抗拒誘惑我能行

金慧慧

在我們成長的歲月里,總是會遇到一些讓你迷茫的誘惑。面對誘惑,你是堅(jiān)定地說“不”,還是……

游戲夢工場

某班教室里正在上一堂心理輔導(dǎo)課。上課了,同學(xué)們的桌子上都擺放著各種各樣的東西,有好玩的機(jī)器人,好看的課外書,還有……每一件物品都那么新奇,那么誘人。課堂上心理老師帶著同學(xué)們做起了游戲:請大家閉上雙眼,合起手掌,跟著口令擊掌10下,10、9、8……0,雙手合攏抱拳,睜開眼睛……

游戲還在進(jìn)行當(dāng)中,忽然,一個同學(xué)鉆到桌子底下去了,東看看,西找找,看樣子好像挺著急的。老師發(fā)現(xiàn)了,奇怪地問:“小麗,你在找什么呀?”她邊找邊說:“老師,我剛才放在桌上的新橡皮不見了?！痹趺磿?同學(xué)們的注意力全都集中到她的身上。有的幫著一起找,有的還埋怨了起來:“肯定是誰‘偷走了 ?！庇谑?大家相互猜疑著,丟橡皮的同學(xué)急得快哭了,老師卻在一旁偷著樂呢!

這是怎么回事呢?告訴你也無妨,原來是老師趁大家做游戲的時候偷偷地拿走了橡皮,制造出了這樣的“突發(fā)事件”。

心靈對對碰

游戲玩過后,老師和同學(xué)們進(jìn)行了以下這樣一番對話。

老師:小麗,丟了自己喜歡的東西,你現(xiàn)在心情怎樣?

小麗:我很難過。(說著,說著,眼淚就忍不住掉了下來。)

老師:那如果是有人把你的橡皮拿走了,你會怎么想?

小麗:我覺得他不應(yīng)該隨便拿別人的東西。

其他同學(xué)憤憤不平:是的,不能“偷”別人的東西。

(這時,電腦里頭傳來了一個學(xué)生的聲音:“對不起,橡皮是我拿的。我看到這塊橡皮很喜歡,就拿過來了,聽了你們的話,我知道自己錯了。”大家你看看我,我看看你,相互猜測著,這會是誰呢?“藏”在電腦里頭的同學(xué)繼續(xù)說道:“我不敢見你們,怕你們會看不起我?！?

同學(xué)們都不約而同地說: 只要知錯就改還是好學(xué)生。

老師:同學(xué)們,你們愿意幫幫她改正缺點(diǎn)嗎?我們分小組討論,討論出一個小組中認(rèn)為最好的辦法。

(分小組討論)

同學(xué)們的辦法可真多,還和老師一起歸納了方法。你看:

方案1:讓家長買(借助外力法)。

方案2:借過來玩一下(暫時滿足法)。

方案3:用語言提醒自己別人的東西不能隨便拿(自我暗示法)。

方案4:自己攢零花錢買(延緩滿足法)。

方案5:做自己喜歡做的事,不去注意它(注意轉(zhuǎn)移法)。

……

解密回音壁

像這樣隨意拿走別人的東西的事,在我們的學(xué)校生活里,難免會發(fā)生。

小學(xué)生為什么會產(chǎn)生這種隨意拿別人東西的行為呢?

一、占有心理

占有心理是對自己喜愛的物品或人產(chǎn)生的渴望擁有和希望控制主動權(quán)的心理。有的同學(xué)看到喜歡的東西就隨手把它拿來當(dāng)作自己的,過些時間還會主動還給別人。他們把“拿”當(dāng)成了“借”,以為只要還給別人就可以了。其實(shí),“借”和“拿”是有本質(zhì)的區(qū)別的。“借”是要以別人是否同意為前提的。喜歡的東西就隨便“拿”來,是一種不良的行為。

二、嫉妒心理

嫉妒是在看到他人的卓越之處以后產(chǎn)生的羨慕、煩惱和痛苦。所以嫉妒心理始于羨慕,是羨慕心理的一種扭曲狀態(tài)。嫉妒歷來被人稱為“心靈的腫瘤”,是對別人幸運(yùn)的一種煩惱。它的主要特征是將他人的優(yōu)點(diǎn)視為對自己的威脅,因而感到憤怒。于是,采取貶低、誹謗甚至報(bào)復(fù)的手段以求心理上的慰藉,小學(xué)生在成長過程中也會自發(fā)地產(chǎn)生這種不良心理情緒。

三、逆反心理

逆反心理是指人們彼此之間為了維護(hù)自尊而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。即俗話所說“你要我這樣,我偏要那樣”。學(xué)生的自我表現(xiàn)意識較強(qiáng),當(dāng)感到自己不被老師、同學(xué)所重視,或經(jīng)常受到批評時,便容易產(chǎn)生此種心理。這就是盡管老師說了好多次,不要隨意拿別人的東西,但有些同學(xué)還會拿的原因。

四、捉弄心理

捉弄,顧名思義就是戲弄的意思。由于小學(xué)生的自控力差,性格任性、自私,所以,常常會通過拿別人的東西讓對方著急難過的方式來捉弄別人。他們只貪圖一時之痛快,卻不能體驗(yàn)自己的做法給別人造成的痛苦和損失。如有的同學(xué)會將別人的東西拿走后,再藏起來。當(dāng)進(jìn)一步詢問其這樣做的目的時,他們會袒露自己的心態(tài):看別人找不到時難過、著急的樣子,覺得很好玩。

五、炫耀心理

炫耀,就是夸耀的意思。拿某些事或物在他人面前自夸,以顯示自己的身份地位等,是一種虛榮心理。小學(xué)生愛表現(xiàn)自己,炫耀自己?？吹絼e的同學(xué),有的在學(xué)習(xí)上高人一籌,有的常常帶回精巧的玩具等等,總希望自己也有讓人羨慕的地方。當(dāng)看到別人的東西比自己的好時,就想占為己有。

心有千千結(jié)

我該怎么辦?

金老師:

你好!

我是四年級的學(xué)生。這幾天,我心中藏著一個小秘密,一直是提心吊膽的。想把它說出來,但是又不敢說。怕老師批評我,又怕同學(xué)嘲笑我。所以,就想起了您,想請您幫幫我。前幾天,我看見同桌有一塊“喜羊羊”橡皮,覺得它很漂亮,趁她不注意就拿來藏在自己的口袋里了。后來,同桌發(fā)現(xiàn)自己的橡皮不見了,很難過。我想還給她,但是又怕別人知道這件事是我做的。我不知道自己該怎么辦?

小凌(化名)

小凌同學(xué):

你好!有句話,不知你是否聽說過:“人非圣賢,孰能無過?”是啊,我們每個人都會犯錯誤?？少F的是,你在做了錯事之后,能夠站在別人的角度想問題,有主動彌補(bǔ)過錯的愿望。我覺得,這正是一個好學(xué)生的表現(xiàn)?？梢?你是一個善良的孩子。

好孩子做錯了事,就應(yīng)該有勇氣去承認(rèn)。你說呢?如果是我,我會把橡皮悄悄地放回同桌的抽屜,并以寫信的方式向她道歉,還會暗暗地下決心,以后不再犯同樣的錯誤,把這一次犯錯作為一個深刻的教訓(xùn)。我相信,聰明的你一定能想出更好的辦法。

大家都說,知錯就改還是好孩子。相信經(jīng)過這一次,你抗拒誘惑的能力會更強(qiáng),能更好地克制自己的行為。期待你的成長!

你的大朋友金老師