從《小婦人》談兒童性格塑造的模式

秦　妮

[摘要]《小婦人》描寫(xiě)了一個(gè)家庭中四個(gè)個(gè)性迥異的女兒的成長(zhǎng)歷程。她們經(jīng)歷了一連串的生離死別與生活的磨煉，并在家庭、母親和姐妹的幫助下，終于脫去幼稚的外衣，發(fā)揮著各自所長(zhǎng)走向成熟。

[關(guān)鍵詞]小婦人；磨煉；家庭；母親；姐妹

一、家庭因素與性格

常言道：“家庭是兒童的第一所學(xué)校，父母是兒童的第一任老師?！辈煌募彝夥铡⒏改覆煌慕逃椒?，會(huì)影響兒童性格形成與發(fā)展。影響兒童性格的家庭因素有很多方面，比如父母的觀念、思想、職業(yè)、性格、文化水平、父母對(duì)子女的態(tài)度，即對(duì)子女的哪些行為給予鼓勵(lì)，哪些行為予以批評(píng)，希望子女成為怎樣的人，如此等等，集中地表現(xiàn)為父母的養(yǎng)育態(tài)度、方式。不同的養(yǎng)育態(tài)度會(huì)直接影響子女不同性格特征的形成。父母對(duì)子女采取嚴(yán)厲型態(tài)度，子女容易形成執(zhí)拗、冷淡、粗暴、依賴、自卑等不良性格特征；采取放任型的態(tài)度，子女容易形成冷酷、攻擊、情緒不安或消極、于世無(wú)爭(zhēng)和玩世不恭的性格特征；采取溺愛(ài)型的態(tài)度，子女容易形成任性、幼稚、以自我為中心、撒嬌放肆、缺乏獨(dú)立性、膽小怕事、對(duì)人沒(méi)有禮貌等消極的性格特征；采取民主型的態(tài)度，子女容易形成獨(dú)立、直率、積極、協(xié)作社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)等積極的性格特征。由此可見(jiàn)，父母的態(tài)度如何對(duì)子女性格形成至關(guān)重要。

家——是人性最美的一面體現(xiàn)的場(chǎng)所，那里是無(wú)私的愛(ài)的所在。每個(gè)人的追求從這里開(kāi)始——如四姐妹，每個(gè)人的目標(biāo)最終也要在家中落腳。馬奇姐妹所要尋找的就是她們個(gè)人幸福的歸宿，所要實(shí)現(xiàn)的是她們個(gè)性的健康發(fā)展，而妨礙她們的就是家境的貧困以及她們自身的性格缺陷。在實(shí)現(xiàn)她們各自目標(biāo)的過(guò)程中，父母和家扮演了幫助者的角色?！缎D人》描繪了女主人公們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)期間一年內(nèi)所經(jīng)歷的種種挫折、磨難突出了家的重要性，“家庭是這部小說(shuō)的載體，也是小說(shuō)中人物的主要生活場(chǎng)景，在小說(shuō)中，家庭是四姐妹的生長(zhǎng)之地，也是她們神圣的避難所，……當(dāng)她們歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨的磨難，感到身心疲憊時(shí)，家庭又成了她們休整的港灣”。家庭是一個(gè)安全而無(wú)任何附加條件的避風(fēng)港。

在她們的缺點(diǎn)占據(jù)上風(fēng)，矛盾加劇時(shí)，是家、是她們的父母幫助她們走出來(lái)，馬奇夫婦是一對(duì)懂得如何教育孩子幫助孩子克服缺點(diǎn)戰(zhàn)勝困難的夫婦，她們言傳身教，用自己的例子教育孩子，為她們樹(shù)立了好榜樣，在父母的幫助下，馬奇姐妹才能充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和壞毛病。“你們一定要多提防‘隱藏在內(nèi)心的敵人，否則它們會(huì)徹底毀掉你的生活?！奔词乖谧钇D難的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，作為一家之主的父親還不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，他從前線寄來(lái)了一封信：“我相信他們會(huì)聽(tīng)我的話的，因?yàn)樗齻兌际枪院⒆?。她們?yīng)該恪盡職守，做好自己份內(nèi)的事，堅(jiān)強(qiáng)地去生活，學(xué)會(huì)約束自己。努力克服自己的弱點(diǎn)。”

二、母親態(tài)度對(duì)兒童性格形成的重要性

日本著名心理學(xué)家詫摩武俊先生經(jīng)過(guò)數(shù)年觀察和研究，發(fā)現(xiàn)了母親的教養(yǎng)態(tài)度和兒童性格發(fā)展的內(nèi)部關(guān)系：母親的態(tài)度是支配的，兒童的性格則是服從，無(wú)主動(dòng)性，消極，依賴性的；母親的態(tài)度是事無(wú)巨細(xì)的呵護(hù)，兒童的性格則是幼稚的，依賴被動(dòng)的，膽怯的甚至是神經(jīng)質(zhì)的：母親的態(tài)度是一味性保護(hù)的，兒童的性格則是缺乏社會(huì)性，其情緒大都處于安定的：母親的態(tài)度是順應(yīng)型的，兒童的性格則缺乏責(zé)任心，而且不服從，并帶有粗野和攻擊性的成分；母親的態(tài)度是忽視冷漠，兒童的性格則是冷酷的，情緒極不安定，但是創(chuàng)造力比較強(qiáng)：母親的性格是專(zhuān)制的，兒童則事事依賴或者是反抗，常常會(huì)以自我為中心，而且十分執(zhí)拗孤僻；母親的態(tài)度是民主的，兒童的性格是親切的，直爽的，并且喜歡社交，能融洽地與他人開(kāi)展協(xié)作。

斯畢茲對(duì)孤兒院里的兒童進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)這些早期被剝奪母親照顧的孩子，長(zhǎng)大以后在各方面的發(fā)展均受到影響。許多孩子患了“失怙性憂郁癥”，其癥狀表現(xiàn)為哭泣、僵直、退縮、表情木然。鮑爾畢受世界衛(wèi)生組織(wHO)的委托，對(duì)在非正常家庭成長(zhǎng)的兒童和流浪兒做了大量的調(diào)查，在提交的(母性照看與心理健康)的報(bào)告中，他得出的結(jié)論是，兒童心理健康的關(guān)鍵在于嬰兒和年幼兒童與母親建立的一種和諧而穩(wěn)定的親子關(guān)系。西方一些國(guó)家的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“母愛(ài)喪失”的兒童(包括受父母虐待的兒童)，在嬰兒早期會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)性嘔吐、厭食、慢性腹瀉、陣發(fā)性絞痛、不明原因的消瘦和反復(fù)感染，這些兒童還表現(xiàn)出膽小、呆板、遲鈍、不與人交往、敵對(duì)、攻擊、破壞等人格特點(diǎn)，這些人格特點(diǎn)會(huì)影響他們一生的順利發(fā)展，出現(xiàn)情緒障礙、社會(huì)適應(yīng)不良等問(wèn)題。

馬奇太太是一個(gè)偉大的母親，雖然家境貧寒但她并沒(méi)有因?yàn)樽约旱募揖扯鴴仐壢魏我粋€(gè)女兒。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱呐畠簜兊囊恍╁e(cuò)誤而去責(zé)罵她們，而是讓她們自己去體驗(yàn)生活從生活中找出自己的缺點(diǎn)與問(wèn)題：她沒(méi)有因?yàn)樽约菏悄赣H是長(zhǎng)輩而在自己的女兒們面前擺出一副不可抗拒的威嚴(yán)，而她卻是能夠坐下來(lái)平心靜氣地和女兒們談天說(shuō)地說(shuō)出自己的快樂(lè)與不快樂(lè)之事，更是能夠認(rèn)真地聽(tīng)著女兒們的快樂(lè)與不快樂(lè)之事，與她們一起分享著快樂(lè)與悲傷。

這位母親的偉大，主要是因?yàn)樗軌蛴谜鎸?shí)生活中的例子來(lái)教導(dǎo)她們讓她們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是她能夠用自己微薄的力量來(lái)幫助別人，還有就是可以與不公平的教育對(duì)抗，她因?yàn)樽约旱呐畠菏艿搅死蠋煹膽土P一句話未說(shuō)而是讓自己的女兒退了學(xué)讓她在家里跟著姐姐們自學(xué)。她不會(huì)因?yàn)槟切┯绣X(qián)有勢(shì)的人對(duì)她的善意行為而說(shuō)出不敬的話和惡意的行為而跟那些人計(jì)較或一般見(jiàn)識(shí)，而是用自己的這些行為和話語(yǔ)反過(guò)來(lái)教育自己的女兒們。她鼓勵(lì)自己的女兒們接觸社會(huì)與陌生的人，但她會(huì)幫助女兒們來(lái)選擇交什么樣的朋友或不交什么樣的朋友，不會(huì)因?yàn)槟切┯袡?quán)有勢(shì)之人而卑躬屈膝更不會(huì)因此而誤導(dǎo)自己的女兒們。能夠在女兒們最容易出錯(cuò)最危險(xiǎn)的時(shí)候給予她們警告，就如她跟女兒說(shuō)的“追求富裕并不是努力的唯一目的，只要你們能快樂(lè)滿足，即便嫁給窮人我也會(huì)很高興的，我不愿你們成為沒(méi)有自尊的王后?！蹦軌蜃屌畠簜兏鶕?jù)自己的喜好任由她們自己發(fā)展，讓她們有一個(gè)美好的夢(mèng)想和將來(lái)。

三、兄弟姐妹在性格形成中的互動(dòng)關(guān)系

“孩子們互相之間有一種社交效益，”美國(guó)匹茲堡大學(xué)的心理學(xué)家肖說(shuō)，“和朋友不同，你總得和自己的同胞生活在一起。每一天你都要學(xué)習(xí)如何和別人商量?！毖芯空呦嘈?，正式這種天長(zhǎng)日久的學(xué)習(xí)，讓兄弟姐妹如此富有價(jià)值，為孩子以后的生活提供了一個(gè)預(yù)演的工具。畢竟一個(gè)人成年后，總要和伙伴們建立各種關(guān)系——如在工作場(chǎng)所和婚姻中。

大女兒梅格的虛榮之心并沒(méi)有使其喪失心志也沒(méi)有使之一直困擾著自己，她能夠時(shí)時(shí)克制著自己的虛榮之心，也能夠在家里起到做姐姐的作用，不時(shí)的關(guān)心和提醒著自己的妹妹們把身上的缺點(diǎn)改掉；二女兒?jiǎn)痰钠怆m然暴躁有時(shí)候會(huì)讓人對(duì)她的脾氣而生厭，但她在時(shí)不時(shí)地盡量克制著自己，不讓自己發(fā)脾氣，她同時(shí)也借助著母親的力量來(lái)管住自己的脾氣，可她是家里的快樂(lè)的來(lái)源與姐妹們的支柱，她具有男孩子的性格，也正是她這男孩子的性格而給姐妹帶來(lái)了快樂(lè)的；三女兒貝絲是一個(gè)懂得關(guān)心別人對(duì)自己沒(méi)有所求的一個(gè)乖巧的女孩，大家都叫她“小安寧”，她對(duì)所有的人都用心去對(duì)待，但她生性害羞不愿與人打交道，對(duì)自己的姐妹更是傾盡了自己的全部心血，她也是最能夠堅(jiān)持每天都按時(shí)完成母親安排的任務(wù)的更是家中和事佬，正因?yàn)橛辛怂睦w指撫琴家里才有了動(dòng)聽(tīng)的歌聲；小女兒愛(ài)美是一個(gè)漂亮而淘氣的小姑娘，也許是因?yàn)樗哪昙o(jì)最小都受大家的愛(ài)護(hù)所以才會(huì)如此的，但她不會(huì)因?yàn)樽约旱哪昙o(jì)小而為所欲為，她同樣會(huì)和大家一起做自己力所能及的事情，也會(huì)因?yàn)樽约悍傅腻e(cuò)誤而道歉。