寶寶社交溝通“訓(xùn)練營”

張　旭

寶寶在進(jìn)入幼兒期后，開始主動(dòng)尋求同伴，進(jìn)行社會(huì)交往。這時(shí)，父母應(yīng)該盡量創(chuàng)造條件，充分支持和鼓勵(lì)寶寶與其他寶寶交往溝通。孩子實(shí)際上是生活在兩個(gè)世界里的，一個(gè)是包括父母在內(nèi)的成人世界，另一個(gè)就是同伴世界。通過與同伴交往，可以學(xué)到許多從成人那里學(xué)不到的東西，對寶寶人格和社會(huì)性的發(fā)展起著獨(dú)特的作用。尤其是一些退縮、害羞的幼兒，父母更應(yīng)該多給他們一些和同伴一起游戲的機(jī)會(huì)，教他們更好地與人溝通，進(jìn)行交往，以及恰當(dāng)表達(dá)和控制情緒。

家庭，其實(shí)就是寶寶社交溝通能力的訓(xùn)練營!

訓(xùn)練一：想干什么?先說出來!

居民樓下的小花園中，新新跟著媽媽在散步。小新新左顧右盼，忽然看見一個(gè)和自己差不多大的寶寶也在玩。于是，新新看看媽媽，指著對方說：“我要去……”媽媽點(diǎn)頭同意。新新興奮地沖向?qū)Ψ?。然后圍著對方轉(zhuǎn)，滿臉好奇。對方也同樣好奇，兩個(gè)小寶寶高興地相互看著，一起蹦蹦跳跳，這就一塊兒玩上了。這是寶寶的初步社會(huì)交往，圍著對方轉(zhuǎn)，是他們的溝通方式，叫做非言語溝通。

上述，是一個(gè)皆大歡喜的場景。

第二天，新新又看到了另一個(gè)小孩子，并在得到媽媽的認(rèn)可之后，又興奮地跑過去，仍然圍著對方轉(zhuǎn)，滿臉的高興樣。可是，那個(gè)孩子卻沒有什么反應(yīng)，仍然我行我素，自己玩自己的。新新有些灰心，伸手去拉對方，卻被對方躲閃。于是，新新加大勁道去拉，對方加勁掙脫，你來我往，結(jié)果寶寶們糾纏在一起。大哭起來，各自由家長帶走。

新新不明白對方為什么不跟他玩兒，委屈極了。難道這次不同了?

要知道，不是所有的小寶寶都喜歡同別人玩兒，有時(shí)他們喜歡自己玩。但這對于新新是個(gè)打擊。作為家長，最好在寶寶同對方玩之前，先進(jìn)行指導(dǎo)。例如，當(dāng)新新征求媽媽的意見時(shí)，媽媽要對寶寶說：“你想同他玩，也要跟他商量哦。他同意了，才會(huì)和你一塊玩兒呢?！边@時(shí)，寶寶也許會(huì)推著媽媽的手讓媽媽去說。媽媽要耐心勸導(dǎo)：“是寶寶要同他玩，不是媽媽，寶寶要自己去說?！边@時(shí)，寶寶一般就會(huì)跑到小朋友面前說：“我跟你一起玩，好嗎?”征得同意后，我們就會(huì)看見兩個(gè)快樂的孩子蹦蹦跳跳地玩在一起了。

當(dāng)寶寶不懂表達(dá)自己的愿望時(shí)，家長要告訴他，想干什么先說出來。如果涉及別人，要征求對方意見。這對于寶寶長大后如何與別人溝通很重要。這就是言語溝通。

訓(xùn)練二：表達(dá)自己的感受

寶寶在家正被媽媽摟著看圖書。當(dāng)寶寶看到一幅圖畫時(shí)，突然有些緊張，說：“媽媽，我害怕?！眿寢屃⒖谭^去，換成另一幅圖片，同時(shí)安慰寶寶：“不怕，媽媽換了另一幅圖，你看，這幅圖畫你喜歡嗎?”接著，進(jìn)一步鼓勵(lì)寶寶：“媽媽很高興你把自己的感覺說出來?！边@樣，寶寶就知道及時(shí)反映自己的感覺是對的，是被鼓勵(lì)的。同時(shí)，他也可以知道媽媽的感覺。

這種及時(shí)反饋，為寶寶以后在與別人溝通時(shí)正確反映自己的感覺奠定了基礎(chǔ)。我們曾經(jīng)看到過很多孩子在做錯(cuò)事挨說或挨打后，卻不知道大人不開心的感覺，因?yàn)闆]有大人告訴他：“你這么做，我很不開心?！彼?。父母一定要告訴孩子自己的感覺，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，這樣，寶寶再做類似的事情時(shí)，就自然會(huì)想到父母不開心的樣子。

訓(xùn)練三：父母要當(dāng)表率

寶寶要跟媽媽出門去看爺爺奶奶，媽媽忽然想起準(zhǔn)備帶給爺爺?shù)臇|西沒有拿，就對寶寶說：“等會(huì)兒，媽媽去拿給爺爺?shù)亩Y物?！眿寢寗傄晦D(zhuǎn)身，就聽見寶寶在身后說：“快點(diǎn)兒，別磨蹭!”那口氣、那一臉的不耐煩跟爸爸不高興的時(shí)候一模一樣。媽媽意識到問題的嚴(yán)重性。晚上等爸爸回來后訴說此事，雙方都認(rèn)為要注意自己的言行，以免影響寶寶的正常溝通。

對于幼兒來說，成人良好的態(tài)度、規(guī)范的語言以及豐富的知識都能在潛移默化中給幼兒的社會(huì)交往及思維發(fā)展帶來巨大的影響。同時(shí)，成人的不良習(xí)慣也會(huì)影響他們。要想自己的寶寶對他人有良好的態(tài)度。作為寶寶的家長一定要注意自己有良好的言行舉止。成人的態(tài)度和語言都能給幼兒以學(xué)習(xí)的榜樣，潛移默化中使幼兒學(xué)會(huì)交際中的一些良好習(xí)慣和技巧。這對于寶寶的成長大有好處。