莫讓人才人“冷宮”等

貫明鈞　張軼水

莫讓人才入“冷宮”

貫明鈞

筆者曾到北京、上海、廣州、珠海、深圳等城市旅游參觀，感觸頗深，受益匪淺，似乎一到這些發(fā)達(dá)地區(qū)，就變得眼界寬了，心胸廣了，腦子也開竅了。原來(lái)在內(nèi)地當(dāng)農(nóng)民的打工仔、打工妹一到發(fā)達(dá)地區(qū)，埋頭干個(gè)三年五載，憑著膽識(shí)、毅力、干勁，一躍而成為公司的頭頭腦腦、企業(yè)的骨干人才。他們談市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，談經(jīng)營(yíng)管理，談應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，談發(fā)展謀略，可謂滿腹經(jīng)綸，胸有成竹，頭頭是道，真使人有點(diǎn)“士別三日，當(dāng)刮目相看”之感。

當(dāng)前，應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，加快西部建設(shè)，多么需要各類人才，而人才市場(chǎng)“炒”得熱火朝天，也說(shuō)明越來(lái)越多的單位和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到人才的重要性。有道是“濟(jì)大事，人為本”，有了人才可興事業(yè)，有了人才可“招財(cái)進(jìn)寶”。但一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，有的單位和企業(yè)，雖然認(rèn)識(shí)到人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的寶貴資源，但“慧眼不識(shí)賢人”，發(fā)現(xiàn)不了人才，招聘來(lái)的人才多數(shù)作用發(fā)揮不好，引進(jìn)來(lái)的人才使用不當(dāng)留不住，變成“孔雀東南飛”；對(duì)原有的人才這樣那樣的看法，又棄之不用，打入“冷宮”。究其緣由雖有多種，余以為關(guān)鍵是在用人的觀念上、人才管理體制上、施展才華環(huán)境上和政策保障等方面，存在著不利人才成長(zhǎng)、施展才能的障礙。不少有用之才因機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事，人際關(guān)系復(fù)雜被泯滅了，發(fā)揮不了作用；因畫地為牢，難以有序流動(dòng)，被禁錮了，無(wú)法施展才華：因用非所學(xué)，學(xué)非所用，用之不當(dāng)，如“駿馬拉鹽車”，白白浪費(fèi)了人才：因論資排輩、裙帶關(guān)系、嫉賢妒能所挫壓，難以脫穎而出。還有一些有真才實(shí)學(xué)，有真知灼見，但無(wú)奴顏媚骨，遇事有高見，不“指鹿為馬”敢于求真務(wù)實(shí)的人才，不被庸官所用，甚至被視為“刺頭”，長(zhǎng)期坐冷板凳，困死于槽櫪之間。正如人們所說(shuō)：“人才有用不好用，奴才賣乖沒有用”，用人單位和領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)深思之。

哲人有云：“求賢英雄易作，用賢明主難當(dāng)”。為了充分發(fā)揮人才效益，用人單位既要當(dāng)“英雄”，更要當(dāng)“明主”，應(yīng)有“求賢若渴”之望、“愛才惜才”之心、“識(shí)才用才”之膽、“不以意氣待人”之量，把人才當(dāng)成巨大資本，排除用人上的種種障礙和偏見，努力在全社會(huì)營(yíng)造“尊重知識(shí)，尊重人才，尊重勞動(dòng)，尊重創(chuàng)造”的良好氛圍。盡快建立發(fā)揮人才作用的良好機(jī)制，打破行業(yè)、條塊、城鄉(xiāng)之間人才分割的狀況，形成地域內(nèi)外、體制內(nèi)外、身份內(nèi)外各類人才的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，提供想干事、能干事、肯干事、干成事的崗位和舞臺(tái)。把以情感人、事業(yè)留人、論功行賞、真誠(chéng)待人落到實(shí)處，人才方能真正發(fā)揮聰明才智。

“車夫博士”的雙重解讀

張軼水

4月23日，復(fù)旦大學(xué)經(jīng)過專家考試和校招生領(lǐng)導(dǎo)小組討論，把38歲的蔡偉列入2009年度博士生擬錄取名單，導(dǎo)師為古文字學(xué)泰斗裘錫圭先生。38歲讀博士并不稀罕，稀罕的是蔡偉只有高中學(xué)歷，下崗10余年——9個(gè)月前，他還在遼寧錦州蹬三輪車養(yǎng)家糊口。(4月28日《解放日?qǐng)?bào)》)

解讀“38歲三輪車夫直升復(fù)旦博士”，最讓人“感慨系之”的是“兩不精神”。

“不拘一格選人才”。作為一所海內(nèi)外知名學(xué)府，能夠“擬錄取”蔡偉為博士生，復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)下了其歷史上的一個(gè)“百年第一”。面對(duì)這種難能可貴的“百年第一”，很多高校及科研機(jī)構(gòu)，很多用人單位，是不是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行深刻反思?近些年來(lái)，招生也好，就業(yè)也好，評(píng)職稱也罷，不僅有學(xué)歷要求，往往還要這“證”那“證”，似乎沒有這些“杠杠”就不夠客觀公正。于是乎，一些發(fā)假文憑的機(jī)構(gòu)、一些制假證的窩點(diǎn)應(yīng)運(yùn)而生。也正因?yàn)橐恍案芨堋钡南拗?，一些有真才?shí)學(xué)者往往被拒之門外，這對(duì)于一個(gè)民族，不能不說(shuō)“很是遺憾”。千百年來(lái)，大家一直在喊“不拘一格降人才”，但真正要做到“不拘一格”，除了要有像裘錫圭這樣的“伯樂”之外，關(guān)鍵要有復(fù)旦那樣的“申請(qǐng)一考核”博士招生多元化制度。恰恰在這些制度建設(shè)這方面，咱們還有很長(zhǎng)的路要走。

“不計(jì)功利苦潛修”。不是說(shuō)蔡偉就一定“偉大”，但蔡偉畢竟有其“非凡之處”。1991年高中畢業(yè)后，由于嚴(yán)重偏科沒考上大學(xué)，蔡偉進(jìn)了膠管廠當(dāng)上了工人。1994年下崗后，他擺起了小攤，蹬起了三輪，中間還有“妻子生病”，可想他的自學(xué)之路是多么艱難。盡管如此，蔡偉給自己所取的網(wǎng)名叫“抱小”——“抱”者，“志向”也，“小”者，“小學(xué)”也，為中國(guó)古代對(duì)文宇學(xué)、音韻學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)的統(tǒng)稱。正如復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心主任劉釗所說(shuō)，蔡偉沒有受過專業(yè)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，但自學(xué)了大量傳世典籍，許多到了倒背如流的程度。當(dāng)今時(shí)代，我們不避諱名利，但同時(shí)，我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人要想成就一番大事業(yè)，非下一番苦功夫不可；而在名利與事業(yè)相矛盾之時(shí)往往得有所“舍”，之后才有“得”。眼下，很多年輕的學(xué)子求學(xué)難、就業(yè)難，但這“難”那“難”，往往還是難在自己“頭重腳輕根子淺”。