師生互動，營造快樂政治課堂

王慧英

素質(zhì)教育與新課程改革的不斷深入,給教師帶來了新的挑戰(zhàn)。這迫切要求我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,解放自己的思想,以適應(yīng)新形式的變化。作為一名思想政治學(xué)科的教師,如何改革政治課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)效果,增加教書育人的功能,都是應(yīng)該認(rèn)真思考并付之實踐的重要問題。

如果沒有師生的完美互動,就算不得一堂好的政治課,如果只有一方動,那也不算是一節(jié)成功的課。能夠讓學(xué)生在“自由快樂”的天地里學(xué)習(xí),保持師生平等、民主、親切、和諧的關(guān)系,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時處于最活躍的狀態(tài),我覺得非常重要,它是上好每節(jié)課的關(guān)鍵。

一、創(chuàng)設(shè)和諧的師生氛圍

思想政治課在學(xué)生的眼中屬于比較枯燥的一門學(xué)科,實際上是因為理論性比較強。這就需要教師能夠積極地創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生傾注愛心,設(shè)身處地地為學(xué)生著想,與之進(jìn)行情感交流。面對一群即將長大成人、心理趨向成熟的中學(xué)生,這就顯得尤為必要。當(dāng)師生間親近、和諧的氛圍使學(xué)生的情感需要得到滿足時,會自然地促進(jìn)其認(rèn)知需要的提升,克服和減少學(xué)生發(fā)展認(rèn)知能力和擴大知識領(lǐng)域的猶豫和動搖,從而激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機。

建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,營造快樂的教學(xué)氛圍,這是政治課堂實行快樂教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。專制、高壓、充滿火藥味或冷冰冰的、唯師命是從的課堂氣氛是不會有快樂的。所以老師必須勇于拋棄陳舊、迂腐的傳統(tǒng)觀念,放下唯我獨尊的知識擁有者的架子,不要害怕學(xué)生來挑戰(zhàn)你的權(quán)威。三人行必有我?guī)?老師也有不如學(xué)生的地方,師生之間是平等、民主、和諧的,有什么獨到的見解可以大膽地在課堂上發(fā)表。師生間關(guān)系平等,教學(xué)活動才能快樂起來。

二、把思想激情帶入課堂

要想創(chuàng)設(shè)出良好的課堂氛圍,重要的是教師要有激情,要用教師的激情去感染學(xué)生,帶動學(xué)生。教師不僅自己在課堂上始終保持飽滿的精神狀態(tài),還要善于調(diào)動學(xué)生的情感、興趣。也就是說,激情課堂不僅僅是教師的講課充滿激情,也應(yīng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿激情。教師的激情可以感染學(xué)生,只有當(dāng)我們教師有了激情,學(xué)生才會有濃厚的

求知欲望,進(jìn)而迸發(fā)出智慧的火花,才能凸顯新課程理念中的人文性,營造快樂課堂,取得事半功倍的效果。

三、建構(gòu)“快樂”的教學(xué)方式

積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是新課程理念的核心之一。要真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,就要學(xué)會經(jīng)營課堂,構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂環(huán)境。構(gòu)建這種環(huán)境的主導(dǎo)者是教師,教師的理念應(yīng)是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)過程在于教會學(xué)生學(xué)習(xí),最終歸宿則是學(xué)生在快樂中發(fā)展。新課標(biāo)指出:教師的任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,誘導(dǎo)學(xué)生投入到豐富多彩、充滿活力的課堂教學(xué)活動中去,并以其親身生活實踐為基礎(chǔ),從中體驗并獲得做人的基本道理,真正使學(xué)生在情感、能力、知識等方面獲得全面發(fā)展。因此,創(chuàng)設(shè)快樂的教學(xué)情境是進(jìn)行“快樂教學(xué)”的基本方法。比如,在教學(xué)《友好交往禮為先》的過程中,教師可在課前讓學(xué)生在教室內(nèi)設(shè)置一個比賽場地。上課后,宣布比賽規(guī)則,然后全員參賽,隨意抽取情景考題,根據(jù)考題的要求進(jìn)行即興表演,歡迎其它同學(xué)客串配角和適當(dāng)“刁難”參賽選手,以考驗選手的禮儀水平。再由全體同學(xué)擔(dān)任評委給參賽雙方打分以決定比賽結(jié)果。好多同學(xué)在聽完比賽規(guī)則后早已躍躍欲試。當(dāng)參賽者的表演結(jié)束后授予“公關(guān)小姐”或“公關(guān)先生”的稱號。就這樣整堂課在一種非常輕松、歡快的氣氛中度過。最后,誰獲得最佳已是次要,關(guān)鍵是同學(xué)們在“快樂”中學(xué)到了許多有關(guān)禮儀的知識,也明白了許多做人的道理,這比教師空洞說教的教學(xué)效果要好得多。

總之,隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來,終身學(xué)習(xí)、終身教育的需要以及我國素質(zhì)教育與新課程改革的不斷深入,思想政治課堂要積極調(diào)整以往注重知識傳授的課堂教學(xué),遵循學(xué)生心智成長的規(guī)律,要使學(xué)生在快樂、輕松的氛圍下學(xué)習(xí),誘導(dǎo)學(xué)生積極個性的發(fā)展,鼓勵學(xué)生自我教育,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用,鼓勵學(xué)生多思多疑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能提高課堂的有效性,讓課堂充滿生機和活力。