小棉襖變刺猬，我和女兒的代溝博弈

張含煙

[1]

天色漸晚,我守在小區(qū)門(mén)口,對(duì)著馬路來(lái)回張望。中午,女兒在盛怒之下出了門(mén),直到現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)。記不清是從什么時(shí)候開(kāi)始她掙脫了我的懷抱的,從母親貼心的小棉襖,變成了一只扎人的刺猬。

今天,我們之間起了這個(gè)月來(lái)的第三次紛爭(zhēng)。其實(shí)都是些雞毛蒜皮的小事,若放在以前,定能很好地處理掉,但最近不知是怎么了,女兒變得特別地不聽(tīng)話(huà),除了說(shuō)話(huà)嗆,還動(dòng)不動(dòng)就往外跑。

等她回來(lái),看我不好好治治她。我惱怒地想。正思忖,女兒蹦蹦跳跳地回來(lái)了。一見(jiàn)我,腳下的步子立即放緩,臉也迅速耷拉了下來(lái)?！霸趺?看見(jiàn)你媽就心煩了?敢沖我耷拉臉!說(shuō),下午瘋到哪里去了?”我擺出一貫的盛氣凌人的架勢(shì)。女兒撇了撇嘴,仰頭看天,極不情愿地答:“去同學(xué)家了。”

她目空一切的惡劣態(tài)度,讓我的怒火直往外冒:“你就不知道早點(diǎn)回家嗎?你不知道你媽會(huì)擔(dān)心嗎?做了錯(cuò)事連個(gè)錯(cuò)都不認(rèn)?！?/p>

“我又沒(méi)做錯(cuò)什么。”女兒低下頭,嘀咕著。

“好,且不說(shuō)我等你等得多辛苦,那我以前教給你的禮節(jié)你也都忘了嗎?我說(shuō)過(guò),不管是到朋友家還是同學(xué)家,到了吃飯的時(shí)間一定得離開(kāi),那是禮貌,是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。”我強(qiáng)忍怒火,對(duì)她曉之以理。

女兒驀地抬起頭:“我最討厭您說(shuō)這些了,什么不能在別人家吃飯,說(shuō)話(huà)要輕言細(xì)語(yǔ),一套一套的,弄得我跟機(jī)器人似的。媽,我是人,不是您養(yǎng)的寵物,我有權(quán)利按自己喜歡的方式生活?！?/p>

“嗬,小小年紀(jì),吃我的穿我的,還張嘴閉嘴權(quán)利權(quán)利的。告訴你,在沒(méi)有獨(dú)立生活之前,你就得聽(tīng)我的,你所有的權(quán)利都得由我來(lái)替你行使?！蔽液莺莸氐闪怂谎?轉(zhuǎn)身往家走去。女兒委屈地嘟起嘴,叨咕了一句:就沒(méi)見(jiàn)過(guò)您這么蠻橫的媽!然后,狠狠踢飛了地上的一顆石子。

[2]

由于丈夫長(zhǎng)年不在家,女兒從小只和我在一起生活,我不得不同時(shí)扮演著慈母和嚴(yán)父的角色。日常生活中,我極力當(dāng)好一個(gè)慈母,將孩子的飲食起居打理得井井有條,但遇到她做了錯(cuò)事或提出不合理的要求時(shí),我便又要像個(gè)嚴(yán)父,用嚴(yán)辭甚至武力去“鎮(zhèn)壓”。我以為,她一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立生活能力的孩子,再怎么鬧騰也不會(huì)弄出什么事來(lái),于是回家后,我便將此事拋在了腦后,按正常的作息吃飯睡覺(jué)了。

誰(shuí)知次日清早起床一看,女兒又不見(jiàn)了。我氣得一屁股坐在沙發(fā)上,憤怒地拿起茶幾上的電話(huà),只是,很快我就又放下了。女兒的同學(xué)特別多,而且這會(huì)兒正放假,如果像這樣一家一家地打電話(huà)找,大家很快就都知道了,那樣的話(huà),事情不就鬧大了?

這樣也不妥,那樣也不行,到底該怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn),一上午沒(méi)心思做事。十一點(diǎn)時(shí),女兒終于回家了。我板起臉孔正想訓(xùn)話(huà),她倒是笑瞇瞇地主動(dòng)求和了,還沖我揚(yáng)了揚(yáng)手中的畫(huà)報(bào),然后一溜煙進(jìn)臥室去了。這孩子,葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥?我思索片刻,尾隨而去。

房?jī)?nèi)的情景讓我目瞪口呆:巨幅的畫(huà)報(bào)散放了一床,墻上已經(jīng)貼好了幾張,女兒正踮著腳,將畫(huà)報(bào)一張張整平,連我進(jìn)去了都不知道。

我匆匆掃了一眼,畫(huà)報(bào)上的男男女女大都擺著時(shí)尚的造型,清一色的奇裝異服,頭發(fā)更是五彩繽紛。其中有一個(gè)像是周杰倫,別的我一個(gè)也不認(rèn)識(shí),倒是那些字都一模一樣,生怕我看不清似的,每一個(gè)都差不多有斗大,它們是:我的生活我作主。

聽(tīng)見(jiàn)我咳嗽,女兒停止了動(dòng)作,卻不吭聲,只是拿眼睛瞟我。我故意拉下臉,想給她來(lái)個(gè)下馬威:“你弄這些東西回來(lái)什么意思呀?你的生活你作主,好啊,從下學(xué)期起,自己交學(xué)費(fèi);從明天起,交伙食費(fèi)、住宿費(fèi),否則就給我滾到大街上去?！?/p>

女兒的臉立即煞白,哽咽道:“媽,您也太不尊重人了!我現(xiàn)在是吃您的穿您的,可這并不代表我就得完全聽(tīng)您的,我有我的想法,我想按自己的意愿生活?！闭f(shuō)完,一頭栽在床上,大哭起來(lái)。

女兒的哭聲頓時(shí)讓我心軟了?？墒?為了保持家長(zhǎng)的尊嚴(yán),我狠下心沒(méi)有理她,還兇巴巴地說(shuō):“你才多大呀,不就一半大小孩嗎?就以為自己成熟了,有思想了,其實(shí)幼稚著呢!不聽(tīng)我的話(huà),你就等著吃虧吧?！?/p>

“我不跟您說(shuō)了,我們之間有代溝?！迸畠嚎薜蒙蠚獠唤酉職?卻不忘惡狠狠地扔過(guò)來(lái)一句。

代溝,我一驚,這個(gè)詞著實(shí)把我砸著了。我有多少年沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞了。記得那會(huì)兒它剛流行時(shí),我也說(shuō)過(guò)。那時(shí)的我們,常撇著嘴,用一副嗤之以鼻的神態(tài)對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō):不跟您說(shuō)了,我和您有代溝!

[3]

我悄悄退出房間,細(xì)細(xì)思索。時(shí)光真的是一只看不見(jiàn)的手,如今的女兒已不再是那個(gè)事事依賴(lài)我、順從我的小孩了,她挺拔的身姿,悄然豐滿(mǎn)的身材,都在提醒著我,她長(zhǎng)大了。雖然她的思想還不是很成熟,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還很浮淺,對(duì)情感的控制還不算自如,但她明顯已經(jīng)具有自主意識(shí)了,開(kāi)始要求獨(dú)立和民主了。

我開(kāi)始后怕,幸虧早上沒(méi)有滿(mǎn)世界地打電話(huà)找她,否則傷了她的自尊,怕是怎樣都無(wú)法彌補(bǔ)呢!弄不好還真的會(huì)在我們之間橫起一道代溝?？刹荒茉俜咐弦惠吶说腻e(cuò)了,我要做新時(shí)代的父母,我要用愛(ài),來(lái)填平這道溝壑。

顧不得做飯,我先跑去街上買(mǎi)回了幾盒周杰倫的歌碟。那是女兒老早就吵著要買(mǎi)的,只是我總以其唱歌哼哼唧唧像嘴里含著個(gè)大蘿卜為由給推掉了。其實(shí)含糊不清又有什么關(guān)系呢,聽(tīng)說(shuō)他的歌詞都填得極美,就當(dāng)是看動(dòng)態(tài)小說(shuō)啦!

推開(kāi)家門(mén),女兒正在房里做作業(yè),看來(lái)她的情緒已經(jīng)穩(wěn)定了。我徑直走到音響前,將歌碟放進(jìn)機(jī)倉(cāng),動(dòng)感的音樂(lè)頓時(shí)如流水傾泄而出。女兒果然坐不住了,眼睛開(kāi)始頻頻往外瞄,后來(lái)還借口喝水不斷從客廳穿過(guò),臉上的表情是既欣喜又詫異,復(fù)雜無(wú)比。

到底是小孩,不記仇。我一邊思忖,一邊向她的房間走去。見(jiàn)我進(jìn)來(lái),女兒故意板著臉,嘟著嘴。我笑著說(shuō),媽錯(cuò)了,媽不該那樣說(shuō)話(huà),傷了你的自尊心。女兒終于咧開(kāi)嘴笑了。

平靜之后的女兒很快恢復(fù)了活潑,只聽(tīng)她興奮地嚷:“媽,您這么做,是不是想消除代溝啊?”我假裝瞪她一眼,風(fēng)趣地答:“代溝,代溝,莫說(shuō)沒(méi)有,就是有,我也有辦法讓天塹變通途?！?/p>

女兒笑得花枝亂顫。我一本正經(jīng)地說(shuō),不過(guò),媽可有言在先,既然咱們之間沒(méi)有代溝,那咱們就是朋友,今后有什么事就得攤開(kāi)了說(shuō),有什么意見(jiàn)就敞開(kāi)了提,可不能藏小秘密,更不能動(dòng)不動(dòng)鬧離家出走。

女兒低下頭,說(shuō),對(duì)不起媽,我不是故意要惹您生氣的,我前段時(shí)間那樣做只是為了引起您的重視,同時(shí)想告訴您,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,有自己的想法了,我不要一味地聽(tīng)您的指示,我渴望與您溝通和交流!

看著女兒在歌聲中搖頭晃腦的樣子,我心里百感交集。是女兒讓我明白了溝通的重要性,同時(shí)知道了愛(ài)的正確姿勢(shì):它不是強(qiáng)迫,更不是盛氣凌人,而是相互尊重,人人平等。

專(zhuān)家解讀:

溝通,是架在人與人之間的一座橋梁,它不僅可以幫人們消除誤解,減少紛爭(zhēng),還能讓隱藏的問(wèn)題在萌芽狀態(tài)下得到處理。而這座橋,對(duì)于家長(zhǎng)和子女而言,又顯得尤為重要。作為家長(zhǎng),當(dāng)和自己青春期的子女發(fā)生沖突時(shí),一定要學(xué)會(huì)控制情緒,要選擇一種謹(jǐn)慎、柔和的方式來(lái)解決問(wèn)題,切不可因情緒過(guò)激而采用偏激手段。那樣,只會(huì)讓孩子們?cè)谂涯嫫诶镒兊酶优涯?在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。而家長(zhǎng)呢,也會(huì)在清醒之后為自己的專(zhuān)橫和霸道追悔莫及。

美國(guó)著名教育家愛(ài)德華教授說(shuō):“家庭關(guān)系緊張,父母專(zhuān)制,不尊重孩子的人格,不講民主等因素,直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生?！币虼?當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)情緒波動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)查找原因,及時(shí)溝通,不要過(guò)于責(zé)備,而要用愛(ài),用理智去化解矛盾。只有從愛(ài)出發(fā),從“心”出發(fā),用愛(ài)滋養(yǎng)孩子?jì)赡鄣男奶?才能達(dá)到讓孩子接受錯(cuò)誤、消除對(duì)父母叛逆情緒的目的?！?/p>

(責(zé)編 蘭臣)