世界各國(guó)高考面面觀

葉　琪

美國(guó):

七次高考,擇高錄取

在美國(guó),成績(jī)好并不能保證你被所申報(bào)的大學(xué)錄取。除了成績(jī)之外,美國(guó)大學(xué)招生特別注重學(xué)生的全面素質(zhì)。SAT是一個(gè)常年設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)化考試,每年進(jìn)行七次,考生可以根據(jù)自己的情況,選擇參加。由于美國(guó)高考成績(jī)兩年內(nèi)有效,許多高中生上高三時(shí)就開(kāi)始考試,SAT只選取最高的“高考”考分。

英國(guó):

高考考試不是唯一標(biāo)準(zhǔn)

英國(guó)學(xué)生在初中畢業(yè)后就要參加一個(gè)重要的GCSE考試,即普通中學(xué)教育證書(shū)考試。通過(guò)GCSE考試后,希望繼續(xù)進(jìn)大學(xué)深造的學(xué)生,還必須繼續(xù)在高中學(xué)習(xí)兩年,專(zhuān)門(mén)為進(jìn)入大學(xué)的A-level考試作準(zhǔn)備。A-level是Advanced Level的簡(jiǎn)稱(chēng),是英國(guó)基礎(chǔ)教育的最高階段,只有在A-level考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生才能被一流大學(xué)錄取。事實(shí)上,每年頂級(jí)大學(xué)在錄取新生的時(shí)候,并不僅僅單純地把A-level成績(jī)作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)。像牛津大學(xué)和劍橋大學(xué),他們對(duì)每一位合格的申請(qǐng)者都要進(jìn)行面試,考察學(xué)生的綜合知識(shí)、邏輯分析能力、思維敏捷程度、想象力以及綜合“情商”,而且面試的題目常常花樣百出。

瑞典:

上大學(xué)不必通過(guò)高考

在瑞典,高考采取自愿報(bào)名的辦法,但高考并不是進(jìn)入大學(xué)的唯一方式。高中畢業(yè)生還可以憑借高中成績(jī)提出入學(xué)申請(qǐng),如果高中成績(jī)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn),可以直接被高校錄取。1979年以來(lái),因申請(qǐng)入學(xué)人數(shù)增多,學(xué)校開(kāi)始定額招生。學(xué)校按年齡、水平、專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分類(lèi),每個(gè)學(xué)生的機(jī)會(huì)較為均等。

加拿大:

高考是一個(gè)陌生的概念

高考對(duì)中國(guó)的高中生乃至整個(gè)中國(guó)社會(huì)來(lái)說(shuō),都是一件大事。但對(duì)加拿大人來(lái)說(shuō),高考卻是一個(gè)陌生的概念,甚至你問(wèn)一個(gè)即將進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的加拿大應(yīng)屆高中畢業(yè)生高考成績(jī)?nèi)绾?他也可能會(huì)茫然不知如何回答你這個(gè)問(wèn)題。加拿大雖然沒(méi)有高考,但高中生要想進(jìn)入名牌大學(xué)的好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),還是非常不容易的。加拿大各大學(xué)也有自己的學(xué)生選拔制度。由于加拿大聯(lián)邦沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教育管理機(jī)構(gòu),教育的管理由各省政府負(fù)責(zé),這造成了加拿大中小學(xué)教育體制的差別,加拿大大學(xué)對(duì)各地學(xué)生的錄取要求也有所不同。

澳大利亞:

高考科目上百

澳大利亞高考HSC每年10月開(kāi)始,持續(xù)到11月中旬結(jié)束,考試科目約有100門(mén)。有考試時(shí)學(xué)生就去考試,沒(méi)有考試時(shí)照常上課。HSC考試規(guī)定,學(xué)生必須學(xué)習(xí)四門(mén)必修課和一兩門(mén)選修課。因?yàn)閷W(xué)生有較多的課程可自由選擇,所以興趣、能力可以得到全面發(fā)展。HSC考試的最終成績(jī)是由學(xué)生在12年中的平時(shí)成績(jī)和高中會(huì)考成績(jī)組成,避免了一次考試的偶然性,突出了平時(shí)學(xué)習(xí)的重要性。(摘自2009年第2期《課外閱讀》)