(shè)計師。建筑設(shè)計師提供建筑設(shè)計圖紙，工程監(jiān)理按照設(shè)計圖紙監(jiān)督建筑單位用鋼筋水泥建造成一棟立體的建筑實物；裝幀設(shè)計師按照美編的要求提供書籍設(shè)計稿件，美術(shù)編輯按照設(shè)計稿件的要求協(xié)調(diào)編輯出版、印刷制版等環(huán)節(jié)，用文字、圖書等信息來“建造”一本立體的“書籍建筑”。美術(shù)編輯的工作流程就是結(jié)合書稿要求，組織最合適的裝幀作者、將作者交付的設(shè)計圖紙，通過處理審核設(shè)計來稿及進行編輯加工、安排設(shè)計稿打樣、簽發(fā)樣稿、提出裝幀工藝材料意見并予以落實、下廠督印、檢查樣書等，最終將作者交付給出版單位的設(shè)計稿制作成一本“書籍建筑”的過程。

一名合格的美術(shù)編輯除了要有為他人作嫁衣裳的奉獻精神，還要有從事美術(shù)編輯活動的個人素養(yǎng)和編輯能力，即美編的編輯力。具體來說是指美編的政治認知能力，策劃能力，社會活動能力，文化素養(yǎng)、語言文字能力，對讀者市場的判斷力、引導(dǎo)力，在編輯出版流程中的溝通協(xié)調(diào)能力以及審美能力。

編輯力是編輯人員各方面素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，作為編輯工作的一個環(huán)節(jié)，美術(shù)編輯的編輯力是出版單位編輯活動順利進行的重要保證。從容應(yīng)對新時代出版工作的發(fā)展，美術(shù)編輯應(yīng)不斷提高以下幾種編輯能力。

1．政治認知能力

美術(shù)編輯在編輯活動中，往往不如文字編輯的政治敏感性強。無論文編還是美編，較好的政治素質(zhì)，對黨和國家的重大方針、政策及出版法律、法規(guī)的熟悉和把握是出版單位對每一位編輯的基本要求。圖文書是目前讀者比較喜歡的一種圖書編排形式，這其中也有不少涉及歷史、宗教、外交、政治名人等方面的內(nèi)容，美術(shù)編輯在對照片和插圖的編輯過程，應(yīng)具有高度的政治責(zé)任感和政治敏銳性，防止圖書產(chǎn)品出現(xiàn)政治方向上的偏差。

2．策劃能力

書籍設(shè)計藝術(shù)不是錦上添花的雕蟲小技，美術(shù)編輯的責(zé)任不僅僅是為書籍做裝飾，而應(yīng)是以升華圖書精神內(nèi)涵為目的，對書稿所能傳達給讀者的信息（文字、圖像、材質(zhì)、色彩等）進行梳理，尋找最合適的裝幀設(shè)計作者，并與作者不斷溝通，將抽象的書稿內(nèi)容以最佳的具象形態(tài)表現(xiàn)出來。

《東京大審判——遠東國際軍事法庭中國法官梅汝璈日記》一書作者提供的材料是梅汝璈先生在遠東國際軍事法庭審判開庭時僅存的兩個月的日記，文字內(nèi)容較單薄，為豐富該書信息，較全面地反映審判的背景與該書的意義，在做該書的設(shè)計策劃時，美術(shù)編輯搜集并補充了大量的相關(guān)圖片信息，在日記（正文）前設(shè)計了幾頁“序幕”，包括“山河破碎、日軍暴行、還我河山、迎接勝利”四尊雕塑和圖片畫面，以及之后幾頁的有關(guān)東京大審判背景的畫面。再隨后跟著日記正文而出現(xiàn)的遠東國際軍事法庭審判日本甲級戰(zhàn)犯、日本侵略者的罪行、日本甲級戰(zhàn)犯得以受懲罰的眾多畫面構(gòu)成了該書的“正劇”。該書“序幕”與“正劇”的信息編排設(shè)計創(chuàng)意，用具象的圖片編排反映并豐富了該書抽象的文字內(nèi)容，彌補了該書文字內(nèi)容的單薄的缺憾。讓讀者對圖書內(nèi)容、對那段歷史有了更豐滿、更全面的認識。

美術(shù)編輯的編輯力體現(xiàn)在對一本書稿從“抽象”到“具象”的策劃能力上的同時，更重要的是站在出版單位的高度上，對全社圖書的整體形象策劃。教材教輔圖書在當(dāng)今激烈的圖書市場競爭中如“過江之鯽”。有些圖書出版社為使本社教輔產(chǎn)品在同類教輔圖書中脫穎而出，整合自身教輔品牌，樹立統(tǒng)一的教輔圖書裝幀形象，在讀者心中，在競爭激烈的教輔圖書市場爭得了一席之地。對本出版單位圖書整體形象的策劃與把關(guān)，是美術(shù)編輯適應(yīng)圖書市場發(fā)展的新的工作內(nèi)涵。許多出版單位設(shè)置書籍藝術(shù)總監(jiān)的崗位，就是為提升美術(shù)編輯對全社圖書進行整體策劃的有力措施。

3．社會活動能力

一名優(yōu)秀編輯應(yīng)是位社會活動家。出版社的美編在日常工作中，要增強社會活動能力，參加各種文化藝術(shù)活動，與社會各界建立廣泛的聯(lián)系，了解最新的藝術(shù)發(fā)展動向，掌握盡可能多的作者資源，加強與藝術(shù)家的交往，發(fā)現(xiàn)培育新的作者。一家出版社每年出書品種有幾百種，為不同體裁、不同內(nèi)容的書稿找到最合適的裝幀設(shè)計師，是美編組稿能力的體現(xiàn)?？恳粋€人或幾個人來完成幾百種書的裝幀設(shè)計任務(wù)會造成創(chuàng)作手法單一，甚至可能因工作量過大而造成圖書產(chǎn)品的粗制濫造。新作者就好比新鮮血液，能給圖書產(chǎn)品帶來新的活力。

4．文化素養(yǎng)、語言文字能力

我們常說“文編應(yīng)是半個美編”。同樣，一名優(yōu)秀的美術(shù)編輯不應(yīng)僅是為圖書做裝飾的匠人，他也應(yīng)是半個優(yōu)秀的文字編輯。

美術(shù)編輯工作與文編一樣，離不開文字的編輯加工工作，美編較強的語言文字駕馭能力既是圖書產(chǎn)品編校質(zhì)量的保證，也是美編文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。清代畫家任薰說“畫法可學(xué)而得之，畫意非學(xué)而有之者，惟多書卷以發(fā)之，廣見聞以廓之”。一個人文化素養(yǎng)的高低，學(xué)問的貧富，知識面的寬窄以及人品性格，都會影響到他的作品。魯迅先生從未學(xué)過書籍設(shè)計卻能指導(dǎo)陶元慶創(chuàng)作出《彷徨》、《朝花夕拾》、《墳》許多不朽的書籍藝術(shù)作品，正是因為他有很高的藝術(shù)文化素養(yǎng)。

5．對讀者市場的判斷力、引導(dǎo)力

書籍設(shè)計是人們用美的規(guī)律來塑造圖書形象的活動，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)在一定程度上反映了當(dāng)今社會人們精神文明的進步程度。隨著我國市場經(jīng)濟體制的建立與完善，圖書的商品性、競爭性也越來越引起書籍藝術(shù)工作者的重視。在滿足讀者審美需求的同時，是引導(dǎo)讀者審美，還是順應(yīng)市場品味，也成為美術(shù)編輯面臨的新課題。

書籍設(shè)計是創(chuàng)造性的勞動，這種有創(chuàng)造性的書籍設(shè)計勞動就相當(dāng)于一位高明的導(dǎo)游，對讀者進行藝術(shù)性的引導(dǎo)。圖書有雙重屬性，它在具有商品屬性的同時，還肩負著對讀者的教育功能、審美功能、廣告功能。好書應(yīng)該像一位老師，它在帶給讀者內(nèi)容的享受的同時，以其美的封面，美的版式，美的文字，美的插圖，陶冶著讀者的心靈。當(dāng)今國內(nèi)教輔市場因為競爭激烈，教輔圖書設(shè)計出現(xiàn)了一些媚俗化的傾向：書名的字號一本比一本大，顏色一本比一本花哨，圖片大量使用日本式美少女、美少男的卡通圖畫，越來越多計算機效果字泛濫成災(zāi)，在封面與版式設(shè)計中過于注重圖書的商業(yè)性。它們雖然有時在書架上很醒目，但對廣大青少年來說是一種“視覺污染”。在當(dāng)今浮躁的社會心態(tài)中，怎樣引導(dǎo)中小學(xué)生接受美的教育，對他們進行美的熏陶。怎樣引導(dǎo)讀者，堅持高尚的文化審美取向，是美術(shù)編輯應(yīng)盡的文化責(zé)任。

6．在編輯出版流程中的溝通協(xié)調(diào)能力

一本書的出版要經(jīng)過策劃、審稿、編輯加工、裝幀設(shè)計、制作出片、打樣、印刷、裝訂等諸多環(huán)節(jié)。美術(shù)編輯要像一名建筑工程監(jiān)理，而作者交付的文字、圖片等信息就像一塊塊磚頭、一扇扇窗戶，裝幀設(shè)計者交付的設(shè)計稿，就好比建筑設(shè)計圖紙。美術(shù)編輯的工作就是通過與出版社相關(guān)部門的協(xié)調(diào)，與文編、與裝幀設(shè)計者、與紙張供應(yīng)單位、與印刷裝訂單位的溝通協(xié)調(diào)，把文字、圖片等信息組合成一本與主題契合、功能合理、外形美觀的“書籍建筑”。

美術(shù)編輯與文編、與裝幀設(shè)計者、與紙張供應(yīng)單位、與印刷裝訂單位的溝通協(xié)調(diào)能力是圖書設(shè)計質(zhì)量保證，美術(shù)編輯依靠文字編輯在交付給美術(shù)編輯的裝幀設(shè)計通知單上寥寥數(shù)語的內(nèi)容簡介和設(shè)計要求是不可能吃透書稿精神的，事實證明，凡責(zé)任編輯和美術(shù)編輯認真討論過的書稿，設(shè)計的效果往往較好。

作者、責(zé)任編輯和美術(shù)編輯都希望自己的書能在設(shè)計、印刷裝訂、紙張材料上做到完美統(tǒng)一。任何一個環(huán)節(jié)的疏漏都會造成“水桶理論”中的短板，而在圖書制作、出片打樣、印制工藝、材料選擇、圖書進度等方面往往有許多不確定性，美術(shù)編輯有職責(zé)與各環(huán)節(jié)負責(zé)人員溝通協(xié)調(diào)，以自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及時解決可能出現(xiàn)的各種問題，做一名優(yōu)秀的圖書“工程監(jiān)理”。

7．審美能力

書籍設(shè)計是一種特殊的審美活動，它既是審美創(chuàng)作又是審美反映，在書籍藝術(shù)創(chuàng)作過程中，藝術(shù)審美能力是美術(shù)編輯應(yīng)具備的基本能力。它包括認識、發(fā)現(xiàn)美的能力；判斷、評價美的能力。美編的審美能力不是與生俱來的，西方美學(xué)家休漠說：審美能力“雖然人與人之間敏感的程度可以差異很大，要想提高或改善這方面的能力的最好辦法，莫過于在一門特定的藝術(shù)領(lǐng)域里不斷訓(xùn)練，不斷觀察和鑒賞一種特定類型的美”。書籍藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù)，它要求具備繪畫、包裝裝潢、電腦藝術(shù)、平面設(shè)計、編輯出版、印刷制版等多種學(xué)科知識才能在實踐中不斷提高自身的審美能力。眼高才能手高，美編的審美能力是圖書藝術(shù)表現(xiàn)力的保證。開拓眼界，提高藝術(shù)境界，站在山腳的人永遠不能明了山的高遠，不能明了山那邊的風(fēng)景。畫有畫品，人有人品，美術(shù)編輯的審美能力直接影響著一家出版社圖書品位的高低。

在出版體制改革的今天，美術(shù)編輯的工作必然會有更多新的內(nèi)涵。適應(yīng)圖書編輯工作發(fā)展的要求，提升藝術(shù)修養(yǎng)，提高編輯能力，應(yīng)是每一位美術(shù)編輯不懈的追求。