中考語(yǔ)言積累及運(yùn)用

謝珠蘭

●考點(diǎn)闡述:

從近兩年全國(guó)各地的中考試題來(lái)看,句式考查的形式早已由單一的對(duì)句式知識(shí)點(diǎn)的考查,轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)句式在語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用中的考查。考題的形式可以是客觀題,即以選擇題的形式進(jìn)行考查;也可以是主觀題,即以主觀表達(dá)題的形式進(jìn)行考查。從考試內(nèi)容看,它涵蓋句式仿寫(xiě)(續(xù)寫(xiě))、句式選用、句式變換等。根據(jù)這一考試要求,考生一定要掌握以下常見(jiàn)的句式種類,并能在語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用中靈活使用。

①根據(jù)表達(dá)語(yǔ)氣分:陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。②根據(jù)主語(yǔ)的性質(zhì)分:主動(dòng)句、被動(dòng)句。③根據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡(jiǎn)分:長(zhǎng)句、短句。④根據(jù)判斷的性質(zhì)分:肯定句、否定句。⑤根據(jù)句子成分或成分句的位置分:常式句、變式句。⑥根據(jù)語(yǔ)體風(fēng)格分:口語(yǔ)句、書(shū)面語(yǔ)句。⑦根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分:單句、復(fù)句。

●技法點(diǎn)撥:

句式變換:常見(jiàn)的句式變換有單句和復(fù)句的變換、陳述句和反問(wèn)句的變換、主動(dòng)句和被動(dòng)句的變換、肯定句和否定句的變換、長(zhǎng)句與短句的變換等。

句式變換一般是明確要求將某句子改寫(xiě)成某種句式。具體在變換句式中,首先要明確題目的要求,并讀懂句子的基本意思。然后再根據(jù)要求變換句式。其要求與原則是:不能改變?cè)涞幕疽馑?但可增刪個(gè)別詞語(yǔ);盡量避免重復(fù),可用指代詞簡(jiǎn)化。

句式仿寫(xiě)(續(xù)寫(xiě)):此類試題有很強(qiáng)的綜合性,要寫(xiě)好仿寫(xiě)句,首先要理解例句的主要意思,認(rèn)真研究例句中的句式結(jié)構(gòu),仔細(xì)分析例句中所用的修辭手法、表達(dá)方式以及用詞特點(diǎn)(如疊音詞、連綿詞)等,要善于發(fā)現(xiàn)例句中重要的詞語(yǔ)及其相互關(guān)系。然后,再根據(jù)內(nèi)容、語(yǔ)境和要求,寫(xiě)出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。如果句式仿寫(xiě)是以“續(xù)寫(xiě)”的形式來(lái)考,續(xù)寫(xiě)的句子就要與前面的句子在內(nèi)容上保持一致,語(yǔ)意要連貫,話題要統(tǒng)一。

句式選用:一個(gè)意思可以用多種句式表達(dá),選用什么句式,從以下幾個(gè)方面綜合考慮:要根據(jù)表達(dá)的需要而定,選用的句子要能與語(yǔ)段的中心保持一致性;要考慮前后句子之間語(yǔ)氣的貫通、陳述對(duì)象的一致等因素;要考慮文段中的語(yǔ)體風(fēng)格,選用的句子語(yǔ)體特點(diǎn)要與文段中的語(yǔ)體特點(diǎn)一致。

●典型例析:

1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。(語(yǔ)序合理,語(yǔ)意貫通;可以刪去和調(diào)換詞語(yǔ),但不得改變?cè)?

(1)我們要擁有一份真正的自信并非易事。

(2)我們都明白自信是通向成功必需的精神狀態(tài)。

(3)我們知道自信比偏執(zhí)狹隘的自負(fù)或還未有奮斗就已灰心的自卑來(lái)得更困難。

___________________________________

解析:本題考的是句式變換(把單句變成復(fù)句),如果局限于單句原有的(1)(2)(3)順序,就不能組合成語(yǔ)意貫通的復(fù)句,丟分的可能性就比較大。所以,一定要仔細(xì)分析這三個(gè)單句之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)分析,我們發(fā)現(xiàn):第(1)句與第(3)句之間是因果關(guān)系,而第(2)句與第(1)、(3)句又是轉(zhuǎn)折關(guān)系。然后,再調(diào)整原有的語(yǔ)序,并使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,就可以組成復(fù)句。

參考答案:我們都明白自信是通向成功必需的精神狀態(tài),但要擁有一份真正的自信并非易事,因?yàn)樗绕珗?zhí)狹隘的自負(fù)或還未有奮斗就已灰心的自卑來(lái)得更困難。

2.根據(jù)語(yǔ)意,仿照畫(huà)線的句子,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?在下面的橫線上填寫(xiě)句子,構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。

母愛(ài)如細(xì)流,靜靜流淌在我們的生命中。一次次牽手,一聲聲叮嚀,母親的呵護(hù)似搖籃般的安適;,,。人生擁有母愛(ài)的伴隨,一路灑滿溫暖的陽(yáng)光。

解析:首先,對(duì)例句進(jìn)行分析,例句是由比喻句構(gòu)成,其比喻詞是“似”(單音節(jié)詞),本體部分是由兩個(gè)相似的母愛(ài)行為組成的,并用了疊音詞“一次次,一聲聲”,表示次數(shù)之多。在對(duì)例句這樣分析的基礎(chǔ)上,作答,想不得分都難了。

參考答案:一回回送行,一天天守望,母親的牽掛如歲月般的綿長(zhǎng)。

3.仿寫(xiě)句子。要求句式相同,語(yǔ)意連貫。

缺憾使荊軻賭命功虧一簣,缺憾使;缺憾使,如此才有英雄氣短,淚流滿襟的遺憾。

解析:本題的難度比較大,不僅對(duì)句式有要求,而且還要求考生了解某些歷史人物,并熟悉其生平及與之有關(guān)的重大歷史事件,然后再用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這一歷史事件的結(jié)果,或?qū)ζ溥M(jìn)行評(píng)價(jià)。整個(gè)句子的格式是:缺憾使+歷史人物+歷史事件+結(jié)果或評(píng)價(jià)(使用成語(yǔ))。

參考答案:楚霸王自刎烏江留下千古嘆息;孔明六出祁山落魄丟魂。(構(gòu)成排比句即可)

4.在不增刪文字的前提下按要求改寫(xiě)句子。

(1)突出和強(qiáng)調(diào)“孤孤單單”:我仍然感到,我只是一個(gè)孤孤單單的人。

(2)突出和強(qiáng)調(diào)“不止一次”:節(jié)日的禮花不止一次地點(diǎn)燃起我心中的火種。

解析:本題考的是把常式句與變式句的變換,句子成分或者分句按照一般次序排列的句子是常式句。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,由于修辭的需要,改變了句子成分或分句的常規(guī)排列次序的句子叫變式句。本題的考點(diǎn)是定中、狀中倒裝句,即定語(yǔ)、狀語(yǔ)在中心語(yǔ)之后的句子叫定中、狀中倒裝句;狀語(yǔ)提前至句首,也屬于狀中倒裝。其作用就是突出、強(qiáng)調(diào)定語(yǔ)的作用。本題的第(1)題把“孤孤單單的”放在中心語(yǔ)“人”后,強(qiáng)調(diào)突出“孤孤單單”。第(2)題把“不止一次”這一狀語(yǔ)提前至句首,起突出、強(qiáng)調(diào)作用。

參考答案:(1)我仍然感到,我只是一個(gè)人,孤孤單單的。

(2)不止一次地,節(jié)日的禮花點(diǎn)燃起我心中的火種。

5.在下面的橫線上仿寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,要求與上下句結(jié)構(gòu)一致,內(nèi)容相關(guān)。

生命茁壯成長(zhǎng)的嫩綠,我懷著我美好的憧憬:追隨陽(yáng)光, ,綻放花朵, ,回報(bào)天地。

解析:本題考的是短句,從上下句來(lái)看,每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)都是由四個(gè)字的動(dòng)賓短語(yǔ)組成,動(dòng)詞與名詞都是雙音節(jié)詞;根據(jù)結(jié)構(gòu)要求,再填內(nèi)容與之相關(guān)的動(dòng)賓短語(yǔ)就可以。

參考答案:沐浴雨露掛滿碩果

●實(shí)戰(zhàn)演練:

1.按要求變換下列句式。

(1)把你的《漢語(yǔ)詞典》借給我用一下。(疑問(wèn)句)

(2)看來(lái),學(xué)好語(yǔ)文很重要。(感嘆句)

(3)我們的家鄉(xiāng)多么美好啊!(疑問(wèn)句)

(4)你就不能安靜一點(diǎn)嗎?(祈使句)

(5)他的成績(jī)好。(否定句)

(6)瓢潑的大雨把她淋成了落湯雞。(被動(dòng)句)

2.在不增刪文字的前提下按要求改寫(xiě)句子。

(1)他在依依不舍之中離去了。(突出強(qiáng)調(diào)“依依不舍”)

(2)大家都注視著這位高高的瘦瘦的新同學(xué)。(突出強(qiáng)調(diào)“高高的瘦瘦的”)

(3)這果子太硬了,吃不了。(強(qiáng)調(diào)吃不了的原因)

(4)我因臨時(shí)有點(diǎn)急事,不能和您一起去北京了。(強(qiáng)調(diào)結(jié)果)

3.從句式的角度看,填入橫線上的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

(1)老師非常嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō):“這樣糟蹋,太不像話了,___________”

(2)他急匆匆地跑來(lái)告訴我:“太可惜了,由于最后一個(gè)球沒(méi)有踢好,?！?/p>

A.(1)難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎?

(2)我們的球隊(duì)被他們打敗了

B.(1)難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎?

(2)他們打敗了我們的球隊(duì)

C.(1)你知道糧食是來(lái)之不易的。

(2)我們的球隊(duì)被他們打敗了

D.(1)你知道糧食是來(lái)之不易的。

(2)他們打敗了我們的球隊(duì)

4.將下列長(zhǎng)句改成短句。

(1)面對(duì)中考,認(rèn)真思考過(guò)努力拼搏過(guò)的青春女孩堅(jiān)信成功總有一天會(huì)向她招手。

(2)瑞士正在進(jìn)行由禁煙協(xié)會(huì)倡議的修改,允許在報(bào)刊、廣播、電視上為香煙做廣告的現(xiàn)行法令工作。

5.把下列短句改成長(zhǎng)句。

(1)①青少年活動(dòng)中心設(shè)在少年宮。②它以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。③它以發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)為宗旨。④它是具有綜合性、普及性特點(diǎn)的課外活動(dòng)園地。

(2)①四個(gè)現(xiàn)代化,需要的是真心實(shí)意、腳踏實(shí)地的實(shí)干家。②需要的是勤奮學(xué)習(xí)、虛懷若谷,老老實(shí)實(shí)的好作風(fēng)。

6.仿寫(xiě)句子。要求所寫(xiě)句子與上下文結(jié)構(gòu)一致,意思連貫,所用修辭手法相同。

(1)事業(yè)說(shuō):人生就是建筑歷史的一塊磚石;友誼說(shuō):人生就是______________;奮斗說(shuō):人生就是______________。

(2)在生活的困境中,牽掛是溫暖的春風(fēng),撫慰受傷的心靈;在人生的旅途中,牽掛是________,________;在家庭中,牽掛是美麗的玫瑰,創(chuàng)造幸福的人生。

(3)太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻放射出光輝;__________,__________;__________,__________。

(4)什么樣的年齡最理想,鮮花說(shuō),開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。______,______,_______。

(5)青春是美好的,青春是多彩的朝霞,映照著廣闊的天地;______,______;______,______;青春是智慧的火花,點(diǎn)綴著燦爛的星空。

(6)人需要祝福,需要快樂(lè),需要思念;如果一滴水代表一個(gè)祝福,我送你一個(gè)東海;如果______,______;如果______,______。

(7)大自然給我們?cè)S多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;____

____,____;____,____。

參考答案見(jiàn)下期

“馬虎”的來(lái)歷

人們用“馬虎”來(lái)形容某人辦事草率或粗心大意,殊不知在這個(gè)俗語(yǔ)的背后,原來(lái)有一個(gè)血淚斑斑的故事。

宋代時(shí)京城有一個(gè)畫(huà)家,作畫(huà)往往隨心所欲,令人搞不清楚他畫(huà)的究竟是什么。一次,他剛畫(huà)好一個(gè)虎頭,碰上有人來(lái)請(qǐng)他畫(huà)馬,他就隨手在虎頭后畫(huà)上馬的身子。來(lái)人問(wèn)他畫(huà)的是馬還是虎,他答:“馬馬虎虎!”來(lái)人不要,他便將畫(huà)掛在廳堂。大兒子見(jiàn)了問(wèn)他畫(huà)里是什么,他說(shuō)是虎,小兒子問(wèn)時(shí),他卻說(shuō)是馬。

不久,大兒子外出打獵時(shí),把人家的馬當(dāng)老虎射死了,畫(huà)家不得不給馬主賠錢。他的小兒子外出碰上老虎,卻以為是馬想去騎,結(jié)果被老虎活活地咬死了。畫(huà)家悲痛萬(wàn)分,把畫(huà)燒了,還寫(xiě)了一首詩(shī)自責(zé):“馬虎圖,馬虎圖,似馬又似虎,似虎又似馬,長(zhǎng)子依圖射死馬,次子依圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖,奉勸諸君莫學(xué)吾。”詩(shī)雖然算不上好詩(shī),但這教訓(xùn)實(shí)在太深刻了,從此,“馬虎”這個(gè)詞就流傳開(kāi)了。

世界上最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)

世界上最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)是日本的《源氏物語(yǔ)》,作者是紫式部(女作家,978-1016年),成書(shū)時(shí)間約為11世紀(jì)初?！拔镎Z(yǔ)”是“故事”的意思,是日本小說(shuō)的一種體裁?！对词衔镎Z(yǔ)》又簡(jiǎn)稱《源氏》或《源語(yǔ)》,共分54貼(卷),前44帖描寫(xiě)皇子光源氏和他周圍許多女性的愛(ài)情糾葛;后10帖稱《宇治十帖》,描寫(xiě)光源的兒子熏大將的故事。此書(shū)起筆于光源氏誕生之前,止筆于光源氏死后數(shù)十年,共經(jīng)歷了四朝八十多年,登場(chǎng)人物有四百四十多個(gè)。

【本報(bào)編輯部】