五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)題

楊裕華

(總分:115分,考試時(shí)間:90分鐘)

一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

jīlìxié tiáoshényùnwūyè

() () ( ) ()

àidài tuī qiāozhēn zhuóqǐpàn

()( )()( )

mínɡ fù qí shíchà zǐ yān hónɡ

()()

二、給下面黑體字選擇正確的讀音。(3分)

興奮(xìngxīng)即(jí jì)興

嫦娥奔(bēnbèn)月接濟(jì)(jǐjì)

扁舟(biǎnpiān) 張牙舞爪(zhǎozhuǎ)

三、按要求完成下列練習(xí)。(6分)

1.將下列八字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 (2分)

(1)十年樹(shù)木,____________。

(2)____________,始于足下。

2.試著按語(yǔ)境填寫(xiě)歇后語(yǔ)。 (2分)

(1)“六·一”聯(lián)歡會(huì)上,我們班的同學(xué)真是____________,表演了許多精彩的節(jié)目。

(2)暑假中,黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍……雖然這些東西都不是新的、貴的,卻是青海的孩子最需要的。這真是____________。

3.小溪快速地流淌著。(運(yùn)用擬人的手法,把句子寫(xiě)得更加生動(dòng)些。)(2分)

____________________________________。

四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(14分)

1.開(kāi)始脫殼了!蟬蟲(chóng)整個(gè)身體____________了幾下,背上立刻____________,蟬背露出來(lái)了。背上那____________也在很快地變化著,先是____________,一會(huì)兒____________。接著____________,前面一雙____________,像____________。

2.也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往____________;也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向____________、____________;也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往____________;也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向____________……

想一想,浪花會(huì)把鄧小平爺爺?shù)墓腔宜屯?/p>

里呢?仿照上面的句式,接著寫(xiě)兩句:也許,____________;也許,____________……

3.張僧繇只好提起筆來(lái),輕輕一點(diǎn)。____________,只見(jiàn)____________,____________,被點(diǎn)上眼睛的龍____________。游客們____________,無(wú)不佩服張僧繇神奇的____________。這段話(huà)選自____________。你一定還記得其他的成語(yǔ)故事,如____________,這則成語(yǔ)故事告訴我們:____________________________________。

五、閱讀短文,完成練習(xí)。(27分)

(一)閱讀下面文章,然后回答問(wèn)題。(9分)

艾滋病小斗士(節(jié)選)

恩科西的身體非常虛弱,隨時(shí)可能死去。他得知自己的病情后,( )悲觀消沉,()開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣坦然面對(duì)生活,面對(duì)可怕的艾滋病。他()頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng),( )關(guān)心和他一樣患病的兒童。他曾經(jīng)應(yīng)邀到美國(guó)出席艾滋病研討會(huì),用纖弱的聲音不斷向世界呼吁:要接受和愛(ài)護(hù)艾滋病人,尤其要關(guān)心患病的婦女和兒童。

1.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

強(qiáng)壯()驚恐( )

2.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(2分)

3.用“____________”畫(huà)出能夠體現(xiàn)恩科西頑強(qiáng)的句子,并寫(xiě)出自己讀后感受。(3分)

________________________________________________________________________

4.讀了課文,你會(huì)想起哪些身患疾病仍不屈不撓作斗爭(zhēng)的人?請(qǐng)寫(xiě)出兩位。(2分)

____________、____________ ……

(二)閱讀下面文章,然后回答問(wèn)題。(18分)

有一棵樹(shù)會(huì)感謝我

手帕被打入了“冷宮”,散發(fā)著淡淡(幽悠)香的柔軟細(xì)膩的面紙成了“新寵”。

有這一用即扔的面紙,誰(shuí)還會(huì)稀罕用了要洗、洗了再用的手帕?追求簡(jiǎn)約快捷越來(lái)越成為一種“時(shí)尚”,但是,我拒絕這樣的“時(shí)尚”。

當(dāng)別人在用潔白的面紙制造生活垃圾的時(shí)候,我卻很自豪,很“另類(lèi)”地掏出疊得方方正正的潔白的手帕。我絲毫沒(méi)有落伍的(羞澀酸楚),我覺(jué)得自己在展示一種真正的時(shí)尚——我知道,那些高檔的面紙是用原生木漿制造,它的故鄉(xiāng)是郁郁蔥蔥的原始森林,它本不該變成一張柔軟的面紙,它應(yīng)當(dāng)(屹立矗立)在茂密的林子里。因?yàn)楫?dāng)它和它的兄弟姐妹生機(jī)勃勃地共同撐起一片藍(lán)天時(shí),禽鳥(niǎo)才會(huì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地歡唱,百獸才會(huì)有幸福生活的樂(lè)園,沙土才不會(huì)流失,沙塵才不會(huì)猖狂,____________,____________……

也許我一個(gè)人的堅(jiān)持太微不足道,但我堅(jiān)信,我一生的堅(jiān)持至少會(huì)讓一棵樹(shù)在綠色的海洋里茁壯成長(zhǎng)。它剛勁挺拔,枝繁葉茂,它的葉子在清風(fēng)中歌唱,莫非是在向我傳達(dá)謝意——雖然我不可能聽(tīng)得見(jiàn),但我相信它一定是在感謝我。

因此,當(dāng)我掏出那一方手帕?xí)r,就像掏出了一封感謝信,掏出了一封倡議書(shū),掏出了一種素質(zhì),掏出了一種風(fēng)度……

誰(shuí)能說(shuō)“環(huán)保”不是現(xiàn)代的時(shí)尚?

面對(duì)浪(費(fèi)廢)與環(huán)保,享受與創(chuàng)造,奢侈與節(jié)約,自負(fù)與合作……愿時(shí)尚不要走錯(cuò)方向!

1.在短文中的括號(hào)中選擇正確的字或詞。(2分)

2.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

(1)生機(jī)勃勃____________ ____________

(2)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮____________ ____________

3.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子改成不帶問(wèn)號(hào)的句子。(不改變?cè)?(2分)

________________________

4.在第三自然段中的橫線(xiàn)上填上合適的語(yǔ)句。(2分)

________________________________________________

5.為什么“有一棵樹(shù)會(huì)感謝我”?(4分)

____________________________________

6.“我” 認(rèn)為現(xiàn)代的時(shí)尚有____________,有____________,有____________,還有____________……(4分)

六、習(xí)作。(40分)

題目:生活因____________而精彩

提示與要求:追求美好的理想,享受愛(ài)心的陽(yáng)光,體驗(yàn)親情與友情……生活是多么精彩!請(qǐng)選取自己在生活中曾有過(guò)的經(jīng)歷,把題目補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇作文。文題橫線(xiàn)上可以填寫(xiě):追求、愛(ài)心、友誼……

七、附加題。(15分)

1.寫(xiě)出相反的字、詞。(6分)

(1)()有所思,()有所夢(mèng)

(2)()無(wú)雙至,()不單行

(3)當(dāng)局者(),旁觀者()

(4)()則改之,()則加勉

(5)()槍易擋,()箭難防

(6)()之即(),()之即()

2.把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

(1)()撲火——自取滅亡

(2)()哭()——假慈悲

(3)()屁股——摸不得

(4)()看唱本——走著瞧

3.按要求寫(xiě)詩(shī)句。(各1句)(5分)

(1)描寫(xiě)春天景色的:____________

(2)描寫(xiě)夏天景色的:____________

(3)描寫(xiě)秋天景色的:____________

(4)描寫(xiě)冬天景色的:____________

(5)描寫(xiě)送別場(chǎng)面的:____________