以激發(fā)學(xué)生興趣為突破口實(shí)施新課標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育

黃　偉　魏　建　任傳偉

【摘要】“健康第一”的指導(dǎo)思想貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程,確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。體育教學(xué)中應(yīng)把著眼于怎樣通過(guò)一些教學(xué)方法來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和熱情作為突破口。采取靈活多樣的教學(xué)方法和新型的教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,逐步地培養(yǎng)他們愛(ài)好和自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣,最終讓他們養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的習(xí)慣,達(dá)到終身體育的目的。

【關(guān)鍵詞】興趣;突破口;新課標(biāo);素質(zhì)教育

To Arouse the Students Interests for Breakout Implement New Course Standard

Carry Forward Quality Education

Huang WeiWei JianRen Chuan-wei

【Abstract】Running through the guiding ideology “Health First” during the course process. Put the “Health First” ideology into effect, so the students could grow healthy. During Physical Education, we should pay attention to the students interests. Through some special teaching methods to arouse their interests and passions, the teaching methods should be all forms and new types of teaching modes. So the students can cultivate hobbies and develop habits of physical education. So they can take part in exercises consciously and enjoy the exercises all life.

【Key words】Interests;Breakout;New Course Standard;Quality Education

1.問(wèn)題的提出

隨著素質(zhì)教育的全面發(fā)展,以及《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施,體育教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)一步明確——以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為主要目標(biāo);以提倡堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想;激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣;培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí);重視學(xué)生的主體地位;培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì);關(guān)注個(gè)體差異,確保每一個(gè)學(xué)生受益。這也是要求我們的體育教師在許多方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變。其中最重要的是思想觀念的轉(zhuǎn)變,這是實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提。體育教師作為體育課堂教學(xué)的主要實(shí)施者,必須首先轉(zhuǎn)變教育觀念,迎接新課程的挑戰(zhàn)。

2.研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

青州一中、六中、五中三個(gè)學(xué)校的部分高一學(xué)生。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法;

2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法;

2.2.3歸納分析法。

3.調(diào)查結(jié)果與分析

從上表的調(diào)查分析可知:對(duì)體育感興趣的比例接近三分之一,而且男生多于女生,這說(shuō)明我校的學(xué)生對(duì)體育課的的興趣還是很濃厚的,這對(duì)學(xué)生體育工作的開(kāi)展以及新課程改革很有幫助,不過(guò)還有23%的學(xué)生對(duì)體育課不感興趣,因此我們的工作任務(wù)還很艱巨的。影響學(xué)生體育課興趣的原因:

3.1教材問(wèn)題。

原來(lái)的教材內(nèi)容要求在體育課堂教學(xué)中使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能,而新課標(biāo)的實(shí)施會(huì)將不拘泥于原來(lái)體育課的形式和內(nèi)容,始終貫徹“健康第一”的基本理念,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.2教師問(wèn)題。

在原來(lái)的體育教學(xué)中,學(xué)生不喜歡體育課與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等有關(guān),而且與體育教師關(guān)系很大。教師因素可以分為體育教師因素和其他任課教師因素。體育教師因素主要有教師業(yè)務(wù)水平不高,教學(xué)方法不科學(xué)、不新穎、教師自身的責(zé)任心不強(qiáng)、教學(xué)組織方法上不夠創(chuàng)新和教學(xué)模式陳舊等因素。

3.3學(xué)生個(gè)人因素

3.3.1個(gè)體對(duì)體育的興趣愛(ài)好。

學(xué)生對(duì)體育的興趣是其參加體育活動(dòng)的主要?jiǎng)右?。但學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好是在長(zhǎng)期的體育實(shí)踐中形成的,其產(chǎn)生的原因除取決于對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)、明確的鍛煉目的、周?chē)h(huán)境的運(yùn)動(dòng)氛圍等主觀因素外,我認(rèn)為最關(guān)鍵的是個(gè)體在主動(dòng)的過(guò)程中情感體驗(yàn),即個(gè)體能否充分體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,能否有愉悅的情緒體驗(yàn)和滿足感,能否產(chǎn)生重復(fù)再運(yùn)動(dòng)的欲望等。

3.3.2對(duì)體育鍛煉的態(tài)度。

學(xué)生對(duì)體育鍛煉的正確態(tài)度,是關(guān)系到學(xué)生能否堅(jiān)持參加余暇體育的一個(gè)重要方面。結(jié)果表明,1/3的學(xué)生對(duì)課后體育鍛煉持積極態(tài)度,近2/3的學(xué)生的態(tài)度一般。

從結(jié)果可以看出:三校學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)非常明確,在原來(lái)的體育課堂教學(xué)中往往主要要求學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能。然而時(shí)代在前進(jìn),原有的教育教學(xué)觀念已經(jīng)不合乎21世紀(jì)教育的發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求,時(shí)代的要求,表現(xiàn)出不夠全面與科學(xué)。因?yàn)檫@種觀念忽視了學(xué)生的心理、社會(huì)適應(yīng)能力,而這些方面又對(duì)一個(gè)人的一生將起著很大的作用。由于現(xiàn)代社會(huì)要求我們培養(yǎng)出來(lái)的人應(yīng)具備強(qiáng)健的身體、良好的心理素質(zhì)、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力及豐富的文化知識(shí)。只有這樣才可能在當(dāng)今這個(gè)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下立于不敗之地,才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。所以說(shuō)樹(shù)立“健康第一”的思想,與新課程改革提出的思想相吻合,在新課程改革的形勢(shì)下,學(xué)生主體性學(xué)習(xí)理念被引入體育課堂教學(xué),體育教師獨(dú)統(tǒng)教壇的局面被打破,一種自主、平等、合作、互動(dòng)探究的學(xué)習(xí)氛圍在體育課堂呈現(xiàn),學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)者,充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

結(jié)果顯示,學(xué)生們最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是球類(lèi),再詳細(xì)分析觀察,其中足球與籃球是同學(xué)們最喜歡的;其次是帶有娛樂(lè)性的游戲類(lèi),這一類(lèi)的學(xué)生女生占大部分。同學(xué)們最不喜歡的是田徑,因?yàn)樗菰?、單調(diào)、乏味不會(huì)引起學(xué)生的興趣。另外學(xué)生怕苦、怕累也是因素之一,這與現(xiàn)在大部分是獨(dú)生子女有關(guān)。

由于每一位學(xué)生的自身體能和運(yùn)動(dòng)技能狀況并不僅僅與其后天練習(xí)和發(fā)展有關(guān),而且與其先天遺傳有極大的關(guān)系,同時(shí)由于生活環(huán)境的差異在一些興趣愛(ài)好上也存在著差別。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求這些存在的現(xiàn)象,確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和有彈性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提出了有益于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)原則;在教學(xué)組織和教學(xué)方法等方面,也提出了相應(yīng)的建議,以保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo),使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣,以滿足他們身心發(fā)展的需要。

4.結(jié)論

4.1隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,要求體育課的課堂效率有普遍提高,提高學(xué)生上好體育課的積極性和興趣是提高體育課的教學(xué)效率的有效途徑。

4.2提高體育教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平以滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的體育興趣的需要。

4.3重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性,尊重學(xué)生的人格。

5.建議

5.1在新課標(biāo)中提出了以“健康第一”的指導(dǎo)思想的這樣一個(gè)觀點(diǎn),不僅要求身體,而且還要求其心理以及其它方面都健康。體育教師作為體育課堂教學(xué)的主要實(shí)施者,就應(yīng)時(shí)刻將增進(jìn)學(xué)生各方面的健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程,確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5.2在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的情況下,作為體育教師一定要轉(zhuǎn)變觀念,從以往那種單純追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)的框框里跳出來(lái),樹(shù)立健康體育觀的意識(shí),通過(guò)一些有效的手段來(lái)帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。使學(xué)生身體素質(zhì)和體質(zhì)兩方面都得到相應(yīng)的提高,讓他們的身體都“棒”起來(lái),少生病或不生病。這也是我們上體育課的一個(gè)重要目標(biāo)之一。

5.3在體育教學(xué)中應(yīng)把著眼于怎樣通過(guò)一些教學(xué)方法來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和熱情作為突破口,逐步地培養(yǎng)他們愛(ài)好和自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣,使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中,體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣;品嘗到成功的滋味;找到真正的自我。慢慢地讓體育運(yùn)動(dòng)成為他們生活中不可缺少的一部分,伴隨他們的一生。最終都是為了讓他們養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的習(xí)慣,達(dá)到終身體育的目的。

5.4采取靈活多樣的教學(xué)方法和新型的教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的重要手段。

5.5加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的自身業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)水平。

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收稿日期:2009-03-16

作者地址:

1.山東省青州第一中學(xué)262500

2.青州六中262500

3.青州五中262500