英語創(chuàng)新教學(xué)之我見

趙子蘭

【摘要】本文論述了英語創(chuàng)新教學(xué)要提高教師自身素質(zhì)的必要性及教師進(jìn)行英語創(chuàng)新教學(xué)的具體途徑。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新教學(xué);教師素質(zhì);素質(zhì)教育

English innovation teaching I see

Zhao Zi-lan

【Abstract】This text discussed English innovation teaching to want exaltation teacher the necessity of the oneself character and teacher carry on English innovation teaching of concrete path.

【Key words】Innovation teaching;Teacher's character;Education for all-round development

全球化基礎(chǔ)教育課程改革的春風(fēng)吹遍全球。我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在經(jīng)歷著一場史無前例的整體性課程改革。而我們這些從事教學(xué)第一線的教師是影響課程改革成敗的關(guān)鍵。教師的課程觀念和課程意識(shí)向來影響著課程實(shí)施的效果。所以教師要轉(zhuǎn)變觀念,不能“穿新鞋走老路”,要重新給自己定位,進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。英語教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新,是我們英語教師對(duì)新課改的挑戰(zhàn)。那么,如何進(jìn)行創(chuàng)新呢?

1.學(xué)要提高教師自身素質(zhì)

1.1提高教師自身素質(zhì)是社會(huì)發(fā)展的需要。

當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)日新月異,知識(shí)更新越來越快,學(xué)生的求知欲也越來越強(qiáng)。這就要求英語教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)和思想觀念。

1.2英語教學(xué)本身的需要。

英語素質(zhì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)運(yùn)英語進(jìn)行交際的能力。英語新教材的使用,要求英語教師有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的語言知識(shí),能說地道的英語,同時(shí)具備演唱,繪畫等多種能力,能運(yùn)用直觀教具和電教手段,有較強(qiáng)的分析.解決問題的能力。只有這樣才能有效地組織課堂教學(xué),從而達(dá)到英語新大綱的教學(xué)要求。

1.3提高教師自身素質(zhì)是英語創(chuàng)新教學(xué)的基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力的重要陣地,而教師的自身素質(zhì)在課堂教學(xué)中起著非常重要的作用。要有所創(chuàng)新,就得先具備扎實(shí)的基本教學(xué)能力,在教學(xué)實(shí)踐中勤于思考,善于總結(jié)。

2.英語創(chuàng)新教學(xué)教師角色的改變

教師角色的改變是為了讓教師在新課程的實(shí)施中發(fā)揮應(yīng)有的功能。

2.1教師作為學(xué)習(xí)的組織者。

教師要轉(zhuǎn)變其作為擁有知識(shí)的權(quán)威者的角色,而成為學(xué)習(xí)的組織者,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,關(guān)注學(xué)生主體。

2.2教師作為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

本次課改的一個(gè)重要任務(wù),就是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,由講授為主的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘岢灾魈骄亢鸵龑?dǎo)、發(fā)現(xiàn)的教學(xué)。

2.3教師作為反思性實(shí)踐者。

教師應(yīng)該作為反思性實(shí)踐者,因?yàn)榻處熜枰诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷反思,而且這種反射自省對(duì)于教師發(fā)現(xiàn)自身不足、提高教學(xué)水平有較高的作用。

2.4教師作為課程開發(fā)者。

開發(fā)課程是教師專業(yè)生活的一個(gè)重要組成部分。教師要從課程開發(fā)活動(dòng)的外圍逐漸走向參與,以課程開發(fā)著的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的權(quán)責(zé)轉(zhuǎn)變消極的課程實(shí)施著的角色。

3.英語創(chuàng)新教學(xué)要加強(qiáng)集體教研意識(shí)

教師要積極參加教研活動(dòng),拓寬和更新自己的知識(shí)體系,研究大綱、教材、教法等,從而促進(jìn)教學(xué)。從事第一線教學(xué)的英語教師,應(yīng)開動(dòng)腦筋,個(gè)抒己見,共同探討研究,形成集體智慧。這樣可在討論和比較中博采眾長,互相學(xué)習(xí)摸索出符合本地區(qū)特點(diǎn)的教學(xué)方法。

4.英語創(chuàng)新要大膽實(shí)踐,勇于探索

英語教師有了較高的素質(zhì),還要思想活躍,大膽創(chuàng)新,探索出快捷、有效的英語教法。教有規(guī)律,但無定法,只要能大面積提高學(xué)生的英語水平,就是好的教法。

5.英語創(chuàng)新教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的求知欲

興趣是最好的老師。若能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一中強(qiáng)烈的求知欲。因此,在教學(xué)過程中,要注意學(xué)生潛在的非智力優(yōu)勢,想法設(shè)法加強(qiáng)英語教學(xué)的趣味性,創(chuàng)造和提供多種學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,讓課堂訓(xùn)練內(nèi)容接近學(xué)生的實(shí)際生活,使之積極參與課堂活動(dòng),輕松愉快地學(xué)習(xí)英語,從而提高英語教學(xué)質(zhì)量。

收稿日期:2009-02-20

作者地址:青海省海北州門源縣第一中學(xué)810300