我發(fā)現(xiàn)爸爸變了

周劍飛

這次我語文考了80分,心里特別緊張。我不敢回家,生怕爸爸那訓(xùn)斥的語言(語句不通順,可改為“生怕被爸爸訓(xùn)斥”)。我在家門口走了三圈,一邊走一邊哎(別字,應(yīng)用“唉”)聲嘆氣。(虛寫爸爸的嚴(yán)厲,對爸爸產(chǎn)生了畏懼。人物沒有出場便勾畫出了一個印象。)

我無奈地走回了家,爸爸正坐在沙發(fā)上讀報(bào)。見我回來了,爸爸就(修改:坐在沙發(fā)上讀報(bào)的爸爸見我回來了就)問:“昨天語文考了多少分?把卷子拿給我看看?！蔽衣掏痰貜臅锬贸鲈嚲斫o了爸爸。爸爸接過試卷,臉色頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來。過了好久,爸爸的臉色才漸漸平和起來。爸爸對我招招手說:“飛飛,過來看看你做的試卷,怎么那么多的錯別字啊?”我向爸爸走過去。爸爸說:“錯別字為什么會在你的眼皮子底下誕生,原因很簡單——就是你馬虎!以后一定要細(xì)心?！?從人物的語言、神態(tài)、動作等細(xì)致刻畫了爸爸教育方式的變化,此乃實(shí)寫。)后來我回到了我的“小天地”將試卷進(jìn)行了訂正?？粗矣喺^的試卷,爸爸臉上有了一絲笑容。(具體描寫爸爸的微笑,更充分說明爸爸教育方式的變化。虛實(shí)結(jié)合,更突出了爸爸教育水平的提高,為下文的發(fā)展奠定了基調(diào)。)

晚上,我做家庭作業(yè)時(shí)腦子里反復(fù)浮現(xiàn)爸爸的微笑:咦,爸爸的教育方法好像變了,為什么會這樣?(修改:咦,爸爸的教育方式為什么會變呢?)又是什么原因使爸爸變了呢?我最大的愛好就是打破沙鍋——問到底。后來媽媽告訴我,因?yàn)榘职智靶┨炻犃艘粋€關(guān)于“家庭教育”的報(bào)告。(前文設(shè)下懸念,后文揭開謎底,讓人豁然開朗,妙!更妙的是結(jié)尾含蓄雋永,回味無窮!)

哦,原來如此!爸爸真的變了。

總評

小作者通過爸爸前后教育方法的變化,寫出了新時(shí)代孩子們的心聲:教育方法不能簡單粗暴。寫爸爸變化時(shí)小作者能抓住爸爸細(xì)微的神情來寫,而且令人可喜的是通過自己的心理活動來襯托爸爸的變化,語言流暢,主題明確。

【指導(dǎo)并置評:翟和喜】